Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Poprawa leczenia uzależnień młodzieży

30 października 2025 zaktualizowane przez: Mike McCart, Oregon Social Learning Center

Eksperymentalne badania mediacyjne mające na celu poprawę leczenia uzależnień nastolatków

Ostatecznym celem tych badań jest ułatwienie szybkiego usprawnienia leczenia uzależnień wśród młodzieży poprzez określenie kluczowych mechanizmów zmiany (tj. na co bardziej ukierunkować, aby uzyskać lepsze wyniki). Ta praca ma kluczowe znaczenie, ponieważ obecne ambulatoryjne metody leczenia uzależnień u nastolatków dają jedynie niewielkie lub średnie efekty, które zmniejszają się po zakończeniu leczenia. Proponowane nowoczesne badanie mediacji zajmie się tym poważnym problemem zdrowia publicznego poprzez eksperymentalną ocenę najbardziej krytycznych czynników powodujących zmianę wyników klienta podczas leczenia uzależnień od młodzieży, kierując działania terapeutyczne na te czynniki.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Nastolatki z zaburzeniami związanymi z używaniem substancji (SUD) są w grupie wysokiego ryzyka wystąpienia znaczących szkodliwych skutków. Chociaż istnieje kilka opartych na dowodach praktyk dotyczących nastolatków z SUD, przynoszą one jedynie niewielkie lub średnie efekty, które szybko maleją (odsetek nawrotów 30-70% w ciągu 6 miesięcy). Obiecującym podejściem do określenia, jak poprawić leczenie, są eksperymentalne badania mediacyjne. W przeciwieństwie do tradycyjnych metod mediacji korelacyjnej, mediacja eksperymentalna umożliwia wnioskowanie przyczynowe i składa się z kluczowych etapów: (A) Identyfikacja domniemanej zmiennej pośredniczącej dla leczenia. (B) Ulepsz leczenie, aby bardziej skoncentrować się na tym mediatorze. (C) Randomizuj młodzież z warunkami, ze standardowymi i ulepszonymi wersjami leczenia ukierunkowanymi na różne „poziomy” tego samego mediatora. (D) Zmierz długość mediatora i wyniki. (E) Przeprowadź nowoczesne analizy mediacji, połączone z analizami oceniającymi wnioskowanie przyczynowe, aby ustalić, czy zmiany w mediatorze są odpowiedzialne za zmiany w wynikach. Ten eksperymentalny test mediacji, skoncentrowany na przyczynowości, ułatwia szybką poprawę leczenia poprzez określenie mechanizmów zmiany celu, aby poprawić wyniki. Kroki te zostaną podjęte w celu wyjaśnienia procesów pośredniczących w leczeniu dorastającej SUD, z ostatecznym celem wzmocnienia siły i trwałości terapii SUD. Trzy najczęstsze domniemane zmienne pośredniczące w leczeniu SUD u młodzieży to zarządzanie rodzicami, regulacja behawioralna i relacje z rówieśnikami. W tym badaniu jako cel wybrano kierownictwo rodziców, ponieważ wykazało ono największy potencjał w zakresie uzyskiwania uogólnionych zmian w wynikach młodzieży, a także wykazano, że pośrednio poprawia regulacje behawioralne młodzieży i relacje z rówieśnikami. Spośród istniejących metod leczenia dorastającej SUD, jako leczenie do wzmocnienia wybrano oparte na rodzinie leczenie awaryjne (CM), ponieważ jest wysoce podatne na zwiększone skupienie się na rodzicielstwie, jest mniej złożone w porównaniu z innymi metodami leczenia SUD i zgromadziło znaczne poparcie w zakresie skuteczności i potencjału rozpowszechniania. Tak więc, po eksperymentalnych etapach mediacji, młodzież z SUD zostanie losowo przydzielona do otrzymania standardowej CM lub ulepszonej CM (tj. CM +), która jest bardziej ukierunkowana na rodzicielstwo. Powtórne oceny przez 12 miesięcy i analizy podłużne pozwolą na przetestowanie procesów mediacyjnych. Badacze zbadają, czy umiejętności zarządzania przez rodziców pośredniczą w wpływie leczenia na używanie substancji psychoaktywnych przez młodzież i problemy z zachowaniem (Cel 1). Ponadto badacze ustalą, czy umiejętności zarządzania przez rodziców pośredniczą w wpływie leczenia na regulacje behawioralne młodzieży i dewiacyjne relacje z rówieśnikami (Cel 2). Na koniec badacze sprawdzą, czy regulacja behawioralna i dewiacyjne relacje z rówieśnikami pośredniczą w wpływie kierownictwa rodziców na używanie substancji psychoaktywnych przez młodzież i problemy z zachowaniem (Cel 3). Odkrycia mogą mieć szeroki wpływ na wiele terapii SUD u nastolatków.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

129

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Stany Zjednoczone
    • Oregon
      • Eugene, Oregon, Stany Zjednoczone, 97401
        • Adolescent and Family Clinic, OSLC Developments, Inc.

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

12 lat do 17 lat (Dziecko, Dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Wiek od 12 do 17 lat
  • Obecność obecnych zaburzeń związanych z używaniem substancji
  • Dostępność rodzica/opiekuna chętnego do udziału

Kryteria wyłączenia:

  • Aktywnie psychotyczny, samobójczy lub zabójczy
  • Całościowe zaburzenie rozwojowe lub opóźnienie w rozwoju metalu

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Aktywny komparator: Standardowe zarządzanie sytuacjami awaryjnymi (CM)
Ta grupa otrzyma standardowe CM za nadużywanie substancji przez młodzież.
Behawioralne: Standardowe zarządzanie sytuacjami awaryjnymi (CM)
CM wykorzystuje modyfikację zachowania i poznawcze strategie behawioralne w celu ukierunkowania na używanie substancji przez młodzież. Elementy protokołu są następujące: (a) Prowadzący przedstawia CM młodzieży i opiekunowi oraz angażuje ich w interwencję; (b) Usługodawca przeprowadza z młodzieżą i opiekunem ocenę ABC (Antecedent-Behavior-Consequence) używania AOD przez młodzież; (c) W oparciu o wyniki ocen ABC, organizator we współpracy z młodzieżą i opiekunem wdraża planowanie samodzielnego leczenia i szkolenie w zakresie umiejętności odmawiania narkotyków; (d) Równocześnie zawierany jest z rodziną kontrakt w systemie punktowym, który zapewnia młodzieży nagrody/przywileje za negatywne testy na obecność narkotyków i alkoholu oraz środki zniechęcające (np. dodatkowe prace domowe) do pozytywnych testów. Dopóki nie zostanie osiągnięta ciągła abstynencja, powtarza się elementy od „b” do „d”; (e) Opiekun współpracuje z rodziną w celu opracowania planów utrzymania długoterminowej abstynencji. Typowy czas trwania miopatii to 12-16 tygodni.
Eksperymentalny: Ulepszone zarządzanie sytuacjami awaryjnymi (CM+)
Ta grupa otrzyma udoskonalony protokół CM dotyczący nadużywania substancji przez młodzież, który jest bardziej ukierunkowany na rodzicielstwo.
Behawioralne: Ulepszone zarządzanie sytuacjami awaryjnymi (CM+)
Protokół CM+ dodaje system oceny behawioralnej i nauczania z Parent Management Training Oregon (PMTO) do standardowego CM, aby jeszcze bardziej zwiększyć nabywanie umiejętności przez rodziców. System oceny behawioralnej i nauczania PMTO wykorzystuje trzy procesy, aby wprowadzić zmiany w rodzicielstwie: codzienne raporty rodziców na temat zachowania młodzieży, rozwiązywanie problemów przeciw przymusowi i ustrukturyzowane uczenie się oraz praktyka nowych technik rodzicielskich in vivo.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiany w stosunku do wyników wyjściowych w porównaniu z wynikami po leczeniu, dodatnie wyniki badań moczu na obecność narkotyków/alkoholu u młodzieży (mierzone w 0., 2., 4., 6., 9. i 12. miesiącu).
Ramy czasowe: Od wartości wyjściowych do 12 miesięcy
Wszystkie pozytywne wyniki badań moczu na tetrahydrokannabinol (THC), syntetyczny THC, amfetaminy, opiaty, fencyklidynę (PCP), kokainę i/lub metabolity alkoholu (etyloglukuronid, siarczan etylu).
Od wartości wyjściowych do 12 miesięcy

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiany w Punktacji w Porównaniu z Stanem Wyjściowym a Wynikami Po Leczeniu w Zakresie Problemowych Zachowań Młodzieży (Pomiar w 0, 2, 4, 6, 9 i 12 Miesiącu).
Ramy czasowe: Od punktu wyjściowego do 12 miesięcy

Zachowania problemowe młodzieży mierzone za pomocą Kwestionariusza Zachowania Dziecka (raport rodzica) oraz Raportu Młodzieży o Sobie.

Jest to 35-pozycyjna podskala Kwestionariusza Zachowania Dziecka (CBCL) mierząca zachowania eksternalizacyjne z samooceny młodzieży. Ocenia ona zachowania skierowane na zewnątrz, takie jak agresja, buntowniczość, nadpobudliwość i łamanie zasad. Wyniki mieszczą się w zakresie od 0 do 70, gdzie wyższe wyniki wskazują na obecność większej liczby problemów z zachowaniami eksternalizacyjnymi.
Od punktu wyjściowego do 12 miesięcy
Młodzież otrzymująca wymagane komponenty leczenia zarządzania warunkowego (CM).
Ramy czasowe: Przebieg leczenia (długość różniła się w zależności od uczestnika)
Wszystkie sesje terapeutyczne były nagrywane dźwiękowo. Losowy wybór nagrań został zakodowany przez przeszkolonych oceniających w celu wskazania obecności lub braku komponentów leczenia CM. Wyniki tego rezultatu odzwierciedlają proporcję dostarczonych komponentów, przy czym wyższe wyniki wskazują na obecność większej liczby komponentów leczenia.
Przebieg leczenia (długość różniła się w zależności od uczestnika)
Zmiany w punktacji w porównaniu z wyjściową punktacją w odniesieniu do punktacji po leczeniu dla zarządzania przez rodzica - podskala niespójnej dyscypliny - raport rodzica (mierzone w 0, 2, 4, 6, 9 i 12 miesięcy).
Ramy czasowe: Od punktu wyjściowego do 12 miesięcy
6-punktowa podskala Kwestionariusza Wychowania z Alabamy (APQ), która mierzy aktywność dyscyplinującą rodziców oraz zmienność w egzekwowaniu zasad i konsekwencjach. Wyniki mieszczą się w zakresie 6-30. Wysokie wyniki sugerują nieprzewidywalne egzekwowanie zasad, co może osłabiać autorytet i zwiększać problemy behawioralne. Jest to mierzone poprzez samoopisowe raporty rodziców dotyczące ich własnych zachowań.
Od punktu wyjściowego do 12 miesięcy
Zmiany w punktacji od wartości wyjściowej w porównaniu z punktacją po leczeniu dla zarządzania rodzicielskiego – podskala pozytywnego rodzicielstwa – raport rodzica (mierzona w 0, 2, 4, 6, 9 i 12 miesięcy).
Ramy czasowe: Od wartości wyjściowej do 12 miesięcy
6-punktowa podskala Kwestionariusza Wychowania Alabama (APQ), która mierzy pozytywne rodzicielstwo poprzez częstotliwość pochwał i wzmocnień. Wyniki mieszczą się w zakresie od 6 do 30. Wysokie wyniki odzwierciedlają częste stosowanie pochwał i nagród, co wiąże się z lepszym posłuszeństwem dziecka i jego dobrostanem emocjonalnym. Jest to mierzone poprzez samoopisy rodziców dotyczące ich własnych zachowań.
Od wartości wyjściowej do 12 miesięcy
Zmiany w skalach od wartości wyjściowych w porównaniu z wartościami po leczeniu dla zarządzania rodzicielskiego - Podskala słabego monitorowania - Raport rodzica (mierzone w 0, 2, 4, 6, 9 i 12 miesiącach).
Ramy czasowe: Od stanu wyjściowego do 12 miesięcy

Praktyki zarządzania rodzicielskiego mierzone za pomocą Kwestionariusza Wychowania Alabama (APQ) (raport rodzica).

10-punktowa podskala Kwestionariusza Wychowania Alabama (APQ), która mierzy monitorowanie i nadzór rodziców nad aktywnościami i miejscami pobytu ich dziecka. Wyniki mieszczą się w zakresie od 10 do 50. Wyższe wyniki wskazują na mniejszą świadomość rodzicielską dotyczącą aktywności dziecka. Podwyższone wyniki są związane ze zwiększonym ryzykiem przestępczości i zachowań eksternalizacyjnych. Jest to mierzone poprzez samoopisy rodziców dotyczące ich własnych zachowań.
Od stanu wyjściowego do 12 miesięcy
Zmiany w skalach od wartości wyjściowych w porównaniu z wynikami po leczeniu dla zarządzania rodzicielskiego - podskala niespójnej dyscypliny (raport młodzieży) (mierzona w 0, 2, 4, 6, 9 i 12 miesięcy).
Ramy czasowe: Od wartości początkowej do 12 miesiąca
6-punktowa podskala Kwestionariusza Wychowania Alabama (APQ), która mierzy aktywność dyscyplinującą rodziców oraz zmienność w egzekwowaniu zasad i konsekwencjach. Wyniki mieszczą się w zakresie 6-30. Wysokie wyniki sugerują nieprzewidywalne egzekwowanie zasad, co może podważać autorytet i zwiększać problemy behawioralne. Jest to mierzone poprzez raporty młodzieży na temat zachowań rodziców.
Od wartości początkowej do 12 miesiąca
Zmiany w stosunku do wyników wyjściowych w porównaniu z wynikami po leczeniu dla zarządzania rodzicielskiego – podskala pozytywnego rodzicielstwa – raport młodzieży (mierzone w 0, 2, 4, 6, 9 i 12 miesiącu).
Ramy czasowe: Od punktu wyjściowego do 12 miesięcy
6-punktowa podskala Kwestionariusza Wychowania Alabama (APQ), która mierzy pozytywne rodzicielstwo poprzez częstotliwość pochwał i wzmocnień. Wyniki mieszczą się w zakresie od 6 do 30. Wysokie wyniki odzwierciedlają częste stosowanie pochwał i nagród, co wiąże się z lepszym posłuszeństwem dziecka i dobrostanem emocjonalnym. Jest to mierzone poprzez raporty młodzieży na temat zachowań rodziców.
Od punktu wyjściowego do 12 miesięcy
Zmiany W Stosunku Do Wyników Wyjściowych W Porównaniu Z Wynikami Po Leczeniu Dla Skali Podrzędnej Słabej Kontroli Rodzicielskiej – Raport Młodzieży (Mierzone W 0, 2, 4, 6, 9 I 12 Miesiącu).
Ramy czasowe: Od wartości wyjściowej do 12 miesięcy
10-punktowa podskala Alabama Parenting Questionnaire (APQ), która mierzy monitorowanie i nadzór rodziców nad aktywnościami i miejscami pobytu ich dziecka. Wyniki mieszczą się w zakresie od 10 do 50. Wyższe wyniki wskazują na mniejszą świadomość rodziców dotyczącą aktywności dziecka. Podwyższone wyniki są związane ze zwiększonym ryzykiem przestępczości i zachowań eksternalizacyjnych. Jest to mierzone za pomocą raportów młodzieży na temat zachowań rodziców.
Od wartości wyjściowej do 12 miesięcy
Zmiany w stosunku do wyników wyjściowych w porównaniu z wynikami po leczeniu dotyczące częstotliwości używania substancji przez młodzież (mierzono w 0, 2, 4, 6, 9 i 12 miesiącu).
Ramy czasowe: Od punktu wyjściowego do 12 miesięcy

Częstotliwość używania substancji mierzona za pomocą Globalnej Oceny Indywidualnych Potrzeb (raport młodzieży).

Podskala Częstotliwości Globalnej Oceny Indywidualnych Potrzeb (GAIN) mierzy częstotliwość używania 16 różnych substancji w ciągu ostatnich 30 dni. Wyniki mieszczą się w zakresie od 0 do 100, gdzie wyższe wyniki wskazują na większą częstotliwość używania.
Od punktu wyjściowego do 12 miesięcy
Zmiany w skalach od wartości wyjściowych w porównaniu z wynikami po leczeniu dla problemów z substancjami u młodzieży (mierzone w 0, 2, 4, 6, 9 i 12 miesięcy).
Ramy czasowe: Od stanu wyjściowego do 12 miesięcy
Skala Problemów Substancji Globalnej Oceny Potrzeb Jednostki (GAIN) mierzy obecność każdego kryterium DSM-V dotyczącego zaburzeń związanych z używaniem substancji oraz objawów o niższym nasileniu. Wyniki mieszczą się w zakresie od 0 do 16, gdzie wyższe wyniki wskazują na obecność większej liczby kryteriów/objawów.
Od stanu wyjściowego do 12 miesięcy
Zmiany w odniesieniu do wyników wyjściowych w porównaniu z wynikami po leczeniu dla regulacji zachowania młodzieży - podejmowanie ryzyka - motywacja - raport młodzieży (mierzone w 0, 2, 4, 6, 9 i 12 miesięcy).
Ramy czasowe: Od wartości wyjściowych do 12 miesięcy

Regulacja behawioralna - podejmowanie ryzyka mierzone za pomocą skal Systemu Hamowania Behawioralnego i Systemu Aktywacji Behawioralnej (raport młodzieży).

Raport młodzieży dotyczący podejmowania ryzyka przez młodzież, oceniany na podstawie sumy punktów w podskali Napęd ze skal Systemu Hamowania Behawioralnego i Systemu Aktywacji Behawioralnego. Wyniki dla poszczególnych pozycji i podskali wahają się od 1=Zdecydowanie się zgadzam do 4=Zdecydowanie się nie zgadzam, a zakres wyników wynosi od 4 do 16. Wyższe wyniki oznaczają wyższą aktywację behawioralną (napęd) u młodzieży.
Od wartości wyjściowych do 12 miesięcy
Zmiany względem wyników wyjściowych w porównaniu z wynikami po leczeniu dla regulacji zachowania młodzieży – podejmowanie ryzyka – poszukiwanie przyjemności – raport młodzieży (mierzono w 0, 2, 4, 6, 9 i 12 miesiącu).
Ramy czasowe: Od wartości wyjściowej do 12 miesięcy

Regulacja behawioralna – podejmowanie ryzyka mierzone za pomocą skal Systemu Hamowania Behawioralnego i Systemu Aktywacji Behawioralnej (raport młodzieży).

Raport młodzieży dotyczący podejmowania ryzyka przez młodzież, oceniany na podstawie sumy punktów w podskali Poszukiwania Przyjemności ze skal Systemu Hamowania Behawioralnego i Systemu Aktywacji Behawioralnego. Wyniki dla poszczególnych pozycji i podskali mieszczą się w zakresie od 1=Zdecydowanie się zgadzam do 4=Zdecydowanie się nie zgadzam, a zakres wyników wynosi od 4 do 16. Wyższe wyniki oznaczają wyższą aktywację behawioralną młodzieży (poszukiwanie przyjemności).
Od wartości wyjściowej do 12 miesięcy
Zmiany w stosunku do wyników wyjściowych w porównaniu z wynikami po leczeniu dla regulacji behawioralnej młodzieży - podejmowanie ryzyka - reaktywność na nagrody - raport młodzieży (mierzony w 0, 2, 4, 6, 9 i 12 miesiącach).
Ramy czasowe: Od wartości wyjściowej do 12 miesięcy

Regulacja behawioralna – podejmowanie ryzyka mierzone za pomocą skal Behavioral Inhibition System i Behavioral Activation System (raport młodzieży).

Raport młodzieży dotyczący podejmowania ryzyka przez młodzież oceniany na podstawie sumy wyników w podskali Responsywności na Nagrody z Behavioral Inhibition System i Behavioral Activation System. Wyniki dla poszczególnych pozycji i podskali wahają się od 1=Zdecydowanie się zgadzam do 4=Zdecydowanie się nie zgadzam, a zakres wyników wynosi od 5 do 20. Wyższe wyniki oznaczają wyższą aktywację behawioralną młodzieży (responsywność na nagrody).
Od wartości wyjściowej do 12 miesięcy
Zmiany w stosunku do wartości wyjściowych w porównaniu z wynikami po leczeniu dla regulacji behawioralnej młodzieży - podejmowanie ryzyka - motywacja - raport rodzicielski (mierzony w 0, 2, 4, 6, 9 i 12 miesiącach).
Ramy czasowe: Od wartości wyjściowej do 12 miesięcy

Regulacja behawioralna - podejmowanie ryzyka mierzone za pomocą skal Systemu Hamowania Behawioralnego i Systemu Aktywacji Behawioralnej (raport rodzica).

Raport rodzica dotyczący podejmowania ryzyka przez młodzież, oceniany na podstawie sumy punktów w podskali Napęd z skal Systemu Hamowania Behawioralnego i Systemu Aktywacji Behawioralnego. Wyniki dla poszczególnych pozycji i podskali wahają się od 1=Zdecydowanie się zgadzam do 4=Zdecydowanie się nie zgadzam, a zakres wynosi od 4 do 16. Wyższe wyniki oznaczają wyższą aktywację behawioralną (napęd) u młodzieży.
Od wartości wyjściowej do 12 miesięcy
Zmiany w Wynikach Od Punktu Wyjściowego w Porównaniu z Wynikami Po Leczeniu dla Regulacji Zachowania Młodzieży – Podejmowanie Ryzyka – Poszukiwanie Zabawy – Raport Rodzica (Mierzone w 0, 2, 4, 6, 9 i 12 Miesiącu).
Ramy czasowe: Od punktu wyjściowego do 12 miesięcy

Regulacja behawioralna – podejmowanie ryzyka mierzone za pomocą skal Systemu Hamowania Behawioralnego i Systemu Aktywacji Behawioralnej (raport rodzica).

Raport rodzica dotyczący podejmowania ryzyka przez młodzież, oceniany na podstawie sumy punktów w podskali Poszukiwania Przyjemności ze skal Systemu Hamowania Behawioralnego i Systemu Aktywacji Behawioralnego. Wyniki poszczególnych pozycji i podskali mieszczą się w zakresie od 1=Zdecydowanie się zgadzam do 4=Zdecydowanie się nie zgadzam, a zakres punktacji wynosi od 4 do 16. Wyższe wyniki oznaczają wyższą aktywację behawioralną młodzieży (poszukiwanie przyjemności).
Od punktu wyjściowego do 12 miesięcy
Zmiany w stosunku do wyników wyjściowych w porównaniu z wynikami po leczeniu dla regulacji zachowania młodzieży - podejmowanie ryzyka - reaktywność na nagrody - raport rodzicielski (mierzony w 0, 2, 4, 6, 9 i 12 miesiącach).
Ramy czasowe: Od punktu wyjściowego do 12 miesięcy

Regulacja behawioralna - podejmowanie ryzyka mierzone za pomocą skal Systemu Hamowania Behawioralnego i Systemu Aktywacji Behawioralnej (raport rodzica).

Raport rodzica dotyczący podejmowania ryzyka przez młodzież, oceniany na podstawie sumy punktów w podskali Reaktywności na Nagrodę z Systemu Hamowania Behawioralnego i Systemu Aktywacji Behawioralnego. Wyniki poszczególnych pozycji i podskali mieszczą się w zakresie od 1=Zdecydowanie się zgadzam do 4=Zdecydowanie się nie zgadzam, a wyniki całkowite mieszczą się w zakresie od 5 do 20. Wyższe wyniki oznaczają wyższą aktywację behawioralną młodzieży (reaktywność na nagrodę).
Od punktu wyjściowego do 12 miesięcy
Zmiany w Skalach Odniesienia do Wyników Po Leczeniu w Zachowaniach Regulacyjnych Młodzieży – Podejmowanie Ryzyka – BART (Mierzone w 0, 2, 4, 6, 9 i 12 Miesiącu).
Ramy czasowe: Od punktu wyjścia do 12 miesięcy
Wynik młodzieży w komputerowym analogowym zadaniu balonowym (wersja automatyczna), które wymaga od uczestników wprowadzenia liczby pompowania, aby napompować komputerowo generowany balon, przy czym uczestnicy zdobywają punkt za każde pompowanie, ale tracą wszystkie punkty, jeśli balon pęknie przed wybraną liczbą pompowania. Średnia liczba pompowania we wszystkich próbach jest raportowana. Wyniki mieszczą się w zakresie od 0 do 126. Wyższe wyniki oznaczają większe skłonności do ryzyka u młodzieży.
Od punktu wyjścia do 12 miesięcy
Zmiany w punktacji od wartości wyjściowej w porównaniu z punktacją po leczeniu dla regulacji zachowania młodzieży – kontrola hamowania – EATQ – młodzież (mierzone w 0, 2, 4, 6, 9 i 12 miesięcy).
Ramy czasowe: Od punktu wyjściowego do 12 miesięcy
Regulacja behawioralna - kontrola hamowania mierzona za pomocą Zmodyfikowanego Kwestionariusza Temperamentu Wczesnej Młodzieży (raport młodzieży i rodziców) oraz Zadania Idź/Nie Idź.
Od punktu wyjściowego do 12 miesięcy
Zmiany w punktacji w porównaniu z wartością wyjściową w stosunku do wyników po leczeniu dotyczące regulacji zachowania młodzieży – kontrola hamowania – EATQ – raport rodzica (mierzono w 0, 2, 4, 6, 9 i 12 miesiącu).
Ramy czasowe: Od wartości wyjściowej do 12 miesięcy
Raport rodzica dotyczący kontroli hamującej młodzieży, oceniany na podstawie średniej oceny czynnika Kontroli Starannej z Kwestionariusza Temperamentu Wczesnej Młodzieży. Oceny poszczególnych pozycji i czynnika mieszczą się w zakresie od 1=Bardzo nieprawdziwe do 5=Bardzo prawdziwe. Wyższe wyniki oznaczają wyższą kontrolę staranną młodzieży.
Od wartości wyjściowej do 12 miesięcy
Zmiany w punktacji od wartości wyjściowej w porównaniu z punktacją po leczeniu dla regulacji zachowania młodzieży - kontrola hamowania - wydajność w teście Go No Go (mierzone w 0, 2, 4, 6, 9 i 12 miesięcy).
Ramy czasowe: Od wartości wyjściowej do 12 miesięcy
Wydajność młodzieży w zakresie hamowania kontrolnego, oceniana na podstawie procentu poprawnych odpowiedzi w próbach no-go w komputerowym zadaniu go/no-go.
Od wartości wyjściowej do 12 miesięcy
Zmiany w porównaniu do wyników wyjściowych w stosunku do wyników po leczeniu dla relacji z rówieśnikami - Zachowania przestępcze rówieśników (mierzono w 0, 2, 4, 6, 9 i 12 miesiącu).
Ramy czasowe: Od wartości wyjściowej do 12 miesięcy
Relacje z rówieśnikami (związek z rówieśnikami, którzy angażują się w zachowania przestępcze i działania prospołeczne) mierzone za pomocą Kwestionariusza Relacji z Rówieśnikami (raport młodzieży i rodziców).
Od wartości wyjściowej do 12 miesięcy
Zmiany w Skalach od Punktu Wyjścia w Porównaniu z Wynikami po Leczeniu dla Relacji Rówieśniczych - Pozytywna Aktywność Rówieśnicza - Raport Młodzieży (Mierzone w 0, 2, 4, 6, 9 i 12 Miesiącach).
Ramy czasowe: Od punktu wyjściowego do 12 miesięcy
Skala Pozytywnych Działań Rówieśniczych z wywiadu Pittsburgh Youth Study obejmuje 10 pytań ocenianych w 4-punktowej skali (0 = żadni do 4 = wszyscy) dotyczących odsetka przyjaciół badanego, którzy zaangażowali się w różne prospołeczne aktywności w ciągu ostatnich 30 dni. Wyniki mieszczą się w zakresie od 0 do 40, gdzie wyższe wyniki wskazują na większy odsetek prospołecznych przyjaciół. Jest to mierzone na podstawie samooceny młodzieży.
Od punktu wyjściowego do 12 miesięcy
Zmiany w stosunku do wyników wyjściowych w porównaniu z wynikami po leczeniu dla relacji z rówieśnikami - Pozytywne aktywności z rówieśnikami - Raport rodzica (Mierzone w 0, 2, 4, 6, 9 i 12 miesiącach).
Ramy czasowe: Od punktu wyjścia do 12 miesięcy
Skala Pozytywnych Działań Rówieśniczych wywiadu z Pittsburgh Youth Study zawiera 10 pytań ocenianych w 4-stopniowej skali (0 = brak do 4 = wszyscy) dotyczących odsetka przyjaciół badanej osoby, którzy w ciągu ostatnich 30 dni angażowali się w różne prospołeczne aktywności. Wyniki mieszczą się w zakresie od 0 do 40, gdzie wyższe wyniki wskazują na wyższy odsetek prospołecznych przyjaciół. Jest to mierzone na podstawie raportu rodzica o przyjaciołach młodzieży.
Od punktu wyjścia do 12 miesięcy

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Oregon Social Learning Center

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

23 kwietnia 2018

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

29 marca 2024

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

31 lipca 2024

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

10 sierpnia 2017

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

10 sierpnia 2017

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

15 sierpnia 2017

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Szacowany)

14 listopada 2025

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

30 października 2025

Ostatnia weryfikacja

1 października 2025

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • R01DA043578-01A1 (Grant/umowa NIH USA)

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Zaburzenia związane z używaniem substancji

Badania kliniczne na Standardowe zarządzanie sytuacjami awaryjnymi (CM)

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Vietnam

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj