Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Effektiviteten til et interaktivt pedagogisk nettsted for å forbedre kvaliteten på psykisk helsevern for personer med schizofreni

15. april 2015 oppdatert av: Donald Steinwachs, Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health

Forbruker Internett utdanning om mental helse kvalitet

Denne studien vil evaluere effektiviteten til et interaktivt pedagogisk nettsted for å forbedre diskusjoner om behandlingsspørsmål og forbedre kvaliteten på omsorgen for personer med schizofreni.

Studieoversikt

Detaljert beskrivelse

Schizofreni er en invalidiserende psykisk lidelse som forårsaker hallusinasjoner og vrangforestillinger hos de som er rammet av den. Forskning har vist at visse behandlingsmetoder er mer effektive i behandling av schizofreni enn andre. Imidlertid reagerer ikke alle med schizofreni på behandlingen på samme måte, og ikke alle leger bruker de samme behandlingsmetodene. Å informere personer med schizofreni om alle tilgjengelige behandlinger i stedet for bare behandlingene de mottar, kan forbedre kvaliteten på omsorgen og føre til bedre korrelasjon mellom behandling og kvalitetsstandarder. Denne studien vil evaluere effektiviteten til et interaktivt pedagogisk nettsted for å styrke diskusjoner om behandlingsspørsmål og forbedre samsvaret mellom forventet kvalitet på behandling og behandling mottatt blant personer med schizofreni.

Deltakere i denne åpne studien vil bli tilfeldig tildelt til enten å bruke den interaktive nettsiden eller lese skriftlig materiale og se en video. Alle tre kildene vil inneholde informasjon om evidensbaserte behandlingsanbefalinger. Begge gruppene vil gjennomføre et kort intervju før de utfører sine tildelte oppgaver. Etter endt intervju vil deltakerne i skriftlig materiale/videogruppen få utdelt lesestoffet og se en 20-minutters video. Deltakere i nettbrukergruppen vil sitte med en bærbar datamaskin, svare på spørsmål om seg selv og sin behandling, få tilbakemeldinger om behandling som kan være i strid med gjeldende anbefalinger, og få forslag til hvordan de kan diskutere dette med sine leger. Deltakere i kliniske omgivelser vil bli bedt om å tillate at deres neste klinikerbesøk blir tatt opp på lydbånd for å vurdere utfall. Et telefonintervju vil bli gjennomført med alle deltakerne 2 måneder etter intervensjonen for å vurdere behandlingstilfredshet og andre utfall. Medisinske journaler vil bli gjennomgått for å samle behandlingsinformasjon 6 måneder før og etter intervensjonen.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

56

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

    • Maryland
      • Baltimore, Maryland, Forente stater, 21205
        • Johns Hopkins Hospital
      • Baltimore, Maryland, Forente stater, 21224
        • Johns Hopkins Bayview Medical Center

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

13 år og eldre (Barn, Voksen, Eldre voksen)

Tar imot friske frivillige

Nei

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Diagnose av schizofreni
  • Kunne lese og skrive engelsk
  • Planlagt å se en deltakende kliniker på et av studiestedene

Ekskluderingskriterier:

  • N/A

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: 1
Deltakerne vil bruke den interaktive nettsiden
Deltakere i nettbrukergruppen vil sitte med en bærbar datamaskin, svare på spørsmål om seg selv og sin behandling, få tilbakemeldinger om behandling som kan være i strid med gjeldende anbefalinger, og få forslag til hvordan de kan diskutere dette med sine leger.
Aktiv komparator: 2
Deltakerne vil lese skriftlig materiale og se en video
Deltakere i skriftlig materiale/videogruppen får utdelt lesestoffet og ser en 20-minutters video.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tidsramme
Overensstemmelse av behandling med evidensbaserte anbefalinger
Tidsramme: Målt til måned 6
Målt til måned 6

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tidsramme
Pasientengasjement i dialog med kliniker om schizofrenihåndteringsspørsmål
Tidsramme: Målt ved besøk umiddelbart etter intervensjon/kontrolltilstand
Målt ved besøk umiddelbart etter intervensjon/kontrolltilstand
Kliniker tilfredshet med interaksjon med pasient
Tidsramme: Målt ved besøk umiddelbart etter intervensjon/kontrolltilstand
Målt ved besøk umiddelbart etter intervensjon/kontrolltilstand
Pasienttilfredshet med samhandling med kliniker
Tidsramme: Målt ved besøk umiddelbart etter intervensjon/kontrolltilstand og ved måned 2 etter intervensjon
Målt ved besøk umiddelbart etter intervensjon/kontrolltilstand og ved måned 2 etter intervensjon
Symptomer på psykose
Tidsramme: Målt til måned 2 etter intervensjon
Målt til måned 2 etter intervensjon
Symptomer på depresjon
Tidsramme: Målt til måned 2 etter intervensjon
Målt til måned 2 etter intervensjon
Livskvalitetsvurderinger
Tidsramme: Målt til måned 2 etter intervensjon
Målt til måned 2 etter intervensjon
Overholdelse av omsorgsregime
Tidsramme: Målt til måned 2 etter intervensjon
Målt til måned 2 etter intervensjon
Tilfredshet med resultatene av omsorgen
Tidsramme: Målt til måned 2 etter intervensjon
Målt til måned 2 etter intervensjon

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Donald M. Steinwachs, PhD, Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart

1. april 2006

Primær fullføring (Faktiske)

1. oktober 2007

Studiet fullført (Faktiske)

1. desember 2007

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

7. april 2006

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

7. april 2006

Først lagt ut (Anslag)

11. april 2006

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Anslag)

16. april 2015

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

15. april 2015

Sist bekreftet

1. april 2015

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Andre studie-ID-numre

  • R01MH067189 (U.S. NIH-stipend/kontrakt)
  • DSIR 82-SEDR

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

3
Abonnere