Interwencja CASITA dla dzieci zagrożonych opóźnieniem w Carabayllo, Peru
Pilotażowa lokalna interwencja rozwojowa (CASITA) dla dzieci z ryzykiem i opóźnieniem rozwoju neurologicznego w Carabayllo, Lima, Peru
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Wiek od 6 do 24 miesięcy;
- Znany główny opiekun (rodzic lub opiekun prawny) mieszkający z dzieckiem;
- Życie w obszarze zlewni 6 ośrodków zdrowia, które tworzą strefę badań.
- Pozytywny wynik testu na opóźnienie rozwoju neurologicznego („zagrożony” lub „opóźniony” w rozwoju neurologicznym na podstawie oceny Evaluation del Desarrollo Psicomotor (EEDP)).
- Być zagrożonym, uzyskując wynik <45 w Indeksie wychodzenia z ubóstwa.
Kryteria wyłączenia:
- Znany stan chorobowy, który sprawia, że dziecko nie reaguje na wczesną interwencję;
- Rodzina przewiduje przeprowadzkę w ciągu najbliższych trzech miesięcy.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Nielosowe
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Brak interwencji: Tylko odżywianie
Miesięczne koszyczki żywnościowe były dostarczane grupie wyłącznie żywieniowej.
Kosze z żywnością zawierały podstawowe produkty spożywcze, które wystarczyły na utrzymanie trzyosobowej rodziny w ciągu jednego miesiąca, takie jak ryż i mleko skondensowane.
Kosze z jedzeniem wyceniono na około 28 USD za kosz.
|
|
|
Aktywny komparator: Odżywianie + CASITA
Interwencja CASITA została przeprowadzona przez lokalnego pracownika służby zdrowia (CHW) i obejmuje metody indywidualne i grupowe.
DOM-CASITA odbył się w miejscu zamieszkania diady, a GRUPA-CASITA w lokalnym domu kultury.
Wszyscy uczestnicy CASITA przeszli 12 cotygodniowych sesji w ciągu 3 miesięcy.
Interwencje zachowują podstawowe elementy podejścia SPARK: szkolenie rodziców w zakresie stymulacji rozwoju dziecka oraz zapewnianie wsparcia społecznego i zachęty.
Każda sesja przebiega następująco: 1) Obserwacja dziecka i dzielenie się wiedzą na temat rozwoju dziecka; 2) Praktyka wzajemnego skupiania uwagi i interakcji społecznych; 3) Zachęcanie rodziców do interakcji behawioralnych i rozwojowych; oraz 4) Wsparcie społeczne rodziców poprzez pomoc skierowania, zapewnienie i potwierdzenie obaw rodziców.
|
Inne nazwy:
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiana ryzyka opóźnienia, mierzona za pomocą EASQ
Ramy czasowe: podstawa, 3 miesiące
|
Kwestionariusz wieków i etapów (ASQ) to zatwierdzone na całym świecie narzędzie, które można wykorzystać do oceny zmian ryzyka rozwojowego w czasie.
Fernald i wsp. włączyli dodatkowe oceny oparte na obserwacjach i następujące modyfikacje: 1) dodanie ćwiczeń z obserwacji dziecka, aby umożliwić sprawdzenie ważności odpowiedzi rodziców (oryginalne pytania ASQ) oraz 2) włączenie pytań ASQ z następnego najwyższego przedziału wiekowego.
Kwestionariusz Extended Ages and Stages Questionnaire (EASQ) został wykorzystany jako narzędzie oceny, które pozwoliło nam lepiej określić ilościowo stopień ryzyka na początku badania (w oparciu o kwintyle wyników).
Poprzez włączenie pytań ASQ z kolejnych dwóch najwyższych przedziałów wiekowych, wyniki będą ciągłe przez cały trzyletni okres badania.
EASQ zastosowano wobec dzieci w czterech krajach, w tym 2845 dzieci w Peru.
|
podstawa, 3 miesiące
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiana globalnego wyniku HOME
Ramy czasowe: podstawa, 3 miesiące
|
Pomiar środowiska w domu małego dziecka (DOM) ocenia wpływ rodzicielstwa i domu na rozwój dziecka.
|
podstawa, 3 miesiące
|
|
Zmiana w wyniku cząstkowym HOME odpowiedzi rodziców
Ramy czasowe: podstawa, 3 miesiące
|
Ten wynik cząstkowy HOME jest zdefiniowany w podręczniku jako „stopień, w jakim rodzic reaguje na zachowanie dziecka, w tym wzmacnianie pożądanego zachowania oraz komunikację za pomocą słów i czynów”.
|
podstawa, 3 miesiące
|
|
Zmiana w wyniku cząstkowym HOME zaangażowania rodziców
Ramy czasowe: podstawa, 3 miesiące
|
Ten wynik cząstkowy HOME definiuje się jako „akceptację przez rodziców zachowania dziecka, które nie jest optymalne, i bada unikanie nieuzasadnionych ograniczeń i kar”.
|
podstawa, 3 miesiące
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Współpracownicy
Współpracownicy
Śledczy
Śledczy
- Główny śledczy: Leonid Lecca, MD, Socios En Salud, Peru
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Grantham-McGregor S, Cheung YB, Cueto S, Glewwe P, Richter L, Strupp B; International Child Development Steering Group. Developmental potential in the first 5 years for children in developing countries. Lancet. 2007 Jan 6;369(9555):60-70. doi: 10.1016/S0140-6736(07)60032-4.
- Nahar B, Hamadani JD, Ahmed T, Tofail F, Rahman A, Huda SN, Grantham-McGregor SM. Effects of psychosocial stimulation on growth and development of severely malnourished children in a nutrition unit in Bangladesh. Eur J Clin Nutr. 2009 Jun;63(6):725-31. doi: 10.1038/ejcn.2008.44. Epub 2008 Sep 3.
- Nahar B, Hossain MI, Hamadani JD, Ahmed T, Huda SN, Grantham-McGregor SM, Persson LA. Effects of a community-based approach of food and psychosocial stimulation on growth and development of severely malnourished children in Bangladesh: a randomised trial. Eur J Clin Nutr. 2012 Jun;66(6):701-9. doi: 10.1038/ejcn.2012.13. Epub 2012 Feb 22.
- Munoz M, Bayona J, Sanchez E, Arevalo J, Sebastian JL, Arteaga F, Guerra D, Zeladita J, Espiritu B, Wong M, Caldas A, Shin S. Matching social support to individual needs: a community-based intervention to improve HIV treatment adherence in a resource-poor setting. AIDS Behav. 2011 Oct;15(7):1454-64. doi: 10.1007/s10461-010-9697-9.
- Caldwell, B. and R. Bradley, eds. Home Inventory Administration Manual. 3rd Edition ed. 2001, University of Arkansas at Little Rock: Little Rock, AR.
- Schreiner, M., Progress out of Poverty Index: A Simple Poverty Score for Peru. 2008, Grameen Foundation: St Louis, MO.
- Fernald LC, Kariger P, Hidrobo M, Gertler PJ. Socioeconomic gradients in child development in very young children: evidence from India, Indonesia, Peru, and Senegal. Proc Natl Acad Sci U S A. 2012 Oct 16;109 Suppl 2(Suppl 2):17273-80. doi: 10.1073/pnas.1121241109. Epub 2012 Oct 8.
- Rodriquez, S., ed. Escala de evaluacion del desarollo psicomotor: 0 a 24 meses. 12th ed ed. 1996, Galdoc: Santiago, Chile.
- Engle PL, Black MM, Behrman JR, Cabral de Mello M, Gertler PJ, Kapiriri L, Martorell R, Young ME; International Child Development Steering Group. Strategies to avoid the loss of developmental potential in more than 200 million children in the developing world. Lancet. 2007 Jan 20;369(9557):229-42. doi: 10.1016/S0140-6736(07)60112-3.
- Lu C, Black MM, Richter LM. Risk of poor development in young children in low-income and middle-income countries: an estimation and analysis at the global, regional, and country level. Lancet Glob Health. 2016 Dec;4(12):e916-e922. doi: 10.1016/S2214-109X(16)30266-2. Epub 2016 Oct 4.
- Becares L, Nazroo J, Kelly Y. A longitudinal examination of maternal, family, and area-level experiences of racism on children's socioemotional development: Patterns and possible explanations. Soc Sci Med. 2015 Oct;142:128-35. doi: 10.1016/j.socscimed.2015.08.025. Epub 2015 Aug 15.
- Hanson JL, Chandra A, Wolfe BL, Pollak SD. Association between income and the hippocampus. PLoS One. 2011 May 4;6(5):e18712. doi: 10.1371/journal.pone.0018712.
- Luby J, Belden A, Botteron K, Marrus N, Harms MP, Babb C, Nishino T, Barch D. The effects of poverty on childhood brain development: the mediating effect of caregiving and stressful life events. JAMA Pediatr. 2013 Dec;167(12):1135-42. doi: 10.1001/jamapediatrics.2013.3139.
- Garner AS. Home visiting and the biology of toxic stress: opportunities to address early childhood adversity. Pediatrics. 2013 Nov;132 Suppl 2:S65-73. doi: 10.1542/peds.2013-1021D.
- Grantham-McGregor SM, Powell CA, Walker SP, Himes JH. Nutritional supplementation, psychosocial stimulation, and mental development of stunted children: the Jamaican Study. Lancet. 1991 Jul 6;338(8758):1-5. doi: 10.1016/0140-6736(91)90001-6.
- Munoz M, Nelson A, Johnson M, Godoy N, Serrano E, Chagua E, Valdivia J, Santacruz J, Wong M, Kolevic L, Kammerer B, Vega C, Vibbert M, Lundy S, Shin S. Community-Based Needs Assessment of Neurodevelopment, Caregiver, and Home Environment Factors in Young Children Affected by HIV in Lima, Peru. J Int Assoc Provid AIDS Care. 2017 Mar/Apr;16(2):161-167. doi: 10.1177/2325957416631625. Epub 2016 Jul 8.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Oszacować)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- 2013P002554
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Rozwój dziecka
-
NCT02762266ZakończonyNawracający rak wątrobowokomórkowy | Child-Pugh Klasa A | Child-Pugh Klasa B
-
NCT01903694ZakończonyChild-Pugh Rak wątrobowokomórkowy
-
NCT05624281Nie dostępnyChoroby płuc, śródmiąższowe (w populacjach pediatrycznych) | Śródmiąższowa choroba płuc wieku dziecięcego (chILD)
-
NCT02507765ZakończonyChild-Pugh Klasa A | Rak wątrobowokomórkowy stopnia IIIA | Rak wątrobowokomórkowy w stadium IIIB | Rak wątrobowokomórkowy stopnia IIIC | Rak wątrobowokomórkowy w stadium IVA | Rak wątrobowokomórkowy w stadium IVB | Child-Pugh Klasa B
-
NCT07550634Jeszcze nie rekrutacjaZaburzenia czynności wątroby (łagodne i umiarkowane, klasa A i B wg Child-Pugh) | Niewydolność wątroby (MeSH ID: D048550)
-
NCT07219459RekrutacyjnyChild-Pugh Rak wątrobowokomórkowy | Nieoperacyjny lub przerzutowy rak wątrobowokomórkowy | Niepowodzenie leczenia pierwszej linii obejmującego zatwierdzony związek anty-PD-(L)1
-
NCT03211416ZakończonyZaawansowany rak wątrobowokomórkowy dorosłych | Child-Pugh Klasa A | Rak wątrobowokomórkowy III stopnia | Rak wątrobowokomórkowy stopnia IIIA | Rak wątrobowokomórkowy w stadium IIIB | Rak wątrobowokomórkowy stopnia IIIC | Rak wątrobowokomórkowy IV stopnia | Rak wątrobowokomórkowy w stadium IVA | Rak wątrobowokomórkowy w stadium IVB
-
NCT01219543ZakończonyRak żołądka | Zaawansowane nowotwory lite | Guz lity | Child-Pugh A do B7 Zaawansowany rak wątrobowokomórkowy | NSCLC z mutacją EGFR i/lub ROS | Rak z przerzutami do płuc