Förhindra avledning av receptstimulerande medel och missbruk av läkemedel via en webbaserad simuleringsinsats

Hälften eller nästan hälften av högskolestudenter med recept avleda sin stimulerande medicin, och en lika hög andel missbrukar sin medicin eller använder någon annans recept. Avledning kan leda till att elever går utan nödvändig medicin för att lindra sina symtom, vilket ökar risken för oavsiktliga skador och droganvändning. Vidare upprätthåller avledning den icke-medicinska användningen av receptbelagda stimulantia (NMUPS), som har blivit allt vanligare bland högskolestudenter. Avledning vidmakthåller också medicinskt missbruk av stimulantia bland studenter med recept, vilket är förknippat med sämre symtomhantering av uppmärksamhetsbrist/hyperaktivitet (AD/HD) och kan öka risken för beroendesjukdomar. Det finns inga evidensbaserade interventioner som riktar sig till avledning av stimulantia hos studenter. Att bli tillfrågad för sin medicinering är en viktig riskfaktor för avledning, liksom att medicinering inte följs och att tro att NMUPS och avledning är vanligare än vad de är. Följaktligen kommer utredarna i denna multi-site-studie att genomföra en randomiserad, kontrollerad studie av 300 högskolebesökande vuxna med aktuella ordination av stimulerande medel för att undersöka den preliminära effektiviteten och genomförbarheten av en ensession, datorbaserad simuleringsintervention (med två booster) sessioner) för att förhindra avledning av receptbelagda stimulerande medel och missbruk av läkemedel och jämföra det med ett placebotillstånd. Interventionen, som är grundad i social inlärningsteori och teorin om planerat beteende, engagerar eleverna på ett unikt sätt i interaktiva diskussioner med virtuella människor för att (a) lära sig om den faktiska förekomsten av NMUPS och avledning och deras relaterade risker, (b) träna på att använda vägransstrategier när de kontaktas för sin medicinering i högrisksituationer, och (c) förstå hur man effektivt kan kommunicera med förskrivare och undvika missbruk av medicin. De primära syftena är att avgöra om interventionen minskar avledning, avsikter att avleda och läkemedelsmissbruk, och att bedöma användarnas tillfredsställelse med interventionen. De sekundära målen är att undersöka förändringar i potentiella handlingsmekanismer som riktar sig till interventionen, såsom själveffektivitet för att motstå avledning, kunskap om avledning och NMUPS, användning av beteendestrategier för att motstå förfrågningar om ens medicinering och förskrivares kommunikation. Om den är effektiv kan interventionen lätt och brett spridas till högskolerådgivningscentra, psykiatriker, barnläkare och andra förskrivare.