Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effekter af konstruktiv debriefing på proceduremæssige færdigheder og tilfredshed hos sygeplejerskestuderende i Low Fidelity-kontekst. Et randomiseret kontrolleret forsøg.

28. juli 2021 opdateret af: Bushra Sultan, Shifa Tameer-e-Millat University

Konstruktiv debriefing

Formål: Denne undersøgelse havde til formål at måle effektiviteten af ​​konstruktiv debriefing på proceduremæssige færdigheder og tilfredshed hos sygeplejerskestuderende i low-fidelity kontekst sammenlignet med traditionel debriefing.

Metode: Det randomiserede kontrollerede (Parallel dobbeltblindede) forsøgsdesign blev brugt.

Deltager: Ud af 51 henvendte sig blev 34 elever udvalgt fra deltagerlisten af ​​en dataindsamler ved hjælp af simpel tilfældig stikprøveteknik. Efterfølgende blev blokrandomisering anvendt ved hjælp af Microsoft Excel for at skabe to ækvivalente (n=17) grupper, dvs. eksperimentelle og ikke-eksperimentelle.

Indstilling: Undersøgelsen blev udført på privat sygeplejekollegium Islamabad Pakistan Intervention: Eksperimentgruppen modtog konstruktiv debriefing, og den ikke-eksperimentelle gruppe modtog den traditionelle debriefing. Dataene blev indsamlet ved hjælp af sugning, tjekliste for sterile forbindingsfærdigheder og debriefingsrefleksion under skalaen Tilfredshed med simuleringsoplevelsesskalaen.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

34

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Pakistan
    • Punjab
      • Islamabad, Punjab, Pakistan, 46000
        • Bushra

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

20 år til 27 år (Voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

- Studerende, der var tilmeldt Voksen Sundhedspleje (AHN), blev inkluderet i undersøgelsen

Ekskluderingskriterier:

  • Studerende, der gentog kurset og var fraværende i to eller flere dage under færdighedsdemonstration og afmelding, blev udelukket

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Dobbelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: KONSTRUKTIV DEBRIEFING
interventionsgruppe
Andet: konstruktiv debriefing
Konstruktiv debriefing blev anvendt på en interventionsgruppe Traditionel debriefing blev anvendt på ikke-interventionel gruppe
Andre navne:
  • traditionel afklaring
Ingen indgriben: traditionel debriefing
ikke-interventionel gruppe

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
læringsresultater
Tidsramme: 8 måneder
læringsscorer af deltagere
8 måneder

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
tilfredshedsniveau
Tidsramme: 8 måneder
måle deltagernes tilfredshed
8 måneder

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Shifa Tameer-e-Millat University

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

5. august 2019

Primær færdiggørelse (Faktiske)

1. januar 2020

Studieafslutning (Faktiske)

28. maj 2020

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

28. juli 2021

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

28. juli 2021

Først opslået (Faktiske)

5. august 2021

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

5. august 2021

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

28. juli 2021

Sidst verificeret

1. juli 2021

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • IRB# 264-754-2019

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

Uafklaret

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

produkt fremstillet i og eksporteret fra U.S.A.

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Procedurefærdighed. Læring

Kliniske forsøg med konstruktiv debriefing

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Brazil

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner