Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Effecten van constructieve debriefing op procedurele vaardigheden en tevredenheid van verpleegkundestudenten in een low-fidelity-context. Een gerandomiseerde gecontroleerde studie.

28 juli 2021 bijgewerkt door: Bushra Sultan, Shifa Tameer-e-Millat University

Constructieve nabespreking

Doelstellingen: Deze studie was opgezet om de effectiviteit te meten van constructieve debriefing op procedurele vaardigheden en tevredenheid van verpleegkundestudenten in de low-fidelity-context in vergelijking met traditionele debriefing.

Methode: Het gerandomiseerde gecontroleerde (parallel dubbelblinde) proefontwerp werd gebruikt.

Deelnemer: Van de 51 benaderde studenten werden 34 studenten geselecteerd uit de deelnemerslijst door een gegevensverzamelaar met behulp van een eenvoudige aselecte steekproeftechniek. Vervolgens werd blokrandomisatie toegepast met behulp van Microsoft Excel om twee equivalente (n=17) groepen te creëren, d.w.z. experimenteel en niet-experimenteel.

Omgeving: De studie werd uitgevoerd in een privéschool voor verpleegkunde in Islamabad, Pakistan. Interventie: De experimentele groep kreeg een constructieve debriefing en de niet-experimentele groep kreeg de traditionele debriefing. De gegevens werden verzameld met behulp van de subschaal Satisfaction with Simulation Experience Scale (Satisfaction with Simulation Experience Scale).

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Conditie

Interventie / Behandeling

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

34

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

  • Pakistan
    • Punjab
      • Islamabad, Punjab, Pakistan, 46000
        • Bushra

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

20 jaar tot 27 jaar (Volwassen)

Accepteert gezonde vrijwilligers

Nee

Geslachten die in aanmerking komen voor studie

Allemaal

Beschrijving

Inclusiecriteria:

- Studenten die waren ingeschreven voor de opleiding Gezondheidsverpleegkunde voor volwassenen (AHN) werden bij het onderzoek betrokken

Uitsluitingscriteria:

  • Studenten die de cursus aan het herhalen waren en twee of meer dagen afwezig waren tijdens de vaardigheidsdemonstratie en het aftekenen, werden uitgesloten

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Ander
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Dubbele

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: CONSTRUCTIEVE DEBRIEFING
interventie groep
Ander: constructieve debriefing
Constructieve debriefing werd toegepast op een interventiegroep. Traditionele debriefing werd toegepast op een niet-interventionele groep
Andere namen:
  • traditionele debriefing
Geen tussenkomst: traditionele debriefing
niet-interventionele groep

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
leer scores
Tijdsspanne: 8 maanden
leerscores van deelnemers
8 maanden

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
tevredenheidsniveau
Tijdsspanne: 8 maanden
meet de tevredenheid van de deelnemer
8 maanden

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

Shifa Tameer-e-Millat University

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

5 augustus 2019

Primaire voltooiing (Werkelijk)

1 januari 2020

Studie voltooiing (Werkelijk)

28 mei 2020

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

28 juli 2021

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

28 juli 2021

Eerst geplaatst (Werkelijk)

5 augustus 2021

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

5 augustus 2021

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

28 juli 2021

Laatst geverifieerd

1 juli 2021

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Trefwoorden

Andere studie-ID-nummers

  • IRB# 264-754-2019

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

Onbeslist

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

product vervaardigd in en geëxporteerd uit de V.S.

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Klinische onderzoeken op Procedurele vaardigheid. Aan het leren

Klinische onderzoeken op constructieve debriefing

Zoek naar vergelijkbare onderzoeken

Sponsors en medewerkers

Medische omstandigheden

Geneesmiddelinterventies

CROs by country

CROs in Trinidad & Tobago

Voorwaarden

Zeldzame ziekten

Geneesmiddelinterventies

Voedingssupplementen

Sponsor / medewerkers

Locaties

Abonneren