Wiele interwencji zapobiegających spadkowi funkcji poznawczych (MIND)

Szczegółowy opis

Jest to quasi-eksperymentalne badanie, w którym badacze mają na celu przetestowanie wykonalności niefarmakologicznej strategii zapobiegania pogorszeniu funkcji poznawczych u pacjentów z rozpoznaniem łagodnych zaburzeń funkcji poznawczych. Strategia ta opiera się na pięciu różnych interwencjach:

a) Trening poznawczy

Obejmuje to szkolenie z wykorzystaniem oprogramowania cogweb, zarówno osobiście, jak i zdalnie:

i) trening osobisty: 30-minutowe sesje, nadzorowane przez przeszkoloną pielęgniarkę, dwa razy w tygodniu.

ii) szkolenie zdalne: 30-minutowe sesje bez nadzoru, do wykonania w domu na życzenie uczestników.

b) Aktywność fizyczna Opiera się na 60-minutowych sesjach obejmujących ćwiczenia aerobowe, oporowe, zwinności/równowagi i elastyczności, prowadzone przez nauczyciela wychowania fizycznego i nadzorowane przez pielęgniarkę, dwa razy w tygodniu.

c) Edukacja żywieniowa

Opiera się to na comiesięcznych 180-minutowych sesjach, prowadzonych przez dietetyka, obejmujących:

i) Prezentacja i omówienie przez dietetyka zdrowych i łatwych do przyrządzenia przepisów; ii) Przygotowanie zdrowych posiłków przez uczestników, po którym następuje okres interakcji społecznej między uczestnikami podczas spożywania przygotowanych posiłków.

d) Adaptacja do utraty pamięci Opiera się na comiesięcznych 30-minutowych sesjach prowadzonych przez psychologa lub pielęgniarkę, którzy przedstawią uczestnikom strategie, które uczestnicy mogą wykorzystać w życiu codziennym, aby poradzić sobie z utratą pamięci.

e) Diagnostyka uszkodzenia słuchu Przed przystąpieniem do zajęć z treningu poznawczego, aktywności fizycznej, edukacji żywieniowej i adaptacji do utraty pamięci audiolog wykona audiogram dla wszystkich uczestników. Osoby ze słuchem gorszym od wartości referencyjnych będą kierowane na wizytę lekarską do otolaryngologa.

Strategie (a), (b), (c) i (d) będą realizowane przez okres 10 miesięcy, w grupach po 10 uczestników.