Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Skuteczność programów dla rodziców w zakresie rozwoju dzieci i dobrostanu matek na obszarach wiejskich Ugandy

17 marca 2016 zaktualizowane przez: Frances Aboud, McGill University

Celem obecnego badania jest opracowanie, wdrożenie i ocena programu rodzicielskiego ukierunkowanego na dobre samopoczucie matki i zdrowie, wzrost i rozwój dziecka w Lira w Ugandzie. Obecne badanie ma na celu omówienie opieki nad matką w ramach programu rodzicielskiego, a także praktyk rodzicielskich kładących nacisk na odżywianie, higienę i stymulację psychospołeczną poprzez wsparcie rówieśników, praktykę i rozwiązywanie problemów. Wyniki obejmują zdrowie dziecka, wzrost i rozwój, zdrowie psychiczne matki, interakcje matka-dziecko oraz relacje matka-małżonek.

Stawiamy hipotezę, że:

  1. Dzieci rodziców, którzy uczestniczą w programie dla rodziców, będą miały lepsze zdrowie, wzrost i rozwój poznawczy/językowy po teście niż dzieci, których rodzice nie mieli okazji uczestniczyć w sesjach dla rodziców.
  2. Rodzice, którzy uczestniczą w programie dla rodziców, będą mieli większą wiedzę na temat rozwoju dziecka i zapewnią więcej stymulacji w domu, różnorodności diety i profilaktycznych praktyk zdrowotnych niż rodzice, którzy nie mają możliwości uczestniczenia w sesjach dla rodziców.
  3. Matki, które uczestniczą w programie rodzicielskim, będą miały lepsze samopoczucie w porównaniu z matkami, które nie mają możliwości uczestniczenia w sesjach rodzicielskich.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

360

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Uganda
      • Lira, Uganda
        • Lira Program Unit, Plan Uganda

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

1 rok do 3 lata (Dziecko)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • matki dzieci w wieku 12-24 miesięcy

Kryteria wyłączenia:

  • niepełnosprawne dzieci

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Badania usług zdrowotnych
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przypisanie czynnikowe
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Program dla rodziców
12-sesyjny program dla rodziców oparty na społeczności
Behawioralne: Program dla rodziców
Zręczny, oparty na społeczności 12-sesyjny grupowy program rodzicielstwa, prowadzony przez lokalnie rekrutowanego wolontariusza
Brak interwencji: Grupa kontrolna
otrzymał pomoce wizualne dotyczące odżywiania

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana od punktu początkowego w skali językowej Bayley III
Ramy czasowe: Wartość bazowa i 11 miesięcy
podtesty języka receptywnego i ekspresywnego
Wartość bazowa i 11 miesięcy

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana od wartości początkowej w CES-D
Ramy czasowe: Wartość bazowa i 11 miesięcy
objawy depresji u matki (CES-D) oraz postrzegane pozytywne i negatywne wsparcie
Wartość bazowa i 11 miesięcy

Inne miary wyników

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana w stosunku do linii bazowej długości dziecka w stosunku do wieku
Ramy czasowe: Wartość bazowa i 11 miesięcy
długość do wieku
Wartość bazowa i 11 miesięcy

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

McGill University

Współpracownicy

Mbarara University of Science and Technology

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 stycznia 2013

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 stycznia 2014

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 lutego 2014

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

3 lipca 2013

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

18 lipca 2013

Pierwszy wysłany (Oszacować)

24 lipca 2013

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)

18 marca 2016

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

17 marca 2016

Ostatnia weryfikacja

1 marca 2016

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • REB#231-1112

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Program dla rodziców

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Tanzania

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj