Sykepleier, intramuskulær injeksjon, hybridsimulering

Sykepleierstudenter må være dyktige i sykepleiekunnskaper og ferdigheter før de går inn i et helsemiljø for å kunne gi trygg omsorg til pasientene. En av de viktige og vanskelig å oppnå ferdigheter som sykepleierstudenter må lære, er evnen til å administrere intramuskulære injeksjoner. For å unngå komplikasjoner på grunn av IM-injeksjonsapplikasjon, er det nødvendig å overholde kirurgisk asepsi, å kjenne påføringsmetoden riktig og å ha psykomotoriske ferdigheter. Derfor forventes sykepleierstudenter å uteksaminere seg med kunnskap og ferdigheter knyttet til IM-injeksjonsapplikasjon i løpet av utdanningen. Grunnleggende plastdukker uten avansert teknologi, dukker eller modeller med lave teknologiske egenskaper som presenterer de utvalgte anatomiske delene av menneskekroppen kan også brukes i standard pasient- og hybridsimulering. Hybride simuleringsapplikasjoner bidrar til elevenes evne til å utvikle psykomotoriske ferdigheter i et trygt og realistisk miljø, samt problemløsning, kritisk tenkning og beslutningstaking. Videre har hybridsimuleringer blitt et etisk krav for å forbedre studentenes ferdigheter uten å forårsake potensiell skade på faktiske pasienter. I denne studien vil effektiviteten av HS-metoden bli evaluert for å få IM-injeksjonsferdigheter hos sykepleierstudenter. Det skal sikres at studentenes kunnskap og ferdigheter vil være tilstrekkelig ved å øke deres lyst til å lære om IM-injeksjon, hvor de opplever intens frykt og angst før de går til klinikken.