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Auswirkungen der konstruktiven Nachbesprechung auf die prozeduralen Fähigkeiten und die Zufriedenheit von Krankenpflegeschülern im Low-Fidelity-Kontext. Eine Randomisierte Kontrollierte Studie.

28. Juli 2021 aktualisiert von: Bushra Sultan, Shifa Tameer-e-Millat University

Konstruktive Nachbesprechung

Zweck: Diese Studie wurde erstellt, um die Effektivität der konstruktiven Nachbesprechung in Bezug auf prozedurale Fähigkeiten und die Zufriedenheit von Krankenpflegeschülern im Low-Fidelity-Kontext im Vergleich zur traditionellen Nachbesprechung zu messen.

Methode: Es wurde das randomisierte kontrollierte (parallele doppelblinde) Studiendesign verwendet.

Teilnehmer: Von 51 angesprochenen Studenten wurden 34 Studenten von einem Datensammler unter Verwendung einer einfachen Zufallsstichprobentechnik aus der Teilnehmerliste ausgewählt. Anschließend wurde eine Block-Randomisierung unter Verwendung von Microsoft Excel angewendet, um zwei gleichwertige (n = 17) Gruppen zu erstellen, d. h. experimentelle und nicht-experimentelle.

Setting: Die Studie wurde in einer privaten Krankenpflegeschule in Islamabad, Pakistan durchgeführt. Intervention: Die experimentelle Gruppe erhielt eine konstruktive Nachbesprechung und die nicht-experimentelle Gruppe erhielt die traditionelle Nachbesprechung. Die Daten wurden unter Verwendung von Absaugung, Checkliste für sterile Verbandsfertigkeiten und Nachbesprechungsreflexions-Subskala der Zufriedenheit mit der Simulationserfahrungsskala gesammelt.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

34

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Pakistan
    • Punjab
      • Islamabad, Punjab, Pakistan, 46000
        • Bushra

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

20 Jahre bis 27 Jahre (Erwachsene)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

- In die Studie wurden Studierende eingeschlossen, die im Studiengang Adult Health Nursing (AHN) eingeschrieben waren

Ausschlusskriterien:

  • Studenten, die den Kurs wiederholten und zwei oder mehr Tage während der Demonstration der Fähigkeiten und der Abmeldung fehlten, wurden ausgeschlossen

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Doppelt

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: KONSTRUKTIVES NACHBRIEFING
Interventionsgruppe
Sonstiges: konstruktive Nachbesprechung
Konstruktives Debriefing wurde auf eine Interventionsgruppe angewendet. Traditionelles Debriefing wurde auf eine nichtinterventionelle Gruppe angewendet
Andere Namen:
  • traditionelle Nachbesprechung
Kein Eingriff: traditionelle Nachbesprechung
nichtinterventionelle Gruppe

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Lernergebnisse
Zeitfenster: 8 Monate
Lernergebnisse der Teilnehmer
8 Monate

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Zufriedenheitsgrad
Zeitfenster: 8 Monate
Zufriedenheitsgrad der Teilnehmer messen
8 Monate

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Shifa Tameer-e-Millat University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

5. August 2019

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Januar 2020

Studienabschluss (Tatsächlich)

28. Mai 2020

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

28. Juli 2021

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

28. Juli 2021

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

5. August 2021

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

5. August 2021

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

28. Juli 2021

Zuletzt verifiziert

1. Juli 2021

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • IRB# 264-754-2019

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

Unentschieden

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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