Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Effect van een psychoeducatief-ontwikkelingsondersteunend programma op relatieve deprivatie, stressniveaus, peerrelaties en basispsychologische behoeften van adolescenten (PDSP)

5 december 2025 bijgewerkt door: Aziz Küçükkelepçe

Onderzoek naar het effect van een psychoeducatief-ontwikkelingsondersteuningsprogramma op de relatieve deprivatie, stressniveaus, peerrelaties en basispsychologische behoeften van adolescenten

Dit onderzoek heeft tot doel de effectiviteit van een Psychoeducatief-Ontwikkelingsondersteuningsprogramma te onderzoeken op het distress-eustressniveau, relatieve deprivatie, peerrelaties en basispsychologische behoeften van adolescenten. Het programma zal worden uitgevoerd bij middelbare scholieren met een vooraf/achteraf controlegroepontwerp. De 11 weken durende interventie omvat gestructureerde psychoeducatieve en ontwikkelingsactiviteiten. Beoordelingen van distress-eustress, relatieve deprivatie, peerrelaties en basispsychologische behoeften worden uitgevoerd voor en na de interventie. Een follow-up test zal een maand later worden afgenomen. Van het programma wordt verwacht dat het aanzienlijke verbeteringen zal opleveren in het psychologisch en sociaal functioneren van adolescenten.

Studie Overzicht

Toestand

Nog niet aan het werven

Conditie

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

Dit onderzoek onderzoekt de effectiviteit van een 11-weeks Psychoeducatief-Ontwikkelingsondersteuningsprogramma in het verminderen van distress-eustressniveaus en relatieve deprivatie bij adolescenten, terwijl het de kwaliteit van peerrelaties en de bevrediging van basispsychologische behoeften ondersteunt. Het programma is ontwikkeld op basis van een behoefteanalyse uitgevoerd met leraren en bevat gestructureerde psychoeducatieve inhoud en ontwikkelingsondersteunende activiteiten op maat van adolescenten.

De studie maakt gebruik van een pre-test/post-test controle groep experimenteel ontwerp met middelbare scholieren uit drie districten in Istanboel. De interventiegroep zal wekelijks psychoeducatief-ontwikkelingssessies ontvangen, terwijl de controlegroep geen interventie zal ontvangen. Metingen zullen de Distress-Eustress Schaal voor Adolescenten (Turkse versie), de Relatieve Deprivatie Schaal-Adolescentenversie, de Peer Relaties Schaal en de Basispsychologische Behoeften op School Schaal omvatten. Een retentiemeting zal één maand na de interventie worden uitgevoerd om de duurzaamheid van de effecten van het programma te evalueren.

Gegevens zullen worden geanalyseerd met behulp van de Mann-Whitney U-toets, de Wilcoxon Rangtekentoets en effectgrootteberekeningen (p < .05). Van het programma wordt verwacht dat het leidt tot betekenisvolle en blijvende verbeteringen in het emotionele en psychosociale welzijn van adolescenten.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Geschat)

60

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studiecontact

Studie Locaties

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

  • Kind
  • Volwassen

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Beschrijving

Inclusiecriteria: * Middelbare scholieren ingeschreven in geselecteerde scholen in Istanboel.

  • Leeftijd 14-18 jaar.
  • In staat om deel te nemen aan wekelijkse psycho-educatieve ontwikkelingssessies.
  • Geïnformeerde toestemming verstrekken (en ouderlijke toestemming waar vereist).

Exclusiecriteria: * Studenten met ernstige cognitieve of ontwikkelingsstoornissen die deelname verhinderen.

  • Studenten die momenteel psychologische behandeling ondergaan specifiek gericht op stress of gerelateerde constructen.
  • Het niet verkrijgen van ouderlijke toestemming.

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Ondersteunende zorg
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Geen (open label)

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: Interventiegroep
Deelnemers krijgen het psycho-educatief-ontwikkelingsondersteuningsprogramma één keer per week gedurende 11 weken.
Gedragsmatig: Psycho-educatief Ontwikkelingsondersteuningsprogramma
Het Psychoeducational-Developmental Support Program is een gestructureerde gedragsinterventie van 11 weken die is ontwikkeld op basis van een behoefteanalyse met leraren. Het programma omvat wekelijkse sessies met psychoeducationale en ontwikkelingsondersteunende activiteiten die zijn ontworpen om de onbalans tussen distress en eustress te verminderen, relatieve deprivatie te verminderen, en peerrelaties en basispsychologische behoeften te versterken.
Geen tussenkomst: Controlegroep
Deelnemers zullen tijdens de onderzoeksperiode geen interventie ontvangen. Voorafgaande en naderhandse beoordelingen zullen worden uitgevoerd.

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Distress-Eustress Niveaus
Tijdsspanne: Baseline (pre-test) en post-interventie (11 weken).
Verandering in distress-eustressniveaus van adolescenten van pre-test naar post-test zoals gemeten door de Distress-Eustress Scale for Adolescents (Turkse versie). Hogere distressscores duiden op grotere emotionele belasting; hogere eustressscores duiden op een positieve stressrespons.
Baseline (pre-test) en post-interventie (11 weken).

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Relatieve Deprivatie
Tijdsspanne: Baseline en post-interventie (11 weken).
Verandering in de waargenomen relatieve deprivatie van adolescenten gemeten met de Relative Deprivation Scale-Adolescent Form van pre-test tot post-test.
Hogere scores duiden op een grotere waargenomen deprivatie.
Baseline en post-interventie (11 weken).
Peer Relationships
Tijdsspanne: Baseline en na de interventie (11 weken).
Verandering in de kwaliteit van de relaties van adolescenten met leeftijdsgenoten, gemeten met de Peer Relations Scale van pre-test tot post-test. Hogere scores duiden op een betere functionering van de relaties met leeftijdsgenoten.
Baseline en na de interventie (11 weken).
Basis Psychologische Behoeften op School
Tijdsspanne: Baseline en na interventie (11 weken).
Verandering in de tevredenheid van adolescenten met betrekking tot hun basispsychologische behoeften, gemeten met de Basic Psychological Needs at School Scale van pre-test naar post-test. Hogere scores duiden op een grotere behoeftebevrediging.
Baseline en na interventie (11 weken).

Andere uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Behoud van programmawerking
Tijdsspanne: 1 maand na interventie
Eén maand follow-up beoordeling uitgevoerd bij de experimentele groep om de persistentie van interventie-effecten op distress-eustress, relatieve deprivatie, peerrelaties en basispsychologische behoeften te evalueren.
1 maand na interventie

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

Aziz Küçükkelepçe

Onderzoekers

  • Studie directeur: Haktan Demircioğlu, Assoc. Prof. Dr., Hacettepe University, Faculty of Health Sciences

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Geschat)

1 februari 2026

Primaire voltooiing (Geschat)

1 juni 2026

Studie voltooiing (Geschat)

1 september 2026

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

5 december 2025

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

5 december 2025

Eerst geplaatst (Werkelijk)

18 december 2025

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

18 december 2025

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

5 december 2025

Laatst geverifieerd

1 december 2025

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Trefwoorden

Andere studie-ID-nummers

  • HÜ-EK-2024/13 (Andere identificatie: Hacettepe University)

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

NEE

Beschrijving IPD-plan

Er worden geen individuele deelnemersgegevens gedeeld vanwege vertrouwelijkheidsvereisten en beperkingen zoals gespecificeerd door de ethische commissie voor minderjarige deelnemers.

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Klinische onderzoeken op Psycho-educatief Ontwikkelingsondersteuningsprogramma

Zoek naar vergelijkbare onderzoeken

Sponsors en medewerkers

Medische omstandigheden

Geneesmiddelinterventies

CROs by country

CROs in Tunisia

Voorwaarden

Zeldzame ziekten

Geneesmiddelinterventies

Voedingssupplementen

Sponsor / medewerkers

Locaties

Abonneren