Krótka interwencja rodziców dotycząca snu dla dzieci z ADHD
Skutki krótkiej interwencji rodzicielskiej dotyczącej snu u dzieci z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Oczekiwany)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
-
Hong Kong, Hongkong
- Rekrutacyjny
- Child and Adolescent Psychiatric Service Clinic, New Territories East Cluster (NTEC), Hospital Authority
-
Kontakt:
- Kelly YC Lai, MRCPsych,FHKAM(Psych)
- Numer telefonu: (852)26076025
- E-mail: kellylai@cuhk.edu.hk
-
Kontakt:
- Ka Sin Caroline Shea, FHKCPsy
- Numer telefonu: (852)26076724
- E-mail: carolinesks@gmail.com
-
Hong Kong, Hongkong
- Rekrutacyjny
- Sleep Research Clinic & Laboratory, Department of Psychology, The University of Hong Kong
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Wiek 6-12 lat;
- Z kliniczną diagnozą ADHD (dowolnego podtypu), potwierdzoną w Harmonogramie wywiadu diagnostycznego dla dzieci-wersja IV (DISC-IV);
- Z bezsennością zgłaszaną przez rodziców (trudności z zasypianiem i/lub utrzymaniem snu).
Kryteria wyłączenia:
- Dzieci z poważnymi schorzeniami (np. ciężkie porażenie mózgowe) lub niepełnosprawność intelektualna (IQ<70);
- Dzieci ze schorzeniami neurologicznymi i/lub medycznymi, które mogą prowadzić do zaburzeń snu;
- Podejrzewane kliniczne zaburzenia snu (np. obturacyjny bezdech senny, OSA), które mogą potencjalnie przyczynić się do zakłócenia ciągłości i jakości snu, jak oceniono za pomocą kwestionariusza nawyków snu dzieci (CSHQ). W przypadku podejrzenia klinicznego zaburzenia snu u dziecka zostanie skierowane do odpowiednich służb;
- Dzieci, które już otrzymują specjalistyczną pomoc (interwencja behawioralna) w zakresie snu od psychologa lub w specjalistycznej poradni snu.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Grupa interwencyjna
Interwencja obejmie dwie bezpośrednie sesje konsultacyjne i jedną rozmowę telefoniczną z rodzicami, aby pomóc im nauczyć się praktyk higieny snu i konkretnych strategii behawioralnych, aby poprawić sen ich dziecka i śledzić postępy.
|
Pierwsza sesja będzie obejmować zapewnienie psychoedukacji związanej ze snem (np.
praktyki higieny snu) i konkretne strategie radzenia sobie z problematycznymi zachowaniami związanymi ze snem, a także wspólne ustalanie celów i opracowywanie planu postępowania dostosowanego do problemów ze snem dziecka na następne dwa tygodnie.
Druga sesja będzie obejmowała przegląd dziennika snu i utrwalenie wyuczonych strategii oraz skupienie się na rozwiązywaniu problemów w celu rozwiązania wszelkich problemów, które pojawiły się podczas wdrażania strategii behawioralnych w domu.
Kolejna rozmowa telefoniczna zostanie przeprowadzona dwa tygodnie później, aby dać rodzicom możliwość zadawania dalszych pytań oraz skonsolidowania poznanych strategii i dalszego rozwiązywania problemów.
|
|
Brak interwencji: Kontrola listy oczekujących
Dzieci z grupy kontrolnej z listy oczekujących otrzymają zwykłą opiekę kliniczną.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Dziecko: Zmiana snu dziecka
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
Zmiana snu dziecka mierzona Kwestionariuszem Nawyków Snu Dziecięcego (CSHQ) oraz problemy ze snem oceniane przez rodzica (brak, łagodne, umiarkowane, poważne)
|
Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
Miary wyników drugorzędnych
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Dziecko: zmiana senności w ciągu dnia
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
Pediatryczna Skala Senności w ciągu dnia (PDSS) - raport rodziców
|
Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
|
Dziecko: Zmiana innych miar snu
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
Codzienny dziennik snu i ocena aktygraficzna przez kolejne siedem dni
|
Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
|
Dziecko: Zmiana objawów ADHD
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
Mocne i słabe strony objawów ADHD (SWAN) - raport rodzica
|
Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
|
Dziecko: zmiana zachowania dziecka i inne objawy kliniczne
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
Kwestionariusz Mocnych stron i Trudności – raport rodzica; Lista kontrolna zachowania dziecka (CBCL) - raport rodzica
|
Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
|
Dziecko: Zmiana jakości życia
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
Pediatryczny Inwentarz Jakości Życia 4.0 - raport zastępczy rodzica (PedsQL) - raport rodzica
|
Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
|
Dziecko: zmiana wydajności poznawczej (ciągła uwaga)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
Ciągły test wydajności (CPT)
|
Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
|
Dziecko: zmiana zdolności poznawczych (rozpiętość uwagi słuchowej)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
Rozpiętość cyfr
|
Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
|
Dziecko: Zmiana wydajności poznawczej (pamięć robocza)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
N-tył
|
Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
|
Dziecko: zmiana wydajności poznawczej (przetwarzanie poznawcze)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
Zadanie zastępowania liter i cyfr
|
Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
|
Dziecko: Zmiana wydajności poznawczej (elastyczność poznawcza)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
Test sortowania kart Bergsa (BCST)
|
Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
|
Dziecko: Zmiana wydajności poznawczej (umiejętności planowania)
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
Tower of London (TOL)
|
Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
|
Zmiana samooceny jakości snu rodziców
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
Indeks jakości snu w Pittsburghu (PSQI)
|
Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
|
Zmiana objawów bezsenności rodziców
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
Wskaźnik ciężkości bezsenności (ISI)
|
Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
|
Zmiana senności rodziców w ciągu dnia
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
Kwestionariusz senności Epworth (ESS)
|
Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
|
Zmiana parametrów snu rodziców mierzona metodą aktygrafii
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
Aktygraficzne parametry snu
|
Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
|
Zmiana praktyki higieny snu rodziców
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
Indeks higieny snu (SHI)
|
Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
|
Zmiana stresu rodzicielskiego
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
Wskaźnik Stresu Rodzicielskiego — Formularz Krótki (PSI-SF)
|
Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
|
Zmiana objawów nastroju rodziców
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
Skale stresu depresyjnego i lękowego - 21 pozycji (DASS-21)
|
Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
|
Zmiana zmęczenia rodziców w ciągu dnia
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
Wielowymiarowa inwentaryzacja zmęczenia (MFI)
|
Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
|
Zadowolenie rodziców z leczenia
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
Skala oceny satysfakcji z leczenia
|
Wartość wyjściowa, 1 tydzień i 3 miesiące po leczeniu
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Współpracownicy
Współpracownicy
Śledczy
Śledczy
- Główny śledczy: Shirley Xin Li, PhD,DClinPsy, Department of Psychology, The University of Hong Kong
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Oczekiwany)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Oczekiwany)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- 30160604
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .