- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT03475446
Wpływ tES na trening poznawczy
Modulowanie efektu skomputeryzowanego treningu poznawczego z przezczaszkową stymulacją elektryczną u osób z zaburzeniami pamięci i bez nich
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
- Urządzenie: fikcyjne tES zdrowe osoby starsze
- Urządzenie: fikcyjne tES MCI
- Urządzenie: fikcyjne tES AD
- Urządzenie: prawdziwy anodowy tDCS zdrowy starszy
- Urządzenie: prawdziwy anodowy tDCS MCI
- Urządzenie: prawdziwy anodowy tDCS AD
- Urządzenie: prawdziwy tACS zdrowy starszy
- Urządzenie: prawdziwy tACS MCI
- Urządzenie: prawdziwy tACS AD
Szczegółowy opis
Jak wykazały inne badania, przezczaszkowa stymulacja prądem stałym (tDCS) może poprawić wyniki zadań pamięciowych u osób z chorobą Alzheimera (AD), łagodnymi zaburzeniami poznawczymi (MCI) i zdrowymi starszymi osobami dorosłymi. Tylko kilka badań dotyczyło wpływu połączenia tDCS i jednoczesnego treningu poznawczego, a zgodnie z wiedzą badaczy nie ma porównania efektów tDCS i przezczaszkowego prądu przemiennego (tACS) podczas treningu poznawczego lub dla różnych populacji. Dzięki wynikom tego badania można zoptymalizować istniejące szkolenia. Planuje się, że w badaniu weźmie udział łącznie 180 uczestników. Ta liczba jest oparta na oszacowaniu g*Power. Według tego oszacowania badanie ma objąć 153 uczestników. Jeśli chodzi o podobne badania, badacze zakładają, że wskaźnik rezygnacji wynosi 15%, co daje w sumie 180 uczestników (60 pacjentów z AD, 60 pacjentów z MCI i 60 zdrowych osób starszych). Liczba ta powinna umożliwić znalezienie oczekiwanych łagodnych skutków opisanych w literaturze.
Zostanie obliczony model ANOVA efektów mieszanych ze stymulacją czynnika międzyosobniczego (tDCS, tACS, pozorowana) i czynnikiem czasu wewnątrzobiektowego.
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
-
Bern, Szwajcaria, 3000
- Klinik für Alterspsychiatrie und Psychotherapie UPD Bern
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Potrafi wyrazić zgodę na udział w badaniu
- Native lub biegle mówiący po niemiecku
- Normalny lub skorygowany do normalnego wzroku i słuchu
- Możliwość odwiedzenia miejsca badania na 14 spotkań
Kryteria wyłączenia:
- Ostre zaburzenia neurologiczne (inne niż zaburzenia pamięci) lub zaburzenia psychiczne
- drgawki
- Implanty magnetyczne
- Duże dawki leków psychotropowych
- Nadużywanie narkotyków lub alkoholu
- Udział w innym badaniu z badanym lekiem
- tES w ciągu 2 miesięcy poprzedzających lub w trakcie niniejszego badania
- Ciężkie obrażenia głowy
- Choroba skóry
- Kofeina 3 godziny przed treningiem
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: PODSTAWOWA NAUKA
- Przydział: LOSOWO
- Model interwencyjny: RÓWNOLEGŁY
- Maskowanie: PODWÓJNIE
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
PLACEBO_COMPARATOR: fikcyjne tES zdrowe osoby starsze
30 s pozorowanej przezczaszkowej stymulacji prądem elektrycznym za pomocą gumowych elektrod 5x7 cm i 10x10 cm nad lewym DLPFC i okolicą nadoczodołową.
Dodatkowa faza przyspieszania i zwalniania na początku i końcu stymulacji trwająca 15 s.
Elektrody pozostają przyczepione do głowy uczestnika przez 20 minut.
|
NeuroConn DC-Stimulator PLUS (neuroCare Group, Ilmenau, Niemcy) będzie używany do pozorowanego tES w grupie zdrowych osób starszych.
|
|
PLACEBO_COMPARATOR: fikcyjne tES MCI
30 s pozorowanej przezczaszkowej stymulacji prądem elektrycznym za pomocą gumowych elektrod 5x7 cm i 10x10 cm nad lewym DLPFC i okolicą nadoczodołową.
Dodatkowa faza przyspieszania i zwalniania na początku i końcu stymulacji trwająca 15 s.
Elektrody pozostają przyczepione do głowy uczestnika przez 20 minut.
|
NeuroConn DC-Stimulator PLUS (neuroCare Group, Ilmenau, Niemcy) zostanie użyty do pozorowanego tES w grupie MCI.
|
|
PLACEBO_COMPARATOR: fikcyjne tES AD
30 s pozorowanej przezczaszkowej stymulacji prądem elektrycznym za pomocą gumowych elektrod 5x7 cm i 10x10 cm nad lewym DLPFC i okolicą nadoczodołową.
Dodatkowa faza przyspieszania i zwalniania na początku i końcu stymulacji trwająca 15 s.
Elektrody pozostają przyczepione do głowy uczestnika przez 20 minut.
|
NeuroConn DC-Stimulator PLUS (neuroCare Group, Ilmenau, Niemcy) zostanie użyty do pozorowanego tES w grupie AD.
|
|
EKSPERYMENTALNY: prawdziwy anodowy tDCS zdrowy starszy
20 min rzeczywistej anodowej przezczaszkowej stymulacji prądem stałym o natężeniu 2 mA stosowanej przez gumową elektrodę 5x7 cm nad lewym DLPFC i katodową elektrodą gumową 10x10 nad obszarem nadoczodołowym.
Dodatkowa faza przyspieszania i zwalniania trwająca 15 s na początku i na końcu stymulacji.
|
NeuroConn DC-Stimulator PLUS (neuroCare Group, Ilmenau, Niemcy) będzie używany do prawdziwego anodalnego tDCS w grupie zdrowych osób starszych.
|
|
EKSPERYMENTALNY: prawdziwy anodowy tDCS MCI
20 min rzeczywistej anodowej przezczaszkowej stymulacji prądem stałym o natężeniu 2 mA stosowanej przez gumową elektrodę 5x7 cm nad lewym DLPFC i katodową elektrodą gumową 10x10 nad obszarem nadoczodołowym.
Dodatkowa faza przyspieszania i zwalniania trwająca 15 s na początku i na końcu stymulacji.
|
NeuroConn DC-Stimulator PLUS (neuroCare Group, Ilmenau, Niemcy) będzie używany do rzeczywistego anodowego tDCS w grupie MCI.
|
|
EKSPERYMENTALNY: prawdziwy anodowy tDCS AD
20 min rzeczywistej anodowej przezczaszkowej stymulacji prądem stałym o natężeniu 2 mA stosowanej przez gumową elektrodę 5x7 cm nad lewym DLPFC i katodową elektrodą gumową 10x10 nad obszarem nadoczodołowym.
Dodatkowa faza przyspieszania i zwalniania trwająca 15 s na początku i na końcu stymulacji.
|
NeuroConn DC-Stimulator PLUS (neuroCare Group, Ilmenau, Niemcy) będzie używany do rzeczywistego anodalnego tDCS w grupie AD.
|
|
EKSPERYMENTALNY: prawdziwy tACS zdrowy starszy
20 min rzeczywistej przezczaszkowej stymulacji prądem przemiennym o natężeniu 1 mA o częstotliwości theta, stosowanej przez gumową elektrodę 5x7 cm nad lewym DLPFC i katodową gumową elektrodę 10x10 nad obszarem nadoczodołowym.
Dodatkowa faza przyspieszania i zwalniania trwająca 15 s na początku i na końcu stymulacji.
|
NeuroConn DC-Stimulator PLUS (neuroCare Group, Ilmenau, Niemcy) będzie używany do prawdziwych tACS w grupie zdrowych osób starszych.
|
|
EKSPERYMENTALNY: prawdziwy tACS MCI
20 min rzeczywistej przezczaszkowej stymulacji prądem przemiennym o natężeniu 1 mA o częstotliwości theta, stosowanej przez gumową elektrodę 5x7 cm nad lewym DLPFC i katodową gumową elektrodę 10x10 nad obszarem nadoczodołowym.
Dodatkowa faza przyspieszania i zwalniania trwająca 15 s na początku i na końcu stymulacji.
|
NeuroConn DC-Stimulator PLUS (neuroCare Group, Ilmenau, Niemcy) będzie używany do prawdziwego tACS w grupie MCI.
|
|
EKSPERYMENTALNY: prawdziwy tACS AD
20 min rzeczywistej przezczaszkowej stymulacji prądem przemiennym o natężeniu 1 mA o częstotliwości theta, stosowanej przez gumową elektrodę 5x7 cm nad lewym DLPFC i katodową gumową elektrodę 10x10 nad obszarem nadoczodołowym.
Dodatkowa faza przyspieszania i zwalniania trwająca 15 s na początku i na końcu stymulacji.
|
NeuroConn DC-Stimulator PLUS (neuroCare Group, Ilmenau, Niemcy) zostanie użyty do prawdziwego tACS w grupie AD.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Pamięć
Ramy czasowe: Przedtreningówka (40-0 dni przed rozpoczęciem treningu)
|
Pierwszorzędowym wynikiem jest zmiana wydajności pamięci. Dlatego oceniane będą zmiany w wyniku MMS/MoCA (wyniki: 0-30, wyższe wyniki wskazują na lepsze funkcjonowanie pamięci globalnej i funkcji poznawczych) oraz złożony wynik pamięci.
Złożony wynik pamięci jest obliczany na podstawie wyników testów pamięci epizodycznej, prospektywnej i roboczej.
|
Przedtreningówka (40-0 dni przed rozpoczęciem treningu)
|
|
Pamięć
Ramy czasowe: Potreningowy (0-40 dni po zakończeniu szkolenia)
|
Pierwszorzędowym wynikiem jest zmiana wydajności pamięci. Dlatego oceniane będą zmiany w wyniku MMS/MoCA (wyniki: 0-30, wyższe wyniki wskazują na lepsze funkcjonowanie pamięci globalnej i funkcji poznawczych) oraz złożony wynik pamięci.
Złożony wynik pamięci jest obliczany na podstawie wyników testów pamięci epizodycznej, prospektywnej i roboczej.
|
Potreningowy (0-40 dni po zakończeniu szkolenia)
|
|
Pamięć
Ramy czasowe: Kontynuacja 1 (6 miesięcy po zakończeniu szkolenia)
|
Pierwszorzędowym wynikiem jest zmiana wydajności pamięci. Dlatego oceniane będą zmiany w wyniku MMS/MoCA (wyniki: 0-30, wyższe wyniki wskazują na lepsze funkcjonowanie pamięci globalnej i funkcji poznawczych) oraz złożony wynik pamięci.
Złożony wynik pamięci jest obliczany na podstawie wyników testów pamięci epizodycznej, prospektywnej i roboczej.
|
Kontynuacja 1 (6 miesięcy po zakończeniu szkolenia)
|
|
Pamięć
Ramy czasowe: Kontynuacja 2 (12 miesięcy po zakończeniu szkolenia)
|
Pierwszorzędowym wynikiem jest zmiana wydajności pamięci. Dlatego oceniane będą zmiany w wyniku MMS/MoCA (wyniki: 0-30, wyższe wyniki wskazują na lepsze funkcjonowanie pamięci globalnej i funkcji poznawczych) oraz złożony wynik pamięci.
Złożony wynik pamięci jest obliczany na podstawie wyników testów pamięci epizodycznej, prospektywnej i roboczej.
|
Kontynuacja 2 (12 miesięcy po zakończeniu szkolenia)
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Nastrój
Ramy czasowe: Przedtreningówka (40-0 dni przed rozpoczęciem treningu)
|
Zmiany subiektywnej miary nastroju, ocenianej za pomocą kwestionariusza.
|
Przedtreningówka (40-0 dni przed rozpoczęciem treningu)
|
|
Nastrój
Ramy czasowe: Potreningowy (0-40 dni po zakończeniu szkolenia)
|
Zmiany subiektywnej miary nastroju, ocenianej za pomocą kwestionariusza.
|
Potreningowy (0-40 dni po zakończeniu szkolenia)
|
|
Nastrój
Ramy czasowe: Kontynuacja 1 (6 miesięcy po zakończeniu szkolenia)
|
Zmiany subiektywnej miary nastroju, ocenianej za pomocą kwestionariusza.
|
Kontynuacja 1 (6 miesięcy po zakończeniu szkolenia)
|
|
Nastrój
Ramy czasowe: Kontynuacja 2 (12 miesięcy po zakończeniu szkolenia)
|
Zmiany subiektywnej miary nastroju, ocenianej za pomocą kwestionariusza.
|
Kontynuacja 2 (12 miesięcy po zakończeniu szkolenia)
|
|
QOL
Ramy czasowe: Przedtreningówka (40-0 dni przed rozpoczęciem treningu)
|
Zmiany subiektywnej miary jakości życia ocenianej kwestionariuszem.
|
Przedtreningówka (40-0 dni przed rozpoczęciem treningu)
|
|
QOL
Ramy czasowe: Potreningowy (0-40 dni po zakończeniu szkolenia)
|
Zmiany subiektywnej miary jakości życia ocenianej kwestionariuszem.
|
Potreningowy (0-40 dni po zakończeniu szkolenia)
|
|
QOL
Ramy czasowe: Kontynuacja 1 (6 miesięcy po zakończeniu szkolenia)
|
Zmiany subiektywnej miary jakości życia ocenianej kwestionariuszem.
|
Kontynuacja 1 (6 miesięcy po zakończeniu szkolenia)
|
|
QOL
Ramy czasowe: Kontynuacja 2 (12 miesięcy po zakończeniu szkolenia)
|
Zmiany subiektywnej miary jakości życia ocenianej kwestionariuszem.
|
Kontynuacja 2 (12 miesięcy po zakończeniu szkolenia)
|
|
AODL
Ramy czasowe: Przedtreningówka (40-0 dni przed rozpoczęciem treningu)
|
Zmiany w subiektywnym pomiarze czynności życia codziennego, oceniane za pomocą kwestionariusza.
|
Przedtreningówka (40-0 dni przed rozpoczęciem treningu)
|
|
AODL
Ramy czasowe: Potreningowy (0-40 dni po zakończeniu szkolenia)
|
Zmiany w subiektywnym pomiarze czynności życia codziennego, oceniane za pomocą kwestionariusza.
|
Potreningowy (0-40 dni po zakończeniu szkolenia)
|
|
AODL
Ramy czasowe: Kontynuacja 1 (6 miesięcy po zakończeniu szkolenia)
|
Zmiany w subiektywnym pomiarze czynności życia codziennego, oceniane za pomocą kwestionariusza.
|
Kontynuacja 1 (6 miesięcy po zakończeniu szkolenia)
|
|
AODL
Ramy czasowe: Kontynuacja 2 (12 miesięcy po zakończeniu szkolenia)
|
Zmiany w subiektywnym pomiarze czynności życia codziennego, oceniane za pomocą kwestionariusza.
|
Kontynuacja 2 (12 miesięcy po zakończeniu szkolenia)
|
Inne miary wyników
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Lata edukacji
Ramy czasowe: 40-20 dni przed rozpoczęciem szkolenia z ankietą przesłaną pocztą.
|
Lata nauki są możliwym predyktorem sukcesu szkolenia i będą oceniane jednorazowo.
|
40-20 dni przed rozpoczęciem szkolenia z ankietą przesłaną pocztą.
|
|
Rezerwa poznawcza
Ramy czasowe: 40-20 dni przed rozpoczęciem szkolenia z ankietą przesłaną pocztą.
|
Rezerwa poznawcza jest możliwym predyktorem sukcesu szkolenia i zostanie oceniona jednorazowo.
|
40-20 dni przed rozpoczęciem szkolenia z ankietą przesłaną pocztą.
|
|
Osobowość
Ramy czasowe: 40-20 dni przed rozpoczęciem szkolenia z ankietą przesłaną pocztą.
|
Osobowość jest możliwym predyktorem sukcesu szkolenia i zostanie oceniona jednorazowo.
|
40-20 dni przed rozpoczęciem szkolenia z ankietą przesłaną pocztą.
|
|
Motywacja
Ramy czasowe: 30-3 dni przed rozpoczęciem szkolenia z ankietą w ocenie wstępnej.
|
Motywacja jest możliwym predyktorem sukcesu szkolenia i będzie oceniana jednorazowo.
|
30-3 dni przed rozpoczęciem szkolenia z ankietą w ocenie wstępnej.
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Śledczy
- Główny śledczy: Stefan Klöppel, Prof, University of Bern
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (RZECZYWISTY)
Zakończenie podstawowe (RZECZYWISTY)
Ukończenie studiów (RZECZYWISTY)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (RZECZYWISTY)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (RZECZYWISTY)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- 2017-02056
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na fikcyjne tES zdrowe osoby starsze
-
University of ArizonaCarrier ClinicAktywny, nie rekrutującyDepresja | Bezsenność | Lęk | Nadużywanie substancjiStany Zjednoczone
-
The Hong Kong Polytechnic UniversityThe University of Hong Kong; University of Magdeburg; University of WaterlooRekrutacyjny
-
Wills EyeHarold P. Koller, MD; Judith B. Lavrich, MDNieznanyNiedowidzenieStany Zjednoczone
-
University of Wisconsin, MadisonRekrutacyjnyZdrowi uczestnicyStany Zjednoczone
-
University of Wisconsin, MadisonNational Institute of Mental Health (NIMH)Jeszcze nie rekrutacjaZdrowi uczestnicy | Zdrowi dorośli uczestnicyStany Zjednoczone
-
Washington University School of MedicineZakończonyPrzezczaszkowa stymulacja elektryczna (tES)Stany Zjednoczone
-
University of Dublin, Trinity CollegeAlzheimer's AssociationZakończonyŁagodne upośledzenie funkcji poznawczych | Upośledzenie pamięci | Zaburzenia pamięci w starszym wiekuIrlandia