Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Telehealth-interventie voor ouders voor kinderen met autisme

4 januari 2022 bijgewerkt door: Megan Roberts, Northwestern University

Oudertaalinterventie voor autisme

Als gevolg van de COVID-19 pandemie zijn telecoaching/telepractice modellen van urgent belang. Daarom krijgen ouders in het onderzoek oudercoaching via wekelijkse videogesprekken. Om ons te helpen de beste vormen van telecoaching te begrijpen, bieden we alle deelnemers responsieve coaching, waarbij de helft van de deelnemers een extra kans krijgt om te reflecteren op hun eigen gebruik van taalstrategieën met een therapeut met behulp van videofeedback en de andere helft responsieve coaching als normaal, zonder videofeedback. Deze informatie is belangrijk om ons te helpen begrijpen wat de beste manier is om ouders te coachen met behulp van een telepractice-model, zodat ouders de interventie met hoge betrouwbaarheid implementeren. Verder zullen we proberen te begrijpen hoe de leerstijl van ouders ook de implementatie van deze strategieën kan beïnvloeden.

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Conditie

Interventie / Behandeling

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

47

Fase

  • Fase 2

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

  • Verenigde Staten
    • Illinois
      • Evanston, Illinois, Verenigde Staten, 60208
        • Northwestern University

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

1 jaar tot 4 jaar (KIND)

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Geslachten die in aanmerking komen voor studie

Allemaal

Beschrijving

Inclusiecriteria:

Criteria voor inclusie van kinderen zijn onder meer:

  • diagnose van ASS of tekenen van ASS op basis van autismescreening
  • chronologische leeftijd van minder dan 48 maanden
  • een ouder die bereid is interventiestrategieën te leren
  • Engels als voertaal in huis

Criteria voor inclusie van ouders zijn onder meer:

- Biologische moeder

Uitsluitingscriteria:

  • Kinderen of ouders met bijkomende beperkingen (bijv. blindheid, doofheid, genetische syndromen) zullen van het onderzoek worden uitgesloten.
  • Andere vaders of verzorgers dan de moeder van het kind worden van het onderzoek uitgesloten.

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: BEHANDELING
  • Toewijzing: GERANDOMISEERD
  • Interventioneel model: PARALLEL
  • Masker: ENKEL

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
EXPERIMENTEEL: Ouderlijke leerstijl 1
Moeders met leerstijl 1 worden willekeurig toegewezen om de responsieve interventie met of zonder videofeedback te ontvangen.
Gedragsmatig: Responsieve training zonder videofeedback
Ouders krijgen responsieve training, maar kijken niet naar zichzelf op video om na te denken over hun strategiegebruik.
Andere namen:
  • Geen videofeedback
EXPERIMENTEEL: Ouderlijke leerstijl 2
Moeders met Leerstijl 2 worden willekeurig toegewezen om de responsieve interventie met of zonder videofeedback te ontvangen.
Gedragsmatig: Responsieve training met videofeedback
Ouders krijgen responsieve training en bekijken zichzelf op video om na te denken over hun strategiegebruik.
Andere namen:
  • Videofeedback
ACTIVE_COMPARATOR: Leerstijl 1 (Ouder)
Moeders met leerstijl 1 worden willekeurig toegewezen om de responsieve interventie met of zonder videofeedback te ontvangen.
Gedragsmatig: Responsieve training met videofeedback
Ouders krijgen responsieve training en bekijken zichzelf op video om na te denken over hun strategiegebruik.
Andere namen:
  • Videofeedback
ACTIVE_COMPARATOR: Leerstijl 2 (Ouder)
Moeders met Leerstijl 2 worden willekeurig toegewezen om de responsieve interventie met of zonder videofeedback te ontvangen.
Gedragsmatig: Responsieve training zonder videofeedback
Ouders krijgen responsieve training, maar kijken niet naar zichzelf op video om na te denken over hun strategiegebruik.
Andere namen:
  • Geen videofeedback

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Gebruik van taalondersteunende strategieën door ouders (interactie tussen moeder en kind)
Tijdsspanne: Twee maanden na de start van de studie
Het gebruik van interventiestrategieën door de moeder zal worden gemeten door het gedrag van de moeder te transcriberen en te coderen tijdens ouder-kindinteracties van 12 minuten, met behulp van een standaardset speelgoed. De primaire afhankelijke variabele is de hoeveelheid juiste strategie die wordt gebruikt, uitgedrukt als een percentage correct. Dit is het percentage communicatie van het kind waarop de volwassene correct reageert (d.w.z. incidenteel en binnen 5 seconden).
Twee maanden na de start van de studie

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
MacArthur-Bates Inventarisatie communicatieve ontwikkeling (MCDI) (kind)
Tijdsspanne: Twee maanden na de start van de studie
Ouderrapport van de expressieve woordenschat en prelinguïstische communicatieve vaardigheden van het kind
Twee maanden na de start van de studie

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

Northwestern University

Publicaties en nuttige links

De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.

Algemene publicaties

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (WERKELIJK)

6 maart 2020

Primaire voltooiing (WERKELIJK)

2 september 2021

Studie voltooiing (WERKELIJK)

24 november 2021

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

3 augustus 2020

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

3 augustus 2020

Eerst geplaatst (WERKELIJK)

6 augustus 2020

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (WERKELIJK)

10 januari 2022

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

4 januari 2022

Laatst geverifieerd

1 januari 2022

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Trefwoorden

Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden

Andere studie-ID-nummers

  • STU00201708

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

NEE

Beschrijving IPD-plan

Nvt op dit moment

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Klinische onderzoeken op Autisme Spectrum Stoornis

Zoek naar vergelijkbare onderzoeken

Sponsors en medewerkers

Medische omstandigheden

Geneesmiddelinterventies

CROs by country

CROs in Macedonia

Voorwaarden

Zeldzame ziekten

Geneesmiddelinterventies

Voedingssupplementen

Sponsor / medewerkers

Locaties

Abonneren