Forebygging av reseptbelagte stimulerende midler og misbruk av medisiner via en nettbasert simuleringsintervensjon

Halvparten eller nesten halvparten av høyskolestudenter med resepter avleder sin sentralstimulerende medisin, og en tilsvarende høy prosentandel misbruker medisinene sine eller bruker andres resept. Avledning kan føre til at studentene går uten nødvendige medisiner for å dempe symptomene, og øker risikoen for utilsiktede skader og stoffbruk. Videre viderefører avledning den ikke-medisinske bruken av reseptbelagte stimulanter (NMUPS), som har blitt stadig mer vanlig blant studenter. Avledning opprettholder også medisinsk misbruk av sentralstimulerende midler blant studenter med resepter, som er assosiert med dårligere oppmerksomhetssvikt/hyperaktivitetsforstyrrelse (AD/HD) symptombehandling og kan øke risikoen for vanedannende lidelser. Det er ingen evidensbaserte intervensjoner rettet mot avledning av sentralstimulerende midler hos studenter. Å bli oppsøkt for sin medisinering er en viktig risikofaktor for avledning, og det samme gjelder manglende etterlevelse av medisiner og å tro at NMUPS og avledning er mer utbredt enn de er. Følgelig vil etterforskerne i denne multi-site studien gjennomføre en randomisert, kontrollert studie av 300 høyskolebesøkende voksne med gjeldende reseptbelagte stimulerende midler for å undersøke den foreløpige effekten og gjennomførbarheten av en enkeltsesjon, datamaskinbasert simuleringsintervensjon (med to boostere). økter) for å forhindre avledning av reseptbelagte stimulerende midler og misbruk av medisiner og sammenligne det med en placebotilstand. Intervensjonen, som er forankret i sosial læringsteori og teorien om planlagt atferd, engasjerer studentene unikt i interaktive diskusjoner med virtuelle mennesker for å (a) lære om den faktiske utbredelsen av NMUPS og avledning og deres relaterte risikoer, (b) øve på å bruke avslagsstrategier når de blir kontaktet for medisinering i høyrisikosituasjoner, og (c) forstå hvordan man effektivt kan kommunisere med forskrivere og unngå misbruk av medisiner. Hovedmålene er å finne ut om intervensjonen reduserer avledning, intensjoner om å avlede og misbruk av medisiner, og å vurdere brukertilfredshet med intervensjonen. De sekundære målene er å undersøke endring i potensielle handlingsmekanismer målrettet i intervensjonen, slik som selveffektivitet for å motstå avledning, kunnskap om avledning og NMUPS, bruk av atferdsstrategier for å motstå forespørsler om ens medisiner, og forskriverkommunikasjon. Hvis den er effektiv, kan intervensjonen lett og bredt spres til høyskolerådgivningssentre, psykiatere, barneleger og andre forskrivere.