- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT02428465
Celowe rodzicielstwo: ulepszone wytyczne dotyczące przewidywania pierwszego roku życia
27 grudnia 2018 zaktualizowane przez: Megan Bair-Merritt, Boston Medical Center
Zapewnienie przez pediatrów poradnictwa zapobiegawczego skoncentrowanego na rodzicielstwie często nie odpowiada potrzebom rodziców; nieliczne badania, w których przeanalizowano strategie promowania pozytywnego rodzicielstwa oparte na podstawowej opiece zdrowotnej, opierają się na czasochłonnych i kosztownych interwencjach, co ogranicza ich uogólnienie.
Dlatego Celowe Rodzicielstwo zostało opracowane jako uniwersalny program ulepszonego poradnictwa wyprzedzającego.
Podczas każdej wizyty zdrowego dziecka w pierwszym roku życia dziecka, celowe rodzicielstwo zapewnia rodzicom: 1) wytyczne i materiały informacyjne dotyczące pojawiających się u dziecka umiejętności społeczno-emocjonalnych i językowych (SEL), rozwoju mózgu i znaczenia reagowania rodzicielstwo; oraz 2) przedmiot „przypominający” (np. kombinezon „Uśmiechnij się do mnie”), który pozwala na modelowanie ról w biurze i promuje ćwiczenie właściwej dla wieku, pielęgnującej interakcji rodzic-dziecko.
W przypadku pominięcia interwencji w gabinecie (np.
rodzic odwołuje wizytę, interwencjonista jest chory) interwencja zostanie przeprowadzona telefonicznie, jeśli to możliwe, przez miejscowych interwencjonistów klinicznych, a „przypomnienia” zostaną wysłane pocztą.
Przegląd badań
Szczegółowy opis
Śledczy przeprowadzą dwuetapowe badanie.
Faza I (miesiące 1-4) obejmie krótki program pilotażowy świadomego rodzicielstwa w trzech bostońskich ośrodkach zdrowia w celu optymalizacji jakości i szczegółów logistycznych.
Faza II (miesiące 5-36) określi, za pomocą randomizowanego badania kontrolowanego (RCT) w grupach równoległych, czy realizowanie celowego rodzicielstwa prowadzi do zwiększonego responsywnego rodzicielstwa na zakończenie interwencji (w grupie interwencyjnej w porównaniu z rodzicami kontrolnymi), ocenianej za pomocą zwalidowanej miary obserwacyjnej.
Badacze zarejestrują 260 rodzin o niskich dochodach z noworodkiem urodzonym w terminie, które zgłaszają się do opieki nad zdrowym dzieckiem.
Rodziny przydzielone losowo do grupy kontrolnej będą otrzymywać zwykłe wskazówki dotyczące przewidywania podczas każdej wizyty zdrowego dziecka w pierwszych 12 miesiącach życia.
Rodziny losowo przydzielone do grupy interwencyjnej otrzymają zwykłe wytyczne przewidujące oraz celowe rodzicielstwo.
Jako drugorzędne wyniki badacze zbadają, w jakim stopniu celowe rodzicielstwo (w przypadku rodziców interwencyjnych w porównaniu z rodzicami z grupy kontrolnej) zwiększa wiedzę rodziców na temat responsywnego rodzicielstwa i rozwoju dziecka, zmniejsza stres rodzicielski i poprawia postrzeganie własnej skuteczności rodzicielskiej (poprzez zatwierdzone pomiary samoopisowe rodziców ) na zakończenie interwencji.
Na zakończenie interwencji badacze zbadają potencjalne różnice w poszczególnych grupach badawczych w rozwoju SEL dziecka.
Ponadto badacze zbadają różnice w wyżej wymienionych wynikach po 6 miesiącach od interwencji.
RCT będzie obejmować gromadzenie danych na poziomie procesu, w tym kosztów.
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Rzeczywisty)
290
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
Massachusetts
-
Boston, Massachusetts, Stany Zjednoczone, 02118
- Boston Medical Center
-
Roxbury, Massachusetts, Stany Zjednoczone, 02119
- Dimock Health Center
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
18 lat i starsze (Dorosły, Starszy dorosły)
Akceptuje zdrowych ochotników
Tak
Płeć kwalifikująca się do nauki
Wszystko
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Rodziny (rodzic >=18 lat) z noworodkiem urodzonym >= 34 tyg., zgłaszające się do opieki nad dzieckiem zdrowym
- Rodzina planuje pozostać przy tej praktyce
- mówiący po angielsku lub hiszpańsku
Kryteria wyłączenia:
- Wyniszczający stan przewlekły; wcześniactwo (<34 tydzień ciąży)
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie podtrzymujące
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Celowe rodzicielstwo
Rodziny losowo przydzielone do grupy interwencyjnej otrzymają standardowe wytyczne swojego lekarza pediatry oraz celowe rodzicielstwo.
|
Celowe rodzicielstwo wzmacnia responsywne interakcje, które pomagają promować pojawiające się umiejętności rozwojowe.
Informacje te są prezentowane w ciągu pierwszych 12 miesięcy dziecka, tak że podstawowe lekcje są takie same, ale określone umiejętności są zaprojektowane tak, aby były odpowiednie dla rozwoju.
Ta powtarzalność, wraz z zapewnieniem odpowiednich do wieku wskazówek behawioralnych, pozwoli rodzicom z powodzeniem angażować się w responsywne interakcje z dziećmi.
|
|
Brak interwencji: Grupa kontrolna
Rodziny przydzielone losowo do grupy kontrolnej otrzymają standardowe wskazówki dotyczące przewidywania, dostarczane według uznania ich lekarza pediatry, podczas każdej wizyty zdrowego dziecka w pierwszych 12 miesiącach życia.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Responsywne rodzicielstwo
Ramy czasowe: Na zakończenie interwencji (dziecko ma 12 miesięcy)
|
Wrażliwe rodzicielstwo zostanie ocenione za pomocą „Interakcji rodzicielskich z dziećmi: lista kontrolna obserwacji powiązanych z wynikami” (PICCOLOTM), w której obserwator ogląda 10-minutową nagraną na wideo interakcję w celu oceny interakcji między rodzicem a jego niemowlęciem lub małym dzieckiem.
PICCOLO jest dobrze zweryfikowany z wiarygodnością między oceniającymi = 0,77;
rzetelność skali=0,78;
treść, konstrukcja i trafność predykcyjna są dopuszczalne.
|
Na zakończenie interwencji (dziecko ma 12 miesięcy)
|
|
Responsywne rodzicielstwo
Ramy czasowe: 6 miesięcy po interwencji (dziecko ma 18 miesięcy)
|
Wrażliwe rodzicielstwo zostanie ocenione za pomocą „Interakcji rodzicielskich z dziećmi: lista kontrolna obserwacji powiązanych z wynikami” (PICCOLOTM), w której obserwator ogląda 10-minutową nagraną na wideo interakcję w celu oceny interakcji między rodzicem a jego niemowlęciem lub małym dzieckiem.
PICCOLO jest dobrze zweryfikowany z wiarygodnością między oceniającymi = 0,77;
rzetelność skali=0,78;
treść, konstrukcja i trafność predykcyjna są dopuszczalne.
|
6 miesięcy po interwencji (dziecko ma 18 miesięcy)
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Wiedza rodziców na temat rozwoju niemowląt/ małych dzieci, zdrowia i bezpieczeństwa oraz pozytywnych praktyk rodzicielskich
Ramy czasowe: Na zakończenie interwencji (dziecko ma 12 miesięcy) i 6 miesięcy po interwencji (dziecko ma 18 miesięcy)
|
Wiedza rodziców na temat rozwoju niemowląt/ małych dzieci, zdrowia i bezpieczeństwa oraz pozytywnych praktyk rodzicielskich zostanie oceniona za pomocą 75-punktowej skali wiedzy na temat rozwoju niemowląt (KIDI).
Skala została opracowana tak, aby była dostępna dla rodziców z ograniczoną umiejętnością czytania i pisania oraz aby była neutralna kulturowo.
Alfa Cronbacha dla rodziców wynosi 0,82; rzetelność testu-retestu dla rodziców wynosi 0,92; ważność została również uznana za dopuszczalną.
|
Na zakończenie interwencji (dziecko ma 12 miesięcy) i 6 miesięcy po interwencji (dziecko ma 18 miesięcy)
|
|
Stres rodzicielski
Ramy czasowe: Na zakończenie interwencji (dziecko ma 12 miesięcy) i 6 miesięcy po interwencji (dziecko ma 18 miesięcy)
|
Stres rodzicielski zostanie oceniony za pomocą 36-itemowej krótkiej formy Indeksu Stresu Rodzicielskiego Abidina (PSI), z podskalami obejmującymi postrzeganie izolacji społecznej, przywiązania do dziecka i zdrowia rodziców.
Alfa Cronbacha wynosi 0,91 dla całej skali; sześciomiesięczne współczynniki test-retest wynoszą 0,68-0,85.
|
Na zakończenie interwencji (dziecko ma 12 miesięcy) i 6 miesięcy po interwencji (dziecko ma 18 miesięcy)
|
|
Zadowolenie i zaufanie do umiejętności rodzicielskich
Ramy czasowe: Na zakończenie interwencji (dziecko ma 12 miesięcy) i 6 miesięcy po interwencji (dziecko ma 18 miesięcy)
|
Zadowolenie i zaufanie do umiejętności rodzicielskich zostaną ocenione za pomocą 17-itemowej skali Rodzicielskiego Poczucia Kompetencji.
Wewnętrzna niezawodność jest doskonała, a alfa Cronbacha waha się od 0,75-0,88.
Dwie podskale mierzą postrzeganie skuteczności i satysfakcji z roli rodzicielskiej.
|
Na zakończenie interwencji (dziecko ma 12 miesięcy) i 6 miesięcy po interwencji (dziecko ma 18 miesięcy)
|
Inne miary wyników
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Kompetencje społeczne i emocjonalne
Ramy czasowe: Na zakończenie interwencji (dziecko ma 12 miesięcy) i 6 miesięcy po interwencji (dziecko ma 18 miesięcy)
|
Kompetencje społeczne i emocjonalne zostaną ocenione za pomocą 42-itemowej krótkiej oceny społecznej i emocjonalnej niemowlęcia i małego dziecka (BITSEA).
Alfa Cronbacha wynosi 0,76, a rzetelność testu-retestu to 0,61-0,75.
Miara dobrze koreluje z Listą Kontrolną Zachowania Dziecka.
|
Na zakończenie interwencji (dziecko ma 12 miesięcy) i 6 miesięcy po interwencji (dziecko ma 18 miesięcy)
|
|
Umiejętności językowe i komunikacyjne dziecka
Ramy czasowe: Na zakończenie interwencji (dziecko ma 12 miesięcy) i 6 miesięcy po interwencji (dziecko ma 18 miesięcy)
|
Raport rodziców na temat umiejętności językowych i komunikacyjnych dziecka zostanie oceniony na podstawie inwentarza rozwoju komunikacyjnego MacArthura-Batesa (CDI).
CDI: Words and Gestures, używany dla dzieci w wieku od 8 do 18 miesięcy, dokumentuje rozumienie przez dziecko elementów wczesnego słownictwa, zarówno rozumianych, jak i używanych, oraz rejestruje gesty komunikacyjne i symboliczne.
CDI: Words and Sentences, przeznaczony dla dzieci w wieku od 16 do 30 miesięcy, dokumentuje tworzenie i używanie słów przez dziecko oraz analizuje wczesne fazy gramatyki.
CDI charakteryzuje się doskonałą rzetelnością testu-retestu, jednoczesną trafnością i dobrze koreluje z innymi miarami rozwoju języka dziecka.
|
Na zakończenie interwencji (dziecko ma 12 miesięcy) i 6 miesięcy po interwencji (dziecko ma 18 miesięcy)
|
|
Koszt
Ramy czasowe: Zbierane przez czas trwania interwencji (12 miesięcy interwencji na dziecko)
|
Dane dotyczące kosztów (np. czas i szkolenie personelu, dostawy i materiały) zebrane w celu oceny krańcowego kosztu interwencji
|
Zbierane przez czas trwania interwencji (12 miesięcy interwencji na dziecko)
|
|
Bariery i czynniki ułatwiające trwałość interwencji
Ramy czasowe: Wywiady przeprowadzone raz w wieku 36 miesięcy (wniosek z badania)
|
Jakościowe wywiady z kluczowymi interesariuszami na temat barier i czynników ułatwiających podtrzymywanie interwencji
|
Wywiady przeprowadzone raz w wieku 36 miesięcy (wniosek z badania)
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Sponsor
Współpracownicy
Śledczy
- Główny śledczy: Megan H Bair-Merritt, MD, MSCE, Boston Medical Center
Publikacje i pomocne linki
Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.
Publikacje ogólne
- Gilmore L, Cuskelly M. Factor structure of the Parenting Sense of Competence scale using a normative sample. Child Care Health Dev. 2009 Jan;35(1):48-55. doi: 10.1111/j.1365-2214.2008.00867.x. Epub 2008 Oct 22.
- Coker TR, Windon A, Moreno C, Schuster MA, Chung PJ. Well-child care clinical practice redesign for young children: a systematic review of strategies and tools. Pediatrics. 2013 Mar;131 Suppl 1(Suppl 1):S5-25. doi: 10.1542/peds.2012-1427c.
- Magar NA, Dabova-Missova S, Gjerdingen DK. Effectiveness of targeted anticipatory guidance during well-child visits: a pilot trial. J Am Board Fam Med. 2006 Sep-Oct;19(5):450-8. doi: 10.3122/jabfm.19.5.450.
- Olson LM, Inkelas M, Halfon N, Schuster MA, O'Connor KG, Mistry R. Overview of the content of health supervision for young children: reports from parents and pediatricians. Pediatrics. 2004 Jun;113(6 Suppl):1907-16.
- Cook GA, Innocenti MS, Roggman LA, Jump Norman VK. PICCOLO: A simple parent-child interaction measure and its use in early intervention. New York, 2011.
- Kruizinga I, Jansen W, Mieloo CL, Carter AS, Raat H. Screening accuracy and clinical application of the Brief Infant-Toddler Social and Emotional Assessment (BITSEA). PLoS One. 2013 Aug 30;8(8):e72602. doi: 10.1371/journal.pone.0072602. eCollection 2013.
- Rescorla L, Alley A. Validation of the language development survey (LDS): a parent report tool for identifying language delay in toddlers. J Speech Lang Hear Res. 2001 Apr;44(2):434-45. doi: 10.1044/1092-4388(2001/035).
- MacPhee D. Knowledge of infant development inventory. Chapel Hill, NC: University of North Carolina; 1981.
- Abidin R. Parenting Stress Index: Professional Manual. 3rd ed. Odessa, FL: Psychological Assessment Resources; 1995.
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów
1 listopada 2015
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
1 grudnia 2018
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
1 grudnia 2018
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
8 kwietnia 2015
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
23 kwietnia 2015
Pierwszy wysłany (Oszacować)
28 kwietnia 2015
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
28 grudnia 2018
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
27 grudnia 2018
Ostatnia weryfikacja
1 grudnia 2018
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- H-33740
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
NIE
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Celowe rodzicielstwo
-
University of Michigan Rogel Cancer CenterRogel Cancer Center Cancer Control and Population Sciences O-SURE initiativeZakończonyRak jajnikaStany Zjednoczone
-
Oregon Research Behavioral Intervention Strategies...Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development... i inni współpracownicyJeszcze nie rekrutacjaStres | Relacje rodzic-dziecko | Zachowanie dziecka | Poczucie własnej skuteczności | Dostosowanie emocjonalne | Problem ze snem | Praktyki rodzicielskieStany Zjednoczone
-
McGill UniversityUniversity of Manitoba; Social Sciences and Humanities Research Council of CanadaRekrutacyjnyStres rodzicielski | Rozwój dziecka | Zaburzenia psychiczne dziecka | Depresja matki | Samoregulacja, emocje | Problemy z uwagą | Problemy z zachowaniemKanada
-
University of MinnesotaZakończonyTrauma związana z wojną | Trauma międzypokoleniowa | Interwencja rodzinna oparta na uważności w rodzinach dotkniętych wojnąStany Zjednoczone
-
University of Colorado, DenverRekrutacyjnyDepresja poporodowaStany Zjednoczone
-
Ateneo de Manila UniversityUniversity of Oxford; University of Cape Town; Bangor University; UNICEF; Philippine... i inni współpracownicyZakończonyMaltretowanie dzieciFilipiny
-
Children's Hospital Medical Center, CincinnatiRekrutacyjnyRelacje rodzic-dziecko | Rodzicielstwo | Problem z zachowaniem dziecka | WcześniakStany Zjednoczone
-
Stockholm UniversityYale University; University of Chile; EDI Global; Elizabeth Glaser Pediatric AIDS... i inni współpracownicyZakończonyRodzicielstwo | Wczesny rozwój dzieckaTanzania
-
University of MinnesotaNational Institute of Mental Health (NIMH); Michigan Department of Community...ZakończonyProblemy z zachowaniemStany Zjednoczone
-
University Hospital, Basel, SwitzerlandSwiss National Science FoundationRekrutacyjnyZaburzenie zachowania | Zaburzenia ze spektrum autyzmuSzwajcaria