L'effetto della realtà virtuale su dolore, ansia e paura durante la venipuntura nei bambini (VR)

Negli interventi endovenosi si raccomanda l'uso di applicazioni non farmacologiche come la realtà virtuale e le bolle. Esistono pochissimi studi che valutano l’effetto delle applicazioni non farmacologiche nella localizzazione endovenosa. Questo studio è stato pianificato come uno studio randomizzato e controllato. Sono stati valutati gli effetti della realtà virtuale e dell’applicazione delle bolle su dolore, paura, ansia, tempo della procedura e tempo di pianto durante l’inserimento endovenoso. I bambini (105) di età compresa tra 6 e 12 anni che sono stati curati in un ospedale pediatrico e sottoposti a posizionamento endovenoso sono stati randomizzati a realtà virtuale, bolle e gruppi di controllo. Con i bambini del gruppo di controllo sono state utilizzate tecniche di distrazione come fare domande e parlare. I dati dello studio sono stati raccolti utilizzando la Child Anxiety Scale-Conditioning (CAS-D), la Child Fear Scale e la Visual Analogue Scale (VAS).

Realtà virtuale: al bambino è stata data una posizione comoda. Un'infermiera indipendente dallo studio ha valutato il bambino con la Child Anxiety Scale-Condition (CAS-D), la Child Fear Scale e la Visual Analogue Scale (VAS) prima della procedura. Al bambino sono stati dotati di occhiali per la realtà virtuale ed è stato mostrato un video scelto dal bambino. Uno dei video era un video di animali in visita allo zoo, mentre l'altro video era un video di un acquario contenente pesci colorati e creature sottomarine. Il video della visita allo zoo dura 3 minuti e 51 secondi e il video della visita all'acquario dura 11 minuti e 55 secondi. Due minuti dopo che il bambino aveva iniziato a guardare il video, è stato avviato l'inserimento del catetere periferico. Durante la procedura, la stessa infermiera, che era indipendente dallo studio, ha valutato il bambino con la Child Anxiety Scale-Condition (CAS-D), la Child Fear Scale e la Visual Analogue Scale (VAS) e ha registrato la durata della procedura e il bambino sta piangendo (quanti secondi è durato)

Bolle: al bambino è stata data una posizione comoda. Un'infermiera indipendente dallo studio ha valutato il bambino con la Child Anxiety Scale-Condition (CAS-D), la Child Fear Scale e la Visual Analogue Scale (VAS) prima della procedura. Al bambino è stata data una pistola a bolle colorata e illuminata. Due minuti dopo che il bambino ha utilizzato la pistola a bolle di luce colorata, è stato avviato l'inserimento del catetere periferico. Durante la procedura, la stessa infermiera, indipendente dallo studio, ha valutato il bambino con la Child Anxiety Scale-Condition (CAS-D), la Child Fear Scale e la Visual Analogue Scale (VAS) e ha registrato la durata della procedura e il pianto del bambino (quanti secondi è durato).

Controllo: al bambino è stata data una posizione comoda. Un'infermiera indipendente dallo studio ha valutato il bambino con la Child Anxiety Scale-Condition (CAS-D), la Child Fear Scale e la Visual Analogue Scale (VAS) prima della procedura. È stato avviato l'inserimento del catetere periferico. Durante la procedura sono state utilizzate tecniche di distrazione come fare domande e parlare. Durante la procedura, la stessa infermiera, indipendente dallo studio, ha valutato con la Child Anxiety Scale-Condition (CAS-D), la Child Fear Scale e la Visual Analogue Scale (VAS) e ha registrato la durata della procedura e il pianto stato del bambino (quanti secondi è durato).