- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk utprøving NCT02428465
Målrettet foreldreskap: Forbedret forventningsfull veiledning for det første leveåret
27. desember 2018 oppdatert av: Megan Bair-Merritt, Boston Medical Center
Barnelegers tilbud om foreldrefokusert foregripende veiledning dekker ofte ikke foreldrenes behov; de få studiene som har undersøkt primærhelsetjenestebaserte strategier for å fremme positivt foreldreskap, er avhengig av tidkrevende, høykostnadsintervensjoner, og begrenser dermed deres generaliserbarhet.
Derfor ble målrettet foreldreskap utviklet som et universelt program for forbedret foregripende veiledning.
Ved hvert besøk til et godt barn i det første året av et barns liv, gir Purposeful Parenting foreldrene: 1) scripted foregripende veiledning og utdelinger fokusert på barnets nye sosial-emosjonelle og språklige (SEL) ferdigheter, hjerneutvikling og viktigheten av responsivitet. foreldre; og 2) en "påminnelse"-artikkel (f.eks. en "Smil til meg"-body) som gir mulighet for rollemodellering på kontoret og fremmer praktisering av en aldersspesifikk, nærende samhandling mellom foreldre og barn.
Hvis en intervensjon på kontoret savnes (f.eks.
forelder avbryter besøk, intervensjonist sykemeldt) intervensjonen vil bli levert på telefon hvis mulig av stedsbaserte kliniske intervensjonister og "påminnelse"-elementene vil bli sendt.
Studieoversikt
Detaljert beskrivelse
Etterforskerne vil gjennomføre en to-fase studie.
Fase I (måned 1-4) vil innebære en kort pilot med målrettet foreldreskap i tre Boston-baserte helsesentre for å optimalisere kvalitet og logistiske detaljer.
Fase II (måned 5-36) vil avgjøre, med en parallell gruppe randomisert kontrollert studie (RCT), om levering av Purposeful Parenting fører til økt responsivt foreldreskap ved intervensjonens konklusjon (i intervensjon vs kontrollforeldre), vurdert ved hjelp av et validert observasjonsmål.
Etterforskerne vil melde inn 260 lavinntektsfamilier med et fullbårent nyfødt spedbarn som møter opp for godt barnepass.
Familier som er randomisert til kontrollgruppen vil få vanlig foregripende veiledning ved hvert friskbarnsbesøk i de første 12 månedene av livet.
Familier som er randomisert til intervensjonsgruppen vil motta vanlig forhåndsveiledning pluss målrettet foreldreskap.
Som et sekundært resultat vil etterforskerne undersøke i hvilken grad Målrettet foreldreskap (i intervensjon kontra kontrollforeldre) øker foreldrenes kunnskap om responsivt foreldreskap og barns utvikling, reduserer foreldrestress og forbedrer oppfatningen av foreldres selveffektivitet (via validerte foreldres selvrapporteringstiltak) ) ved avslutningen av intervensjonen.
Etterforskere vil undersøke potensielle forskjeller fra studiegruppe i barns SEL-utvikling ved avslutningen av intervensjonen.
I tillegg vil etterforskerne undersøke forskjellene i de ovenfor angitte resultatene 6 måneder etter intervensjonen.
RCT vil inkludere innsamling av prosessnivådata inkludert kostnader.
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
290
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
Massachusetts
-
Boston, Massachusetts, Forente stater, 02118
- Boston Medical Center
-
Roxbury, Massachusetts, Forente stater, 02119
- Dimock Health Center
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
18 år og eldre (Voksen, Eldre voksen)
Tar imot friske frivillige
Ja
Kjønn som er kvalifisert for studier
Alle
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Familier (foreldre >=18 år) med en nyfødt, født ved >= 34 uker, som møter for godt barnepass
- Familien planlegger å forbli på den praksisen
- Engelsk eller spansktalende
Ekskluderingskriterier:
- Svekkende kronisk tilstand; prematuritet (<34 uker svangerskap)
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Støttende omsorg
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Enkelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Målrettet foreldreskap
Familier som er randomisert til intervensjonsgruppen vil motta sin pediatriske leverandørs vanlige foregripende veiledning pluss målrettet foreldreskap.
|
Målrettet foreldreskap forsterker responsive interaksjoner som bidrar til å fremme nye utviklingsferdigheter.
Denne informasjonen presenteres i løpet av et barns første 12 måneder, slik at kjerneleksjonene er de samme, men spesifikke ferdigheter er designet for å være utviklingsmessig passende.
Denne repetisjonen, sammen med tilbudet av alderstilpasset atferdsveiledning, vil tillate foreldre å lykkes med å engasjere seg i responsive interaksjoner med barna sine.
|
|
Ingen inngripen: Kontrollgruppe
Familier som er randomisert til kontrollgruppen vil motta vanlig foregripende veiledning, gitt etter skjønn fra deres pediatriske lege, ved hvert besøk til et godt barn i de første 12 månedene av livet.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Responsivt foreldreskap
Tidsramme: Ved intervensjonsavslutning (barnet er 12 måneder)
|
Responsivt foreldreskap vil bli vurdert ved hjelp av Parenting Interactions with Children: Checklist of Observations Linked to Outcomes (PICCOLOTM), som involverer en observatør som ser på en 10 minutters videofilmet interaksjon for å vurdere interaksjonen mellom en forelder og hennes spedbarn eller småbarn.
PICCOLO er godt validert med inter-rater reliability=0,77;
skala pålitelighet=0,78;
innhold, konstruksjon og prediktiv validitet er akseptable.
|
Ved intervensjonsavslutning (barnet er 12 måneder)
|
|
Responsivt foreldreskap
Tidsramme: 6 måneder etter intervensjon (barnet er 18 måneder)
|
Responsivt foreldreskap vil bli vurdert ved hjelp av Parenting Interactions with Children: Checklist of Observations Linked to Outcomes (PICCOLOTM), som involverer en observatør som ser på en 10 minutters videofilmet interaksjon for å vurdere interaksjonen mellom en forelder og hennes spedbarn eller småbarn.
PICCOLO er godt validert med inter-rater reliability=0,77;
skala pålitelighet=0,78;
innhold, konstruksjon og prediktiv validitet er akseptable.
|
6 måneder etter intervensjon (barnet er 18 måneder)
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Foreldres kunnskap om spedbarns/småbarns utvikling, helse og sikkerhet, og positiv foreldrepraksis
Tidsramme: Ved intervensjonsavslutning (barn er 12 måneder) og 6 måneder etter intervensjon (barn er 18 måneder)
|
Foreldres kunnskap om spedbarns/småbarns utvikling, helse og sikkerhet og positiv foreldrepraksis vil bli vurdert etter 75-elementers kunnskap om spedbarnsutvikling (KIDI)-skalaen.
Skalaen ble utviklet for å være tilgjengelig for foreldre med begrenset leseferdighet og for å være kulturnøytral.
Cronbachs alfa for foreldre er 0,82; test-retest reliabilitet for foreldre er 0,92; gyldigheten har også blitt ansett som akseptabel.
|
Ved intervensjonsavslutning (barn er 12 måneder) og 6 måneder etter intervensjon (barn er 18 måneder)
|
|
Foreldrestress
Tidsramme: Ved intervensjonsavslutning (barn er 12 måneder) og 6 måneder etter intervensjon (barn er 18 måneder)
|
Foreldrestress vil bli vurdert av den 36-elementede korte formen av Abidin's Parenting Stress Index (PSI), med subskalaer inkludert oppfatninger om sosial isolasjon, tilknytning til barnet og foreldres helse.
Cronbachs alfa er 0,91 for den totale skalaen; seks måneders test-retest-koeffisienter er 0,68-0,85.
|
Ved intervensjonsavslutning (barn er 12 måneder) og 6 måneder etter intervensjon (barn er 18 måneder)
|
|
Tilfredshet og tillit til foreldreferdigheter
Tidsramme: Ved intervensjonsavslutning (barn er 12 måneder) og 6 måneder etter intervensjon (barn er 18 måneder)
|
Tilfredshet og tillit til foreldreferdigheter vil bli vurdert etter 17-elementers Foreldre Sense of Competency-skala.
Intern pålitelighet er utmerket, med Cronbachs alfaer fra 0,75-0,88.
To underskalaer måler oppfatninger av effekt og tilfredshet i foreldrerollen.
|
Ved intervensjonsavslutning (barn er 12 måneder) og 6 måneder etter intervensjon (barn er 18 måneder)
|
Andre resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Sosial og emosjonell kompetanse
Tidsramme: Ved intervensjonsavslutning (barn er 12 måneder) og 6 måneder etter intervensjon (barn er 18 måneder)
|
Sosial og emosjonell kompetanse vil bli vurdert av 42-elementer Brief Infant-Toddler Social and Emotional Assessment (BITSEA).
Cronbachs alfa er 0,76, og test-retest reliabilitet er 0,61-0,75.
Tiltaket samsvarer godt med Barneatferdssjekklisten.
|
Ved intervensjonsavslutning (barn er 12 måneder) og 6 måneder etter intervensjon (barn er 18 måneder)
|
|
Barnespråk og kommunikasjonsevner
Tidsramme: Ved intervensjonsavslutning (barn er 12 måneder) og 6 måneder etter intervensjon (barn er 18 måneder)
|
Foreldrerapport om barns språk- og kommunikasjonsferdigheter vil bli vurdert av MacArthur-Bates Communicative Development Inventories (CDI).
CDI: Words and Gestures, brukt for barn mellom 8 og 18 måneder, dokumenterer barnets forståelse av tidlige ordforrådselementer både forstått og brukt, og registrerer de kommunikative og symbolske gestene.
CDI: Words and Sentences, brukt for barn mellom 16 og 30 måneder, dokumenterer barnets produksjon og bruk av ord og analyserer de tidlige fasene av grammatikk.
CDI har utmerket test-retest-reliabilitet, samtidig validitet og korrelerer godt med andre mål for barns språkutvikling.
|
Ved intervensjonsavslutning (barn er 12 måneder) og 6 måneder etter intervensjon (barn er 18 måneder)
|
|
Koste
Tidsramme: Samles inn for varigheten av intervensjonen (12 måneders intervensjon per barn)
|
Kostnadsdata (f.eks. personalets tid og opplæring; forsyninger og materialer) samlet inn for å vurdere marginale kostnader ved intervensjon
|
Samles inn for varigheten av intervensjonen (12 måneders intervensjon per barn)
|
|
Barrierer og tilretteleggere for intervensjonsbærekraft
Tidsramme: Intervjuer gjennomført en gang ved 36 måneder (studiekonklusjon)
|
Kvalitative intervjuer med sentrale interessenter om barrierer og tilretteleggere for å opprettholde intervensjon
|
Intervjuer gjennomført en gang ved 36 måneder (studiekonklusjon)
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Samarbeidspartnere
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Megan H Bair-Merritt, MD, MSCE, Boston Medical Center
Publikasjoner og nyttige lenker
Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.
Generelle publikasjoner
- Gilmore L, Cuskelly M. Factor structure of the Parenting Sense of Competence scale using a normative sample. Child Care Health Dev. 2009 Jan;35(1):48-55. doi: 10.1111/j.1365-2214.2008.00867.x. Epub 2008 Oct 22.
- Coker TR, Windon A, Moreno C, Schuster MA, Chung PJ. Well-child care clinical practice redesign for young children: a systematic review of strategies and tools. Pediatrics. 2013 Mar;131 Suppl 1(Suppl 1):S5-25. doi: 10.1542/peds.2012-1427c.
- Magar NA, Dabova-Missova S, Gjerdingen DK. Effectiveness of targeted anticipatory guidance during well-child visits: a pilot trial. J Am Board Fam Med. 2006 Sep-Oct;19(5):450-8. doi: 10.3122/jabfm.19.5.450.
- Olson LM, Inkelas M, Halfon N, Schuster MA, O'Connor KG, Mistry R. Overview of the content of health supervision for young children: reports from parents and pediatricians. Pediatrics. 2004 Jun;113(6 Suppl):1907-16.
- Cook GA, Innocenti MS, Roggman LA, Jump Norman VK. PICCOLO: A simple parent-child interaction measure and its use in early intervention. New York, 2011.
- Kruizinga I, Jansen W, Mieloo CL, Carter AS, Raat H. Screening accuracy and clinical application of the Brief Infant-Toddler Social and Emotional Assessment (BITSEA). PLoS One. 2013 Aug 30;8(8):e72602. doi: 10.1371/journal.pone.0072602. eCollection 2013.
- Rescorla L, Alley A. Validation of the language development survey (LDS): a parent report tool for identifying language delay in toddlers. J Speech Lang Hear Res. 2001 Apr;44(2):434-45. doi: 10.1044/1092-4388(2001/035).
- MacPhee D. Knowledge of infant development inventory. Chapel Hill, NC: University of North Carolina; 1981.
- Abidin R. Parenting Stress Index: Professional Manual. 3rd ed. Odessa, FL: Psychological Assessment Resources; 1995.
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart
1. november 2015
Primær fullføring (Faktiske)
1. desember 2018
Studiet fullført (Faktiske)
1. desember 2018
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
8. april 2015
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
23. april 2015
Først lagt ut (Anslag)
28. april 2015
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
28. desember 2018
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
27. desember 2018
Sist bekreftet
1. desember 2018
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Andre studie-ID-numre
- H-33740
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
NEI
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .
Kliniske studier på Målrettet foreldreskap
-
University Diego PortalesRekrutteringTraumer, psykologisk | Mishandling av barnChile
-
Rehabilitation Centre for Children, CanadaFullførtAutismespektrumforstyrrelse (ASD) | UtviklingsforstyrrelseCanada
-
Özlem TekeUskudar UniversityRekrutteringAutismespektrumforstyrrelseTyrkia
-
University of CalgaryRekrutteringForeldre-barn forholdCanada
-
University of NottinghamNational Institute for Health Research, United Kingdom; Institute of Mental...UkjentAttention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)
-
Oregon Research Behavioral Intervention Strategies...Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development...FullførtUnderstreke | Foreldre-barn forhold | Barns atferd | Følelse av mestringsevne | Emosjonell justering | Foreldrepraksis | SøvnproblemerForente stater
-
University of MinnesotaFullførtKrigsrelatert traume | Traumer mellom generasjoner | Family Mindfulness-basert intervensjon i krigsrammede familierForente stater
-
Texas Tech UniversityAmerican Psychological FoundationAktiv, ikke rekrutterendePositive foreldreferdigheterForente stater
-
Texas Tech UniversityAktiv, ikke rekrutterendePositive foreldreferdigheterForente stater
-
Mental Health Services in the Capital Region, DenmarkUniversity of CopenhagenRekrutteringMentalt syk | Atferdsforstyrrelser | Psykiatrisk lidelse | Sinnslidelse | Alvorlig psykisk lidelse | Psykiatrisk sykdom | Diagnose, psykiatrisk | Psykiatrisk sykdom | Diagnose DualDanmark