Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Effect van rompondersteuning op academische betrokkenheid van kinderen met een ernstige handicap

20 mei 2022 bijgewerkt door: University of Hartford

Effect van optimale rompondersteuning op academische betrokkenheid van kinderen met een matige tot ernstige handicap

Deze studie evalueert het effect van het optimaliseren van rompondersteuning op basis van segmentale principes van rompcontrole, op academische betrokkenheid van kinderen in academische settings.

Studie Overzicht

Gedetailleerde beschrijving

Controle van de houding van het hoofd en de romp zijn fundamentele vaardigheden die van invloed zijn op het gezichtsvermogen, de communicatie, het slikken, het eten, het reiken en het lopen. Visie, communicatie en vaardigheden van de bovenste ledematen zijn van cruciaal belang voor deelname aan onderwijsinstellingen. Vanuit academisch oogpunt hebben deelnemers met een slechte rompstabiliteit moeite om rechtop te blijven en hun hoofd en romp stabiel te houden. Dit belemmert de concentratie, vermindert het vermogen en de aanleg om te leren en kan leiden tot vermoeidheid en minder tijd voor een taak. Onderzoek naar het effect van optimale rompondersteuning kan kritische informatie opleveren over academische betrokkenheid bij kinderen met een matige tot ernstige handicap.

De onderzoekers stellen voor om het gebruik van een segmentale benadering door fysiotherapeuten en ergotherapeuten in onderwijsinstellingen te vergemakkelijken. Activiteiten omvatten het identificeren van het niveau van rompcontrole en het toepassen van segmentale principes om de positioneringsapparaten van de deelnemer aan te passen voor een optimale werking.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

10

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

    • Connecticut
      • Cheshire, Connecticut, Verenigde Staten, 06117
        • Children's Therapy Services, Connecticut Birth to Three
      • Hartford, Connecticut, Verenigde Staten, 06117
        • Hartford Public Schools
      • Wethersfield, Connecticut, Verenigde Staten, 06117
        • CREC, Connecticut Birth to Three

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

3 maanden tot 21 jaar (VOLWASSEN, KIND)

Accepteert gezonde vrijwilligers

Nee

Geslachten die in aanmerking komen voor studie

Allemaal

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • Verwijzing van fysiotherapeut, ergotherapeut of logopedist die werkt in het Hartford Public School District of Connecticut Birth to Three,
  • Segmentaal tekort in rompcontrole zoals gemeten door Segmental Assessment of Trunk Control
  • toestemming van ouder of voogd die toestemming omvat voor het verzamelen en delen van videogegevens van IEP (geïndividualiseerd onderwijsplan) of IFSP (geïndividualiseerd gezinsondersteuningsplan).

Uitsluitingscriteria:

  • pijn die positionering verstoort,
  • aanstaande operatie die zal resulteren in langdurige afwezigheid van school

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: BEHANDELING
  • Toewijzing: NA
  • Interventioneel model: SINGLE_GROUP
  • Masker: GEEN

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
EXPERIMENTEEL: Ontwerp met één onderwerp
De onderzoekers zullen een longitudinaal ontwerp gebruiken met basislijn-, onmiddellijke en post-interventie gegevensverzamelingen. De interventie omvat op maat gemaakte houdingsondersteuning in zit-, sta- of loophulpmiddelen die in de onderwijsomgeving van het kind of thuis (voor vroege interventie) zullen worden gebruikt om specifieke onderwijsactiviteiten te vergemakkelijken.
We bieden aangepaste aanpassingen voor zittende of staande of lopende apparaten op basis van het segmentale controleniveau van het kind

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Verandering in videogedrag Codering van tijd "op taak" voor geselecteerde IEP- of IFSP-doelen.
Tijdsspanne: Op dag 1 en een extra datum minimaal 3 weken later.
Frequentie en duur van 'op taak'-gedrag worden gecodeerd voor 2 of 3 van de bestaande onderwijsdoelen van het kind onder twee omstandigheden, wanneer het kind in de gebruikelijke positioneringsapparatuur zit en in segmentaal geoptimaliseerde apparatuur. Doelen die van belang zijn, weerspiegelen motorisch gedrag dat taakprestaties of interactie bevordert. Deze omvatten 1) oogstaren (naar mensen of objecten), 2) reiken, 3) objectmanipulatie, 4) hoofd draaien en 5) keuzes maken (oogstaren of reiken).
Op dag 1 en een extra datum minimaal 3 weken later.

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Verandering in verticale uitlijning van het hoofd
Tijdsspanne: Op dag 1 en een extra datum minimaal 3 weken later.
frequentie en duur van rechtopstaande 'hoofdpositie' worden gecodeerd voor 2 of 3 van de bestaande onderwijsdoelen van het kind onder twee voorwaarden, wanneer het kind in gebruikelijke positioneringsapparatuur zit en in segmentaal geoptimaliseerde apparatuur.
Op dag 1 en een extra datum minimaal 3 weken later.
gebruiksrecord ouder, leraar of hulpapparaat
Tijdsspanne: vanaf dag 1 tot tweede sessie minimaal 3 weken later)
frequentie en duur van het gebruik van het apparaat en opmerkingen over de reactie van kinderen en leerkrachten op het gebruik van het apparaat.
vanaf dag 1 tot tweede sessie minimaal 3 weken later)

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Onderzoekers

  • Hoofdonderzoeker: Sandra Saavedra, University of Hartford

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (WERKELIJK)

31 mei 2018

Primaire voltooiing (WERKELIJK)

3 oktober 2019

Studie voltooiing (WERKELIJK)

3 oktober 2019

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

26 november 2018

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

20 mei 2022

Eerst geplaatst (WERKELIJK)

26 mei 2022

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (WERKELIJK)

26 mei 2022

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

20 mei 2022

Laatst geverifieerd

1 mei 2022

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Ja

product vervaardigd in en geëxporteerd uit de V.S.

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Klinische onderzoeken op Cerebrale parese

Klinische onderzoeken op houdingsondersteuning op maat

3
Abonneren