- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT03469453
Dostarczona przez Internet CBT dla nastolatków z GAD (BIPWorry)
Dostępna przez Internet terapia poznawczo-behawioralna dla młodzieży z uogólnionymi zaburzeniami lękowymi – wielokrotna ocena wyjściowa
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
To badanie pilotażowe ma na celu przetestowanie dostarczanej przez Internet terapii poznawczo-behawioralnej (ICBT) dla nastolatków z uogólnionymi zaburzeniami lękowymi (GAD)
Badanie ma jeden projekt badania przypadku (wiele linii bazowych) i obejmie 12 uczestników z GAD zgodnie z częściowo ustrukturyzowanym wywiadem diagnostycznym.
Uczestnicy zostaną losowo przydzieleni do dwóch, sześciu lub dziesięciu tygodni podstawowych pomiarów przed rozpoczęciem leczenia, a zatem będą pracować jako ich własna grupa kontrolna.
Podstawowe pomiary wyników zostaną zebrane po 10 tygodniach od rozpoczęcia leczenia. Ocena kontrolna zostanie przeprowadzona po trzech miesiącach od leczenia.
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
-
Stockholm, Szwecja, 171 77
- Karolinska Institutet
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Wynik na kwestionariuszu Penn State Worry Questionnaire for Children (PSWQ-C) > 30
- Spełnienie kryteriów DSM-5 dla uogólnionego zaburzenia lękowego
- Żadne inne zaburzenie lub objawy nie wymagają pilniejszego leczenia
- W wieku od 13 do 17 lat
- Umiejętność czytania i pisania w języku szwedzkim
- Rodzic lub opiekun, który może uczestniczyć w leczeniu
- Uczestnicy przyjmujący leki psychotropowe muszą przyjmować stabilną dawkę przez ostatnie 6 tygodni przed oceną wyjściową
- Brak innego ciągłego leczenia psychologicznego jakiegokolwiek zaburzenia
Kryteria wyłączenia:
- Obecność objawów sugerujących aktualne rozpoznanie zaburzeń ze spektrum autyzmu, schizofrenii, choroby afektywnej dwubiegunowej, jadłowstrętu psychicznego, bulimii lub zaburzeń związanych z używaniem substancji psychoaktywnych
- Obecne ryzyko samobójstwa
- Aktualne występowanie przemocy domowej
- Ukończona CBT w przypadku jakiegokolwiek zaburzenia lękowego w ciągu ostatnich 6 miesięcy (zdefiniowana jako co najmniej 5 sesji CBT, w tym sesje ekspozycji in vivo)
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: LECZENIE
- Przydział: NA
- Model interwencyjny: POJEDYNCZA_GRUPA
- Maskowanie: NIC
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
EKSPERYMENTALNY: CBT dostarczana przez Internet
Internetowa terapia poznawczo-behawioralna (ICBT) dla GAD, 10 tygodni.
Pacjenci i ich rodzice pracują z osobnymi programami przez Internet.
Oboje mają kontakt z terapeutą.
Uczestnicy ćwiczą świadomość zmartwień poprzez codzienne monitorowanie zmartwień.
Identyfikują własne zachowania, które wzmacniają martwienie się, tj. zachowania kontrolujące i unikające.
Program podaje uzasadnienie zmiany zachowania, która jest następnie wdrażana.
Uczestnicy ćwiczą rozwiązywanie problemów i wystawianie się na sytuacje i myśli wywołujące niepewność.
Rodzice otrzymują wsparcie i psychoedukację na temat martwienia się.
Ćwiczą alternatywne zachowania rodzicielskie, które zmniejszają koncentrację na zmartwieniach, jednocześnie potwierdzając uczucia dziecka.
Leczenie obejmuje planowanie utrzymania korzyści wynikających z leczenia zarówno dla pacjentów, jak i rodziców.
|
Wspierana przez terapeutę CBT prowadzona online.
Inne nazwy:
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Krótki kwestionariusz zmartwień stanu Penn State dla dzieci
Ramy czasowe: 10 tygodni po linii podstawowej
|
Samoocena nadmiernego zmartwienia do indywidualnej analizy w wielu ocenach wyjściowych
|
10 tygodni po linii podstawowej
|
|
Kwestionariusz zmartwień stanu Penn State dla dzieci
Ramy czasowe: 10, 14 i 22 tygodnie po linii podstawowej
|
Wersja dla dziecka i rodzica, niższe wartości wskazują na spadek zmartwień.
Oceny stosowane w grupowej analizie statystycznej wyniku klinicznego
|
10, 14 i 22 tygodnie po linii podstawowej
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Krótka skala nietolerancji niepewności
Ramy czasowe: 10, 14 i 22 tygodnie po linii podstawowej
|
Wersja dziecięca, niższe wartości wskazujące na spadek nietolerancji niepewności
|
10, 14 i 22 tygodnie po linii podstawowej
|
|
Krótki kwestionariusz unikania poznawczego
Ramy czasowe: 10, 14 i 22 tygodnie po linii podstawowej
|
Wersja dziecięca, niższe wartości wskazują na spadek unikania poznawczego
|
10, 14 i 22 tygodnie po linii podstawowej
|
|
Kwestionariusz negatywnej orientacji na problem, w skrócie
Ramy czasowe: 10, 14 i 22 tygodnie po linii podstawowej
|
Wersja dziecięca, niższe wartości wskazują na spadek negatywnej orientacji na problem
|
10, 14 i 22 tygodnie po linii podstawowej
|
|
Zrewidowana Skala Lęku i Depresji Dziecięcej
Ramy czasowe: 10, 14 i 22 tygodnie po linii podstawowej
|
Wersje dla dzieci i rodziców, niższe wartości wskazujące na zmniejszenie lęku i depresji
|
10, 14 i 22 tygodnie po linii podstawowej
|
|
Skala Edukacji, Pracy i Dostosowania Społecznego
Ramy czasowe: 10 i 22 tygodnie po linii podstawowej
|
Wersje dla dzieci i rodziców, , niższe wartości wskazują na zmniejszenie upośledzenia z powodu zmartwień
|
10 i 22 tygodnie po linii podstawowej
|
|
Ogólne wrażenie kliniczne — poprawa
Ramy czasowe: 10, 14 i 22 tygodnie po linii podstawowej
|
Ocena klinicysty, wyższe wartości wskazują na większą poprawę po leczeniu
|
10, 14 i 22 tygodnie po linii podstawowej
|
|
Harmonogram wywiadów z zaburzeniami lękowymi do Podręcznika diagnostyczno-statystycznego -IV
Ramy czasowe: 10, 14 i 22 tygodnie po linii podstawowej
|
Wywiad diagnostyczny
|
10, 14 i 22 tygodnie po linii podstawowej
|
|
Ocena ciężkości klinicysty
Ramy czasowe: 10, 14 i 22 tygodnie po linii podstawowej
|
Klinicyści ocenili nasilenie z niższymi wartościami wskazującymi na niższy poziom ciężkości zaburzenia
|
10, 14 i 22 tygodnie po linii podstawowej
|
|
Globalna Skala Oceny Dzieci
Ramy czasowe: 10, 14 i 22 tygodnie po linii podstawowej
|
Klinicyści ocenili ogólne funkcjonowanie, wyższe wartości wskazują na lepsze funkcjonowanie
|
10, 14 i 22 tygodnie po linii podstawowej
|
Inne miary wyników
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Skala wiarygodności i oczekiwań leczenia (wersja dziecięca i rodzicielska)
Ramy czasowe: 10 tygodni po linii podstawowej
|
5-punktowa skala, oceniana od 0 do 10, z wyższymi wynikami wskazującymi na wyższą wiarygodność leczenia i oczekiwanie.
|
10 tygodni po linii podstawowej
|
|
Kwestionariusz Zdarzeń Negatywnych (wersja dla dzieci i rodziców)
Ramy czasowe: 10 tygodni po linii podstawowej
|
5-punktowa skala sprawdza negatywne zdarzenia podczas leczenia i czy uczestnicy przypisują to zdarzenie interwencji.
|
10 tygodni po linii podstawowej
|
|
Ankieta satysfakcji klienta
Ramy czasowe: 10 tygodni po linii podstawowej
|
Satysfakcja z leczenia oceniana przez dziecko i rodzica jest oceniana na ośmiopunktowej skali, w przedziale 0-3, gdzie wyższy wynik wskazuje na wyższą satysfakcję.
|
10 tygodni po linii podstawowej
|
|
Interwencja internetowa Skala przestrzegania zaleceń przez pacjenta
Ramy czasowe: 5 i 10 tygodni po linii podstawowej
|
Oceniana przez klinicystę, 5-punktowa skala od 0 do 4, z wyższymi wynikami wskazującymi na lepsze przestrzeganie przez uczestników leczenia.
|
5 i 10 tygodni po linii podstawowej
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Współpracownicy
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (RZECZYWISTY)
Zakończenie podstawowe (RZECZYWISTY)
Ukończenie studiów (RZECZYWISTY)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (RZECZYWISTY)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (RZECZYWISTY)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- EPN DNR 2017/1879-31/5
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Uogólnione zaburzenie lękowe
-
Peking UniversityAktywny, nie rekrutującyZaburzenia lękowe | Znajomość zdrowia psychicznego | Anxiety LiteracyChiny
-
Jagannadha R AvasaralaZakończonyStwardnienie rozsiane | Zapalenie nerwu wzrokowego | Neuromyelitis Optica Spectrum Disorder Atak | Zapalenie nerwu wzrokowego i spektrum zaburzeń nerwu wzrokowego Nawrót | Neuromyelitis Optica Spectrum Disorder ProgresjaStany Zjednoczone
-
Chinese PLA General HospitalRekrutacyjnyNeuromyelitis Optica Spectrum Disorder AtakChiny
-
Tianjin Medical University General HospitalRekrutacyjnyNeuromyelitis Optica Spectrum Disorder AtakChiny
-
Tianjin Medical University General HospitalWycofaneNeuromyelitis Optica Spectrum Disorder Atak
-
Experimental and Clinical Research Center, a cooperation...RekrutacyjnyStwardnienie rozsiane | Choroby demielinizacyjne | Zapalenie nerwu wzrokowego | Neuromyelitis Optica Spectrum Disorder Atak | Choroba związana z przeciwciałami glikoproteinowymi mieliny oligodendrocytówWłochy, Stany Zjednoczone, Argentyna, Australia, Botswana, Brazylia, Kolumbia, Dania, Francja, Niemcy, Indie, Izrael, Japonia, Republika Korei, Hiszpania, Zjednoczone Królestwo, Zambia
Badania kliniczne na Terapia poznawczo-behawioralna dostarczana przez Internet
-
Ardakan UniversityZakończony