- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT02063945
Metylofenidat a rysperydon w leczeniu dzieci i młodzieży z ADHD i zaburzeniami destrukcyjnymi
Ocena skuteczności i tolerancji metylofenidatu w porównaniu z risperidonem w leczeniu dzieci i młodzieży z ADHD i zaburzeniami destrukcyjnymi
Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) jest jednym z najbardziej rozpowszechnionych zaburzeń psychicznych wśród dzieci i młodzieży, z częstością występowania wynoszącą 5% w kulturze zachodniej. Podstawy zaburzenia: zachowania nieuważne i nadpobudliwe/impulsywne, które przejawiają się w różnych sytuacjach, powodując dysfunkcje w życiu codziennym. ADHD można podzielić na trzy podtypy: z przewagą nieuwagi, z przewagą nadpobudliwości/impulsywności lub typ mieszany. Częstymi chorobami współistniejącymi z ADHD są zaburzenia destrukcyjne; Zaburzenie opozycyjno-buntownicze (ODD) jest głównym zaburzeniem, przy czym około połowa dzieci z połączonym podtypem ADHD i około jedna czwarta dzieci z przewagą nieuważności również cierpi na ODD. Zaburzenia zachowania są współistniejącą chorobą około jednej czwartej dzieci z połączonym podtypem ADHD. Uważa się, że współwystępowanie tych zaburzeń ma negatywny wpływ na wynik obu z nich.
Metylofenidat (MPH), działający krótko lub długo, jest podstawą leczenia pacjentów z ADHD, a jego skuteczność została potwierdzona w różnych badaniach. Należy zauważyć, że udowodniono również, że MPH ma korzystny wpływ na dzieci z zachowaniami destrukcyjnymi. W przypadku dzieci z zaburzeniami destrukcyjnymi Risperidon jest podstawą leczenia, co zostało udowodnione w badaniach klinicznych.
Zgodnie z ich najlepszą wiedzą nigdy wcześniej nie przeprowadzono bezpośredniego badania porównującego te dwa leki w leczeniu pacjentów pediatrycznych z ADHD i współwystępowaniem zaburzeń destrukcyjnych. Celem badaczy jest zbadanie skuteczności i tolerancji MPH w porównaniu z risperidonem w tej populacji. Ponadto badacze zastosują przekrojowe skale pomiaru objawów DSM5 w celu dalszego zdefiniowania tej wyjątkowej podgrupy pacjentów.
Zaburzenie dysregulacji nastroju (DMDD) to nowa diagnoza w najnowszej wersji podręcznika diagnostyczno-statystycznego (DSM5). Jego główne cechy to: eliminacja nawracających napadów złości, które są niezgodne z poziomem rozwojowym i występują średnio trzy razy w tygodniu, napady te występują w co najmniej dwóch sytuacjach, a nastrój między wybuchami jest rozdrażniony lub zły. Ta diagnoza jest w diagnostyce różnicowej ADHD z zaburzeniami destrukcyjnymi.
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Cele studiów wtórnych:
- Porównanie skuteczności i tolerancji MPH i risperidonu w leczeniu objawów depresyjnych u dzieci i młodzieży z ADHD i zaburzeniami destrukcyjnymi.
- Porównanie skuteczności i tolerancji MPH i risperidonu w leczeniu objawów maniakalnych u dzieci i młodzieży z ADHD i zaburzeniami destrukcyjnymi.
- Porównanie wpływu MPH i risperidonu na ogólne codzienne funkcjonowanie dzieci i młodzieży z ADHD i zaburzeniami destrukcyjnymi.
- Porównanie wpływu MPH i risperidonu na sen nocny dzieci i młodzieży z ADHD i zaburzeniami destrukcyjnymi.
- Porównanie wpływu MPH i risperidonu na wagę i wzrost dzieci i młodzieży z ADHD i zaburzeniami destrukcyjnymi.
- Ocena nakładania się diagnozy ADHD i zaburzeń destrukcyjnych i DMDD.
- Ocena zaburzeń nastroju i odpowiedzi na leczenie MPH vs. risperidonem u dzieci i młodzieży z ADHD i zaburzeniami destrukcyjnymi.
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Faza 4
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
-
Tel Hashomer, Izrael
- Sheba Medical Center
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Rozpoznanie kliniczne ADHD (dowolny podtyp) z zaburzeniem opozycyjno-buntowniczym.
- Rozpoznanie kliniczne ADHD (dowolny podtyp) z zaburzeniami zachowania.
- Rozpoznanie kliniczne innego określonego ADHD z zaburzeniem opozycyjno-buntowniczym.
- Rozpoznanie kliniczne innego określonego ADHD z zaburzeniami zachowania.
- Rozpoznanie kliniczne nieokreślonego ADHD z zaburzeniem opozycyjno-buntowniczym.
- Rozpoznanie kliniczne nieokreślonego ADHD z zaburzeniami zachowania.
Kryteria wyłączenia:
- Uczestnik, który nie spełnia kryteriów włączenia.
- Uczestnik, który nie chce wziąć udziału w badaniu.
- Padaczka.
- Zespoły neurogenetyczne.
- Nowotwór mózgu.
- Autyzm.
- Uczestnicy, którzy przyjmują leki psychiatryczne i zmienili je (dawkę lub rodzaj) w ciągu ostatniego miesiąca.
- Wrodzone serce, nerki z wadami wątroby.
- Kardiomiopatie.
- Przebyta nadwrażliwość na metylofenidat lub rysperydon.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
---|---|
Aktywny komparator: Metylofenidat
Uczestnicy tej grupy otrzymają albo „Concerta” – długo działającą (12 godzin) pigułkę metylofenidatu – raz dziennie, rano (dawka początkowa 1 mg/kg, maksymalna dawka 2 mg/kg) lub „Ritalin LA” – pigułka długodziałająca (10 godzin) metylofenidat - raz dziennie, rano (dawka początkowa 0,6 mg/kg, dawka maksymalna 1,5 mg/kg) dla dzieci, które nie potrafią połykać tabletek.
|
Jak podano w ramieniu/grupie
Inne nazwy:
|
Aktywny komparator: Rysperydon
Uczestnicy tego ramienia otrzymają małą dawkę rysperydonu.
Dawka początkowa wyniesie 0,5 mg/d, maksymalna dawka wyniesie 2 mg/d.
|
Jak podano w ramieniu/grupie
Inne nazwy:
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
---|---|---|
Zmiana w stosunku do linii bazowej zachowań agresywnych.
Ramy czasowe: linia wyjściowa, 2 tygodnie, 4 tygodnie, 8 tygodni.
|
Retrospektywna Zmodyfikowana Skala Otwartej Agresji (R-MOAS) posłuży do oceny zachowań agresywnych i ich odpowiedzi na leczenie.
|
linia wyjściowa, 2 tygodnie, 4 tygodnie, 8 tygodni.
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
---|---|---|
Ogólne wrażenie kliniczne — kwestionariusz skali poprawy (CGI-I).
Ramy czasowe: 2 tygodnie, 4 tygodnie, 8 tygodni.
|
Skala Globalnego Wrażenia Klinicznego – Poprawa (CGI-I) to skala stosowana do oceny ogólnej zmiany objawów.
|
2 tygodnie, 4 tygodnie, 8 tygodni.
|
Kwestionariusz ADHD-RS
Ramy czasowe: linia wyjściowa, 2 tygodnie, 4 tygodnie, 8 tygodni.
|
Skala oceny ADHD (ADHD-RS) to rutynowo stosowany kwestionariusz służący do oceny symptomatologii ADHD i jej odpowiedzi na leczenie.
|
linia wyjściowa, 2 tygodnie, 4 tygodnie, 8 tygodni.
|
Kwestionariusz Dziecięcej Skali Oceny Depresji (CDRS).
Ramy czasowe: linia wyjściowa, 2 tygodnie, 4 tygodnie, 8 tygodni.
|
Dziecięca Skala Oceny Depresji (CDRS) to rutynowo stosowany kwestionariusz służący do oceny symptomatologii depresji i jej odpowiedzi na leczenie.
|
linia wyjściowa, 2 tygodnie, 4 tygodnie, 8 tygodni.
|
Kwestionariusz Skali Oceny Manii Młodych (YMRS).
Ramy czasowe: linia wyjściowa, 2 tygodnie, 4 tygodnie, 8 tygodni.
|
Young Mania Rating Scale (YMRS) to rutynowo stosowany kwestionariusz służący do oceny symptomatologii manii i jej odpowiedzi na leczenie.
|
linia wyjściowa, 2 tygodnie, 4 tygodnie, 8 tygodni.
|
Kwestionariusz nawyków snu dzieci (CSHQ)
Ramy czasowe: linia wyjściowa, 2 tygodnie, 4 tygodnie, 8 tygodni.
|
Kwestionariusz nawyków snu dzieci (CSHQ) jest rutynowo używanym kwestionariuszem służącym do oceny nawyków dzieci związanych ze snem.
|
linia wyjściowa, 2 tygodnie, 4 tygodnie, 8 tygodni.
|
Kwestionariusz Globalnego Wrażenia Klinicznego - Nasilenie (CGI-S).
Ramy czasowe: linia wyjściowa, 2 tygodnie, 4 tygodnie, 8 tygodni.
|
Skala Globalnego Wrażenia Klinicznego - Skala Nasilenia (CGI-S) jest skalą używaną do oceny ogólnego nasilenia objawów.
|
linia wyjściowa, 2 tygodnie, 4 tygodnie, 8 tygodni.
|
Inne miary wyników
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
---|---|---|
Wzrost i waga
Ramy czasowe: linia wyjściowa, 2 tygodnie, 4 tygodnie, 8 tygodni.
|
linia wyjściowa, 2 tygodnie, 4 tygodnie, 8 tygodni.
|
|
Badania krwi
Ramy czasowe: podstawa, 8 tyg.
|
Elektrolity, próby wątrobowe, kreatynina, prolaktyna, morfologia krwi.
|
podstawa, 8 tyg.
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Śledczy
- Główny śledczy: Doron Gothelf, professor, Sheba Medical Center
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Connor DF, Steeber J, McBurnett K. A review of attention-deficit/hyperactivity disorder complicated by symptoms of oppositional defiant disorder or conduct disorder. J Dev Behav Pediatr. 2010 Jun;31(5):427-40. doi: 10.1097/DBP.0b013e3181e121bd.
- Hodgkins P, Shaw M, Coghill D, Hechtman L. Amfetamine and methylphenidate medications for attention-deficit/hyperactivity disorder: complementary treatment options. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2012 Sep;21(9):477-92. doi: 10.1007/s00787-012-0286-5. Epub 2012 Jul 5.
- Subcommittee on Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder; Steering Committee on Quality Improvement and Management, Wolraich M, Brown L, Brown RT, DuPaul G, Earls M, Feldman HM, Ganiats TG, Kaplanek B, Meyer B, Perrin J, Pierce K, Reiff M, Stein MT, Visser S. ADHD: clinical practice guideline for the diagnosis, evaluation, and treatment of attention-deficit/hyperactivity disorder in children and adolescents. Pediatrics. 2011 Nov;128(5):1007-22. doi: 10.1542/peds.2011-2654. Epub 2011 Oct 16.
- Seida JC, Schouten JR, Boylan K, Newton AS, Mousavi SS, Beaith A, Vandermeer B, Dryden DM, Carrey N. Antipsychotics for children and young adults: a comparative effectiveness review. Pediatrics. 2012 Mar;129(3):e771-84. doi: 10.1542/peds.2011-2158. Epub 2012 Feb 20.
- Poznanski EO, Cook SC, Carroll BJ. A depression rating scale for children. Pediatrics. 1979 Oct;64(4):442-50.
- Youngstrom EA, Danielson CK, Findling RL, Gracious BL, Calabrese JR. Factor structure of the Young Mania Rating Scale for use with youths ages 5 to 17 years. J Clin Child Adolesc Psychol. 2002 Dec;31(4):567-72. doi: 10.1207/S15374424JCCP3104_15.
- Owens JA, Spirito A, McGuinn M. The Children's Sleep Habits Questionnaire (CSHQ): psychometric properties of a survey instrument for school-aged children. Sleep. 2000 Dec 15;23(8):1043-51.
- Harris S, Oakly C, Picchioni M. Quantifying Violence in Mental Health Research. Aggression and Violent Behavior 18(6):695-701, 2013.
- Armenteros JL, Lewis JE, Davalos M. Risperidone augmentation for treatment-resistant aggression in attention-deficit/hyperactivity disorder: a placebo-controlled pilot study. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2007 May;46(5):558-565. doi: 10.1097/chi.0b013e3180323354.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Oszacować)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
- Zaburzenia psychiczne
- Procesy patologiczne
- Zaburzenia neurorozwojowe
- Choroba
- Zespół deficytu uwagi z nadpobudliwością
- Zaburzenie zachowania
- Deficyt uwagi i destrukcyjne zaburzenia zachowania
- Fizjologiczne skutki leków
- Agentów neuroprzekaźników
- Molekularne mechanizmy działania farmakologicznego
- Depresanty ośrodkowego układu nerwowego
- Środki przeciwpsychotyczne
- Środki uspokajające
- Leki psychotropowe
- Inhibitory wychwytu neuroprzekaźników
- Modulatory transportu membranowego
- Środki serotoninowe
- Agentów dopaminy
- Antagoniści serotoniny
- Antagoniści dopaminy
- Inhibitory wychwytu dopaminy
- Stymulatory ośrodkowego układu nerwowego
- Metylofenidat
- Rysperydon
Inne numery identyfikacyjne badania
- SHEBA-13-0564-DG-CTIL
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Metylofenidat
-
Lund UniversityRekrutacyjny