Sygeplejerske, intramuskulær injektion, hybridsimulering

Sygeplejestuderende skal være dygtige til sygeplejefaglig viden og -færdigheder, før de går ind i et sundhedsmiljø for at kunne yde sikker pleje til patienterne. En af de vigtige og svære at opnå færdigheder, som sygeplejestuderende skal lære, er evnen til at administrere intramuskulære injektioner. For at undgå komplikationer på grund af IM-injektion er det nødvendigt at overholde kirurgisk asepsi, at kende påføringsmetoden korrekt og at have psykomotoriske færdigheder. Derfor forventes det, at sygeplejestuderende afslutter deres uddannelse med viden og færdigheder relateret til IM-injektion. Basale plastmannequiner uden avanceret teknologi, mannequiner eller modeller med lave teknologiske egenskaber, der præsenterer de udvalgte anatomiske dele af den menneskelige krop, kan også bruges i standard patient- og hybridsimulering. Hybride simuleringsapplikationer bidrager til elevernes evne til at udvikle psykomotoriske færdigheder i et sikkert og realistisk miljø, såvel som problemløsning, kritisk tænkning og beslutningstagning. Ydermere er hybridsimuleringer blevet et etisk krav for at forbedre elevernes færdigheder uden at forårsage potentiel skade på faktiske patienter. I denne undersøgelse vil effektiviteten af ​​HS-metoden blive evalueret for at opnå IM-injektionsfærdigheder hos sygeplejerskestuderende. Det sikres, at de studerendes viden og færdigheder bliver tilstrækkelige ved at øge deres lyst til at lære om IM-injektion, hvor de oplever intens frygt og angst, inden de går i klinikken.