- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk utprøving NCT04464018
Sykepleier, intramuskulær injeksjon, hybridsimulering
9. mars 2021 oppdatert av: Arife Şanlıalp Zeyrek, Pamukkale University
Effekten av hybridsimulering i utviklingen av intramuskulære injeksjonsferdigheter hos sykepleierstudenter
Studien ble utført som en randomisert kontrollert eksperimentell studie for å bestemme effekten av hybrid simuleringstrening på å oppnå intramuskulære injeksjonsevner til sykepleierstudenter.
Utvalget av studien besto av 126 studenter (63 studiegrupper, 63 kontrollgrupper) påmeldt kurs i sykepleieprinsipper ved Pamukkale University Fakultet for helsevitenskap i studieåret 2018-2019.
I studien utførte studiegruppen hybridsimulering (standard pasient+Digital halvhoftemodellsimulator) og kontrollgruppen utførte simulering med lavvirkelighetssimuleringsmetode (hofte/intramuskulær modell).
Studiedata ble samlet inn ved hjelp av studentidentifikasjonsskjema, prestasjonstest for intramuskulær injeksjon, skjema for ferdighetsvurdering for intramuskulær injeksjon, reflekterende tenkestrategier for to kolonner og elevtilfredshet og selvtillit i læring.
Studieoversikt
Detaljert beskrivelse
Sykepleierstudenter må være dyktige i sykepleiekunnskaper og ferdigheter før de går inn i et helsemiljø for å kunne gi trygg omsorg til pasientene.
En av de viktige og vanskelig å oppnå ferdigheter som sykepleierstudenter må lære, er evnen til å administrere intramuskulære injeksjoner.
For å unngå komplikasjoner på grunn av IM-injeksjonsapplikasjon, er det nødvendig å overholde kirurgisk asepsi, å kjenne påføringsmetoden riktig og å ha psykomotoriske ferdigheter.
Derfor forventes sykepleierstudenter å uteksaminere seg med kunnskap og ferdigheter knyttet til IM-injeksjonsapplikasjon i løpet av utdanningen.
Grunnleggende plastdukker uten avansert teknologi, dukker eller modeller med lave teknologiske egenskaper som presenterer de utvalgte anatomiske delene av menneskekroppen kan også brukes i standard pasient- og hybridsimulering.
Hybride simuleringsapplikasjoner bidrar til elevenes evne til å utvikle psykomotoriske ferdigheter i et trygt og realistisk miljø, samt problemløsning, kritisk tenkning og beslutningstaking.
Videre har hybridsimuleringer blitt et etisk krav for å forbedre studentenes ferdigheter uten å forårsake potensiell skade på faktiske pasienter.
I denne studien vil effektiviteten av HS-metoden bli evaluert for å få IM-injeksjonsferdigheter hos sykepleierstudenter.
Det skal sikres at studentenes kunnskap og ferdigheter vil være tilstrekkelig ved å øke deres lyst til å lære om IM-injeksjon, hvor de opplever intens frykt og angst før de går til klinikken.
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
126
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
Pamukkale Universty Hospital
-
Denizli, Pamukkale Universty Hospital, Tyrkia
- Turkey
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Nei
Kjønn som er kvalifisert for studier
Alle
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Studenter som ikke har fått IM-injeksjonsferdighetstrening før,
- som ikke har klinisk erfaring,
- som har takket ja til å delta i forskningen
Ekskluderingskriterier:
- Studenter som har mottatt IM-injeksjonsferdighetstrening før,
- som har klinisk erfaring,
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Annen
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Enkelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
---|---|
Eksperimentell: Arbeidsgruppe
Arbeidsgruppe (hybrid simuleringsmetode) etter den teoretiske forelesningen gjøres søknaden med hybrid simuleringsmetode ved videoopptak.
Gjenta samme praksis etter 1 uke
|
Etter at hver elev fikk teoretisk opplæring, utførte de en intravenøs injeksjon på modellen.
I studiegruppen utført hybrid simulering.
Etter å ha fullført simuleringsapplikasjonen.
elevene gikk til analyserommet og så på sine egne søknadsvideoer.
Analyseøkten ble holdt umiddelbart etter at alle studentene i gruppen hadde fullført søknadene sine. IM-injeksjonssuksesstesten og skalaen for studenttilfredshet og selvtillit ble brukt på studie- og kontrollgruppene etter at laboratoriesøknaden var fullført.
|
Ingen inngripen: Kontrollgruppe
Kontrollgruppe (Lavvirkelighetssimuleringsmetode) etter den teoretiske forelesningen gjøres søknaden med lavvirkelighetssimuleringsmetode.
Gjenta samme praksis etter 1 uke. Kontrollgruppen fikk kun generell behandling
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
---|---|---|
Prestasjonstest for intramuskulær injeksjon
Tidsramme: Denne testen ble utført 3 ganger. før det teoretiske emnet er forklart, etter at det teoretiske emnet er forklart og etter at hybridsimuleringen er brukt
|
Denne testen inneholder 21 flervalgsspørsmål, inkludert emner for IM-injeksjonsapplikasjoner.
|
Denne testen ble utført 3 ganger. før det teoretiske emnet er forklart, etter at det teoretiske emnet er forklart og etter at hybridsimuleringen er brukt
|
Skjema for vurdering av ferdigheter for intramuskulær injeksjon
Tidsramme: Denne testen ble utført 1 gang. brukt etter hybridsimulering
|
Skjemaet for ferdighetsvurdering av IM-injeksjonsapplikasjonen består av 39 søknadstrinn.
totalen ble beregnet over 100 poeng.
|
Denne testen ble utført 1 gang. brukt etter hybridsimulering
|
Reflekterende tenkestrategier for to kolonneskriving
Tidsramme: Denne testen ble utført 1 gang. brukt etter hybridsimulering
|
Når det gjelder to-kolonne tekst som brukes i denne forskningen, er siden delt horisontalt på midten.
To spørsmål ble stilt på venstre og høyre side av siden.
|
Denne testen ble utført 1 gang. brukt etter hybridsimulering
|
Skala for studenttilfredshet og selvtillit i læring
Tidsramme: Denne testen ble utført 1 gang. brukt etter hybridsimulering
|
Den består av to underdimensjoner, "tilfredshet med læring "og" selvtillit", og totalt 13 elementer.
|
Denne testen ble utført 1 gang. brukt etter hybridsimulering
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Etterforskere
- Hovedetterforsker: arife şanlıalp zeyrek, pHd, Assistant researcher
- Studieleder: nevin kuzu kurban, prof. dr, responsible researcher
Publikasjoner og nyttige lenker
Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
17. januar 2018
Primær fullføring (Faktiske)
8. september 2018
Studiet fullført (Faktiske)
15. oktober 2019
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
4. juli 2020
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
4. juli 2020
Først lagt ut (Faktiske)
9. juli 2020
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
11. mars 2021
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
9. mars 2021
Sist bekreftet
1. juli 2020
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Andre studie-ID-numre
- 60116787-020/4308
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
Ja
IPD-planbeskrivelse
Studieresultater vil bli annonsert i en publikasjon
IPD-delingstidsramme
Funn kan deles etter at studien er publisert.
Tilgangskriterier for IPD-deling
De sosiodemografiske egenskapene til deltakerne, testfunnene inkludert svarene på forskningsspørsmålene og statistiske analyser vil bli delt.
IPD-deling Støtteinformasjonstype
- Studieprotokoll
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .
Kliniske studier på Utdanningsproblemer
-
Pennington Biomedical Research CenterFullførtKvinnelig reproduktivt problem | Mannlig reproduktivt problemForente stater
-
Vanderbilt UniversityUniversity of California, IrvineFullførtTilstand 1 - Utdanningstilstand (Educational Book Group) | Tilstand 2 - Ikke-pedagogisk tilstand (ikke-pedagogisk bokgruppe) | Tilstand 3 - Kontrolltilstand (ikke-bokgruppe)Forente stater
-
Universidad Miguel Hernandez de ElcheRekrutteringFølelsesmessig problemSpania
-
University of FloridaNational Institute on Drug Abuse (NIDA)Har ikke rekruttert ennå
-
Babes-Bolyai UniversityThe Executive Agency for Higher Education, Research, Development and...Fullført
-
Columbia UniversityNational Institute of Environmental Health Sciences (NIEHS)SuspendertPsykiatrisk problemForente stater
-
University of SheffieldFullført
-
University Hospital, MontpellierFullført
-
Babes-Bolyai UniversityThe Executive Agency for Higher Education, Research, Development and...FullførtFølelsesmessig problemRomania
-
University of AarhusFullførtStressrelatert problemDanmark
Kliniske studier på arbeidsgruppe
-
Memorial Sloan Kettering Cancer CenterMARTELL FOUNDATIONAktiv, ikke rekrutterende
-
University of ChicagoNorthwestern University; Chicago Public Schools; U.S. Department of Justice; Laura and John Arnold Foundation og andre samarbeidspartnereFullførtAtferdssymptomer | Psykiske lidelser | Depresjon | Sår og skader | Angstlidelser | Stresslidelser, traumatiske | Stresslidelser, posttraumatisk | Traumer og stressorerelaterte lidelser | AngstForente stater
-
Ankara City Hospital BilkentHar ikke rekruttert ennåRegional anestesisykelighet | Voksen | Anestesi-injeksjonssted
-
University of TorontoUkjent
-
London Health Sciences CentreFullført
-
National Institute of Diabetes and Digestive and...FullførtOvervekt | OvervektigForente stater
-
University of BeykentFullført
-
Indiana UniversityFullførtBilateralt hørselstapForente stater
-
Duke UniversityJohns Hopkins University; The Hartwell FoundationFullført
-
Centre Hospitalier Universitaire de BesanconRekrutteringAstma | Mestringsferdigheter | Vedlegg | PersonlighetstrekkFrankrike