交換輸血における教育戦略 (INTEXUS)

概要

背景: 交換輸血は、高度な専門知識を必要とする非常に複雑な手順です。 小児科医の研修生は、実際にこの手順を実行する機会が少ないため、十分なトレーニングを受けていません。 このプロトコルは、学生が適切かつ安全な方法で技術を実行する能力を開発できる交換輸血のための 2 つの教育的介入を比較しようとしています。

方法/デザイン: 教育的介入 (シミュレーションまたはデジタル教育環境) への単純な無作為化による割り当てによる無作為化並列単盲検臨床試験。 ボランティアで参加する小児科専門の学生も含まれます。 手順の実際的な評価は、標準化された臨床ケースを使用してシミュレートされたシナリオを通じて実行されます。 主なアウトカムは、Objective Structured Clinical Examination を使用した評価の結果として定義されます。パーセンテージが 85% 以上の場合は優れたパフォーマンスと定義され、結果が 84% 未満の場合は非優れたパフォーマンスと定義されます。 カイ二乗独立性検定またはフィッシャーの正確確率検定を使用して、介入の効果を評価します。 多変量解析は、無条件のロジスティック回帰モデルを使用して実行されます。 Stata 14 ® ソフトウェアが使用されます。

ディスカッション: 交換輸血は、適切な結果を得るために専門知識を必要とする手順です。 シミュレーションやデジタル教育環境などの新しい教育戦略を含めることは、臨床スキルのパフォーマンスを向上させ、有害事象を減らし、信頼レベルを高めることができるトレーニング オプションと見なされます。