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Bridges2Scale: test delle strategie di implementazione

28 maggio 2026 aggiornato da: Fred Ssewamala, Washington University School of Medicine

Bridges2Scale: testare strategie di implementazione per un intervento di empowerment economico tra i giovani rimasti orfani dall’AIDS

L'obiettivo di questo studio clinico è quello di confrontare due strategie multiformi (standard vs potenziata) per il ridimensionamento dei ponti in uno studio randomizzato e controllato (RCT) a due bracci con cluster di implementazione dell'efficacia Hybrid III in adolescenti e giovani affetti da AIDS [AYaAIDS] (di età pari a 13 anni) -17 anni) da 48 scuole nella regione di Greater Masaka in Uganda. Gli obiettivi principali della sperimentazione clinica sono: Obiettivo 1. Confrontare l'efficacia di implementazione della strategia di implementazione standard con quella di una strategia di implementazione migliorata. I ricercatori valuteranno la fedeltà ai Bridges (risultato dell'implementazione primaria) e il sostegno dei Bridges (risultato dell'implementazione esplorativa).

Obiettivo 2. Determinare l'efficacia clinica dei Bridges implementati tramite una strategia di implementazione standard rispetto a quella avanzata. Obiettivo 3: esplorare processi, meccanismi e determinanti di implementazione. Obiettivo 4. Confrontare il costo e il rapporto costo-efficacia delle due strategie di implementazione. Utilizzando un approccio basato sugli ingredienti, gli investigatori esamineranno quanto costa ciascuna strategia per ottenere un'unità di effetto.

Panoramica dello studio

Descrizione dettagliata

Gli interventi di empowerment economico (EE) si sono dimostrati sostanzialmente promettenti nel ridurre i comportamenti a rischio legati all’HIV e nel migliorare l’aderenza al trattamento ART e i risultati sulla salute mentale. Il nostro gruppo ha dimostrato l'efficacia di un intervento EE multicomponente, Bridges, in quattro studi di controllo randomizzato (RCT) finanziati dal NIH in Uganda. Bridges prevede: 1) formazione sull'alfabetizzazione finanziaria (FLT) e tutoraggio; 2) attività generatrici di reddito familiare (IGA); e 3) risparmi incentivati ​​tramite un conto per lo sviluppo giovanile (YDA) per l’istruzione, gli investimenti nelle piccole imprese familiari e/o le spese relative alla salute. Bridges ha dimostrato effetti robusti sui comportamenti a rischio legati all’HIV, sull’adesione alla terapia antiretrovirale (ART), sulla salute mentale, sui risultati psicosociali, sui risultati scolastici, sull’economia familiare e sulla coesione familiare. Tuttavia, la scalabilità degli interventi sull’efficienza energetica è stata una sfida, segnalando la necessità di identificare e testare le strategie di implementazione ed esaminare i determinanti dell’implementazione e del sostegno. In Bridges2Scale, l’obiettivo di questo studio clinico è quello di confrontare due strategie multiformi (standard vs potenziata) per il ridimensionamento di Bridges in un cluster RCT a due bracci di implementazione dell’efficacia di Hybrid III negli adolescenti e nei giovani affetti da AIDS [AYaAIDS] (età 13-17 anni) da 48 scuole nella regione di Greater Masaka in Uganda. Gli obiettivi principali della sperimentazione clinica sono:

Obiettivo 1. Confrontare l'efficacia di implementazione della strategia di implementazione standard con quella di una strategia di implementazione migliorata. I ricercatori valuteranno la fedeltà ai Bridges (risultato dell'implementazione primaria) e il sostegno dei Bridges (risultato dell'implementazione esplorativa).

Obiettivo 2: determinare l'efficacia clinica dei ponti implementati tramite una strategia di implementazione standard rispetto a quella migliorata. Gli investigatori valuteranno la prevalenza dell'HIV (risultato primario misurato tramite lo stato HIV dei partecipanti). Nelle analisi esplorative, i ricercatori valuteranno la stabilità economica, la frequenza e il rendimento scolastico, il comportamento sessuale a rischio, il funzionamento della salute mentale, la soppressione virale (per AYLHIV) e l'uso della profilassi pre-esposizione (PrEP) (per gli adolescenti HIV-negativi). I partecipanti di ciascuna delle 48 scuole verranno assegnati in modo casuale a una delle due condizioni di studio (n=720 partecipanti; n=24 scuole per condizione di studio) in modo tale che tutti i bambini selezionati di una particolare scuola riceveranno lo stesso intervento per ridurre la contaminazione. Dopo la valutazione di base, i dati verranno raccolti in 4 punti temporali di follow-up (12 mesi, 24 mesi, 36 mesi e 48 mesi). I ricercatori confronteranno l'efficacia dell'implementazione (livelli medi di fedeltà) della strategia di implementazione standard con la strategia potenziata e confronteranno se gli adolescenti nella strategia di implementazione potenziata avranno probabilità inferiori di prevalenza dell'HIV al punto di misurazione finale (48 mesi). I ricercatori confronteranno anche la superiorità della strategia di implementazione avanzata rispetto al gruppo con strategia di implementazione standard nel ridurre i comportamenti a rischio sessuale, migliorare la stabilità economica, i risultati relativi all'istruzione (frequenza e rendimento scolastico) e il funzionamento della salute mentale (per tutti gli adolescenti), soppressione virale (per AYLHIV) e uso della PrEP (per adolescenti HIV negativi).

Obiettivo 3: esplorare processi, meccanismi e determinanti di implementazione. Utilizzando metodi misti, i ricercatori applicheranno misure standardizzate e interviste semi-strutturate con i team di implementazione per esplorare eventuali modifiche alle due strategie di implementazione, la percezione delle strategie di implementazione (accettabilità, adeguatezza, fattibilità), i meccanismi attraverso i quali possono operare e determinanti (barriere e facilitatori) dell’implementazione che informeranno gli sforzi futuri per ampliare i ponti e altri interventi sull’efficienza energetica.

Obiettivo 4: Confrontare il costo e il rapporto costo-efficacia delle due strategie di implementazione. Utilizzando un approccio basato sugli ingredienti, gli investigatori esamineranno quanto costa ciascuna strategia per ottenere un'unità di effetto.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

1440

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

      • Masaka, Uganda
        • International Center for Child Health and Development

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino

Accetta volontari sani

Descrizione

Criterio di inclusione:

Criteri di inclusione degli adolescenti:

  1. Età 13-17
  2. uno studente di una delle 48 scuole primarie pubbliche incluse nelle scuole di studio situate in aree ad alta prevalenza di HIV/AIDS nella regione di Masaka
  3. vivere all'interno di una famiglia e non in un istituto/orfanotrofio

Criteri di inclusione del caregiver:

  1. autoidentificato e confermato dall'adolescente e dal giovane come caregiver primario dell'adolescente e del giovane
  2. in grado di fornire il consenso informato

Criteri di inclusione delle ONG a servizio dei giovani:

  1. registrato presso il governo dell'Uganda
  2. disponibile a collaborare con il gruppo di studio
  3. hanno una storia di implementazione di interventi di empowerment economico di microfinanza.

Criteri di esclusione:

1. chiunque abbia un deterioramento cognitivo significativo che interferisce con la comprensione del processo di consenso informato o non è in grado/non vuole prestare il proprio consenso.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Prevenzione
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Condizione standard della strategia di implementazione
La condizione della strategia di implementazione standard è quella che è stata applicata nei nostri precedenti studi randomizzati e controllati (RCT). Nell'applicare questa strategia, i ricercatori incontreranno sia le organizzazioni non governative (ONG) che il personale scolastico per valutare l'interesse delle ONG a collaborare sull'implementazione dello studio e descrivere ruoli e responsabilità.
Gli adolescenti, i giovani e i loro caregiver riceveranno sei sessioni di workshop di 1-2 ore che copriranno componenti sul risparmio e sulla gestione finanziaria. Le sessioni: introdurranno i partecipanti al risparmio, alle strategie di risparmio, alla pianificazione della carriera e all'utilizzo delle istituzioni finanziarie, compreso il risparmio nelle banche.
Altri nomi:
  • Laboratori FLT
Ogni adolescente e giovane avrà un mentore che lo visiterà mensilmente per tutta la durata dell'intervento. Il programma di tutoraggio individuale ha lo scopo di aiutare AYaAIDS a superare una serie di sfide che devono affrontare nella vita quotidiana promuovendo relazioni significative e durature con modelli di ruolo vicini o adulti. La teoria della resilienza presuppone che avere un adulto di supporto al di fuori della famiglia riduce l'impatto dello stress sulla salute mentale di AY. I mentori saranno studenti delle scuole superiori che saranno formati dalle scuole o dal personale delle ONG a seconda delle condizioni di studio. A tutti i mentori verranno rimborsate le spese di trasporto sul campo, più l'equivalente di un buono regalo da $ 5 per il tempo di trasmissione per visita.
I partecipanti verranno formati sull'investimento in attività generatrici di reddito (IGA) durante i workshop FLT e potranno utilizzare fino al 30% dei loro risparmi abbinati per investire in un IGA destinato a beneficio degli adolescenti e dei giovani (AY) e della loro assistenza. famiglie. La parte dell’IGA è intesa a promuovere la stabilità economica.
Ogni adolescente e giovane (AY) riceverà un conto per lo sviluppo giovanile, che è un conto di risparmio abbinato tenuto a nome dell'AY in un istituto finanziario sotto la Banca Centrale (Banca dell'Uganda). Qualsiasi membro della famiglia, parente o amico dell'AY è incoraggiato a contribuire all'YDA. Il conto viene quindi abbinato al denaro del programma. Il tetto massimo (contributo massimo della famiglia a cui il programma deve corrispondere) sarà l'equivalente di 10 dollari al mese per famiglia o 200 dollari per il periodo di intervento di 20 mesi. Gli AY che risparmieranno l'importo massimo avranno $600 ($200 più $400 nel match-a match rate 2:1).
Sperimentale: Condizione della strategia di implementazione migliorata
La condizione della strategia di implementazione avanzata sarà sviluppata utilizzando la mappatura dell'implementazione, un protocollo sistematico per lo sviluppo di strategie di implementazione utilizzando teoria, prove e input delle parti interessate. Ciò garantirà che i determinanti noti dell’implementazione, dell’espansione e del sostegno siano affrontati da strategie progettate in collaborazione con i partner della comunità da un partenariato pubblico-privato di scuole pubbliche finanziate dal governo e organizzazioni non governative (ONG).
Gli adolescenti, i giovani e i loro caregiver riceveranno sei sessioni di workshop di 1-2 ore che copriranno componenti sul risparmio e sulla gestione finanziaria. Le sessioni: introdurranno i partecipanti al risparmio, alle strategie di risparmio, alla pianificazione della carriera e all'utilizzo delle istituzioni finanziarie, compreso il risparmio nelle banche.
Altri nomi:
  • Laboratori FLT
Ogni adolescente e giovane avrà un mentore che lo visiterà mensilmente per tutta la durata dell'intervento. Il programma di tutoraggio individuale ha lo scopo di aiutare AYaAIDS a superare una serie di sfide che devono affrontare nella vita quotidiana promuovendo relazioni significative e durature con modelli di ruolo vicini o adulti. La teoria della resilienza presuppone che avere un adulto di supporto al di fuori della famiglia riduce l'impatto dello stress sulla salute mentale di AY. I mentori saranno studenti delle scuole superiori che saranno formati dalle scuole o dal personale delle ONG a seconda delle condizioni di studio. A tutti i mentori verranno rimborsate le spese di trasporto sul campo, più l'equivalente di un buono regalo da $ 5 per il tempo di trasmissione per visita.
I partecipanti verranno formati sull'investimento in attività generatrici di reddito (IGA) durante i workshop FLT e potranno utilizzare fino al 30% dei loro risparmi abbinati per investire in un IGA destinato a beneficio degli adolescenti e dei giovani (AY) e della loro assistenza. famiglie. La parte dell’IGA è intesa a promuovere la stabilità economica.
Ogni adolescente e giovane (AY) riceverà un conto per lo sviluppo giovanile, che è un conto di risparmio abbinato tenuto a nome dell'AY in un istituto finanziario sotto la Banca Centrale (Banca dell'Uganda). Qualsiasi membro della famiglia, parente o amico dell'AY è incoraggiato a contribuire all'YDA. Il conto viene quindi abbinato al denaro del programma. Il tetto massimo (contributo massimo della famiglia a cui il programma deve corrispondere) sarà l'equivalente di 10 dollari al mese per famiglia o 200 dollari per il periodo di intervento di 20 mesi. Gli AY che risparmieranno l'importo massimo avranno $600 ($200 più $400 nel match-a match rate 2:1).

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Fedeltà dell'intervento
Lasso di tempo: Durante l'erogazione dell'intervento (2 anni (baseline, 12 mesi, 24 mesi))

La percentuale di assistenti/facilitatori di ricerca che raggiungono l'85% di accordo su almeno 3 delle checklist di valutazione della fedeltà.

Gli assistenti di ricerca sul campo saranno formati sull'utilizzo di strumenti di fidelizzazione per tracciare: (a) contenuto dell'intervento (ad esempio, risparmio), (b) processo (ad esempio, capacità di mentoring), (c) attività (ad esempio, workshop). Il team effettuerà la valutazione della fedeltà in coppia fino a raggiungere un accordo pari ad almeno l'85% su almeno 3 liste di controllo per la valutazione della fedeltà. Sul campo, osservazioni indipendenti sulla fedeltà saranno condotte da personale di ricerca per il 25% delle sessioni di Bridges. I dati sulla fedeltà verranno utilizzati per valutare il rapporto tra l'implementazione pianificata e quella effettiva e saranno catalogati utilizzando FRAME-IS come guida.

Durante l'erogazione dell'intervento (2 anni (baseline, 12 mesi, 24 mesi))
Prevalenza dell’HIV
Lasso di tempo: 4 anni (basale, 12 mesi, 24 mesi, 36 mesi, 48 mesi dopo il basale)
Prevalenza di adolescenti positivi all'HIV nel campione determinato dai dati dei biomarcatori
4 anni (basale, 12 mesi, 24 mesi, 36 mesi, 48 mesi dopo il basale)

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Comportamento sessuale a rischio
Lasso di tempo: 4 anni (basale, 12 mesi, 24 mesi, 36 mesi, 48 mesi dopo il basale)
Il comportamento sessuale a rischio sarà misurato utilizzando il Risk Behavior Survey. i punteggi vanno da 0 a 20, con punteggi totali più alti che indicano un rischio maggiore di intraprendere comportamenti sessuali a rischio.
4 anni (basale, 12 mesi, 24 mesi, 36 mesi, 48 mesi dopo il basale)
Stabilità economica
Lasso di tempo: 4 anni (basale, 12 mesi, 24 mesi, 36 mesi, 48 mesi dopo il basale)
La stabilità economica sarà valutata tramite estratti conto bancari
4 anni (basale, 12 mesi, 24 mesi, 36 mesi, 48 mesi dopo il basale)
Risultati scolastici
Lasso di tempo: 4 anni (basale, 12 mesi, 24 mesi, 36 mesi, 48 mesi dopo il basale)
Il rendimento scolastico sarà valutato utilizzando la scala Adapted Monitoring the Future e i risultati del Primary Leaving Examinations (PLE)
4 anni (basale, 12 mesi, 24 mesi, 36 mesi, 48 mesi dopo il basale)
Sintomi depressivi
Lasso di tempo: 4 anni (basale, 12 mesi, 24 mesi, 36 mesi, 48 mesi dopo il basale)
I sintomi depressivi sono stati valutati utilizzando l’Adapted Child Depression Inventory. Il punteggio totale varia da 0 a 28 con un punteggio alto che indica livelli più elevati di sintomi depressivi.
4 anni (basale, 12 mesi, 24 mesi, 36 mesi, 48 mesi dopo il basale)
Proporzione di adolescenti affetti da HIV che presentano una soppressione virale
Lasso di tempo: 4 anni (basale, 12 mesi, 24 mesi, 36 mesi, 48 mesi dopo il basale)
La soppressione virale sarà valutata mediante test biologico
4 anni (basale, 12 mesi, 24 mesi, 36 mesi, 48 mesi dopo il basale)
Proporzione di adolescenti HIV negativi che utilizzano la PrEP
Lasso di tempo: 4 anni (basale, 12 mesi, 24 mesi, 36 mesi, 48 mesi dopo il basale)
L'uso della PrEP sarà valutato utilizzando test biologici
4 anni (basale, 12 mesi, 24 mesi, 36 mesi, 48 mesi dopo il basale)
Senza speranza
Lasso di tempo: 4 anni (basale, 12 mesi, 24 mesi, 36 mesi, 48 mesi dopo il basale)
La disperazione è stata valutata utilizzando la Beck Hopelessness Scale. Il punteggio totale varia da 0 a 20 con un punteggio alto che indica livelli più elevati di disperazione.
4 anni (basale, 12 mesi, 24 mesi, 36 mesi, 48 mesi dopo il basale)
Autostima
Lasso di tempo: 4 anni (basale, 12 mesi, 24 mesi, 36 mesi, 48 mesi dopo il basale)
L’autostima è stata valutata utilizzando la scala di autostima di Rosenberg. I punteggi della scala vanno da 0 a 30 con punteggi più alti indicativi di una maggiore autostima.
4 anni (basale, 12 mesi, 24 mesi, 36 mesi, 48 mesi dopo il basale)
Concetto di sé
Lasso di tempo: 4 anni (basale, 12 mesi, 24 mesi, 36 mesi, 48 mesi dopo il basale)
Il concetto di sé è stato valutato utilizzando la Tennessee Self-Concept Scale. I punteggi della scala vanno da 20 a 100 con punteggi più alti indicativi di un concetto di sé più elevato.
4 anni (basale, 12 mesi, 24 mesi, 36 mesi, 48 mesi dopo il basale)

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

4 giugno 2024

Completamento primario (Stimato)

31 marzo 2028

Completamento dello studio (Stimato)

31 luglio 2028

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

17 marzo 2024

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

28 marzo 2024

Primo Inserito (Effettivo)

4 aprile 2024

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

29 maggio 2026

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

28 maggio 2026

Ultimo verificato

1 maggio 2026

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

Prove cliniche su HIV/AIDS

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