- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT06346535
PrimeCog: Testy poznawcze w ramach podstawowej opieki zdrowotnej (PrimeCog)
PrimeCog: Profil poznawczy, charakterystyka psychospołeczna, MRI mózgu i biomarkery stresu i neurodegeneracji u pacjentów z depresją lub zespołem wyczerpania wywołanego stresem w podstawowej opiece zdrowotnej.
Przegląd badań
Status
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Problemy badawcze i pytania szczegółowe Duże zaburzenie depresyjne (MDD) i zespół wyczerpania wywołanego stresem (SED) to dwa rosnące problemy zdrowia publicznego w podstawowej opiece zdrowotnej, powodujące indywidualne cierpienie i wpływające na wydajność pracy. MDD i SED wymagają różnych strategii leczenia, ale różnicowanie diagnozy stwarza kilka trudności. Obydwa schorzenia są powiązane z czynnikami związanymi ze stresem w pracy, a częstą strategią leczenia jest zwolnienie lekarskie. Głównymi przyczynami zwolnień lekarskich w DEP i UMS są trudności poznawcze, choć obecnie nie stosuje się obiektywnych mierników poznania. Celem projektu PrimeCog jest dostarczenie nowych narzędzi diagnostycznych umożliwiających różnicowanie MDD i SED oraz ukierunkowanie zindywidualizowanego leczenia w oparciu o funkcje poznawcze i leżącą u podstaw patofizjologię.
Dane i metoda Projekt jest wieloośrodkowym, podłużnym, prospektywnym projektem badawczym z udziałem pacjentów z nowo zdiagnozowaną MDD lub SED oraz zdrowych osób z grupy kontrolnej, n=100/grupę. Rekrutacja uczestników będzie odbywała się w ośrodkach podstawowej opieki zdrowotnej. Dane zbierane są za pomocą cyfrowej baterii testów poznawczych wykonywanych w domu, kwestionariusza zawierającego skalę przesiewową i psychospołeczne czynniki ryzyka, biomarkery we krwi, ślinie i włosach oraz obrazowanie rezonansu magnetycznego (MRI) mózgu. Procedury te zostaną powtórzone po 12 i 24 miesiącach.
Znaczenie i wykorzystanie społeczne Dla DEP i UMS w podstawowej opiece zdrowotnej potrzebne są nowe narzędzia diagnostyczne, aby ulepszyć diagnostykę różnicową i zindywidualizować leczenie w celu jak najszybszego uzyskania właściwej interwencji i leczenia. Mogłoby to hipotetycznie przyczynić się do skrócenia czasu trwania choroby i skrócenia długości zwolnienia lekarskiego. Badając cyfrowe testy poznawcze u pacjentów podstawowej opieki zdrowotnej z MDD lub SED, projekt PrimeCog ma na celu udoskonalenie diagnostyki i działań następczych, co może zapobiec negatywnym skutkom dla poszczególnych osób i przynieść korzyści społeczeństwu poprzez rozwój opieki w zakresie zdrowia psychicznego jako całości. Cyfrowe testy poznawcze to nowe narzędzie w podstawowej opiece zdrowotnej oraz potencjalnie oszczędne pod względem czasu i kosztów podejście do obiektywnego pomiaru objawów poznawczych.
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Hanna Israelssion Larsen, PhD
- Numer telefonu: +46738317008
- E-mail: hanna.israelsson.larsen@regionostergotland.se
Kopia zapasowa kontaktu do badania
- Nazwa: Anna Segernas, PhD
- Numer telefonu: +46733641430
- E-mail: anna.segernas@liu.se
Lokalizacje studiów
-
-
Ostergotland
-
Linköping, Ostergotland, Szwecja
- Rekrutacyjny
- Region Ostergotland, primary care centrum
-
Główny śledczy:
- Hanna Israelsson Larsen, PhD
-
Kontakt:
- Anna Segernas, PhD
- Numer telefonu: +46733641430
- E-mail: anna.segernas@liu.se
-
Kontakt:
- Hanna Israelsson Larsen, PhD
- Numer telefonu: 0738317008
- E-mail: hanna.israelsson.larsen@regionostergotland.se
-
Główny śledczy:
- Anna Segernäs, PhD
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Metoda próbkowania
Badana populacja
Opis
Kryteria przyjęcia:
- dorośli w wieku od 18 do 65 lat;
- biegle po szwedzku;
- skorygowany na normalny wzrok i słuch;
- (w przypadkach), nowo zdiagnozowane MDD lub SED (tj. otrzymane jako nowa diagnoza podczas wizyty u lekarza) zgodnie z kryteriami diagnostycznymi DSM-V (MDD) i Szwedzkiej Rady ds. Zdrowia i Opieki Społecznej (SED)
Kryteria wyłączenia:
- już trwające leczenie MDD/SED lub wcześniejsza diagnoza MDD/SED w ciągu ostatniego roku;
- poważna choroba psychiczna w wywiadzie (definiowana jako choroba psychiczna wymagająca stacjonarnej opieki psychiatrycznej);
- ostry incydent naczyniowo-mózgowy lub ciężki uraz głowy w ciągu ostatnich 6 miesięcy;
- znane zaburzenia funkcji poznawczych;
- uzależnienie od substancji, trwające lub przeszłe;
- niepełnosprawność ruchowa lub upośledzenie wpływające na interakcję z testami cyfrowymi;
- padaczka światłoczuła lub migreny.
W przypadku podgrupy MRI każde przeciwwskazanie do MRI jest kryterium wykluczenia.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
Kohorty i interwencje
Grupa / Kohorta |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Przypadek 1
Osoby, u których zdiagnozowano ciężkie zaburzenie depresyjne (MDD)
|
|
|
Przypadek 2
Osoby, u których zdiagnozowano zespół wyczerpania wywołanego stresem (SED)
|
Cyfrowe testy poznawcze wykonywane w domu.
|
|
Kontrola
Zdrowe kontrole (HC) (tj.
osoby bez objawów MDD lub SED)
|
Cyfrowe testy poznawcze wykonywane w domu.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Wyniki testu poznawczego dotyczące uwagi i szybkości przetwarzania
Ramy czasowe: Na początku badania, tj. w chwili rozpoznania, podczas pierwszej obserwacji specyficznej dla badania (12 miesięcy od wartości wyjściowej) i podczas drugiej obserwacji specyficznej dla badania (24 miesiące od wartości wyjściowej)
|
Jak wyniki testów funkcji poznawczych dotyczące uwagi i szybkości przetwarzania mierzone metodą TMT-A różnią się u osób z MDD/SED i HC?
|
Na początku badania, tj. w chwili rozpoznania, podczas pierwszej obserwacji specyficznej dla badania (12 miesięcy od wartości wyjściowej) i podczas drugiej obserwacji specyficznej dla badania (24 miesiące od wartości wyjściowej)
|
|
Wyniki testu poznawczego dotyczące uwagi i szybkości przetwarzania
Ramy czasowe: Na początku badania, tj. w chwili rozpoznania, podczas pierwszej obserwacji specyficznej dla badania (12 miesięcy od wartości wyjściowej) i podczas drugiej obserwacji specyficznej dla badania (24 miesiące od wartości wyjściowej)
|
Jak wyniki testów funkcji poznawczych dotyczące uwagi i szybkości przetwarzania mierzone metodą TMT-B różnią się u osób z MDD/SED i HC?
|
Na początku badania, tj. w chwili rozpoznania, podczas pierwszej obserwacji specyficznej dla badania (12 miesięcy od wartości wyjściowej) i podczas drugiej obserwacji specyficznej dla badania (24 miesiące od wartości wyjściowej)
|
|
Wyniki testu poznawczego dotyczące uwagi i szybkości przetwarzania
Ramy czasowe: Na początku badania, tj. w chwili rozpoznania, podczas pierwszej obserwacji specyficznej dla badania (12 miesięcy od wartości wyjściowej) i podczas drugiej obserwacji specyficznej dla badania (24 miesiące od wartości wyjściowej)
|
W jaki sposób wyniki testów funkcji poznawczych dotyczące uwagi i szybkości przetwarzania mierzone metodą SDPT różnią się u osób z MDD/SED i HC?
|
Na początku badania, tj. w chwili rozpoznania, podczas pierwszej obserwacji specyficznej dla badania (12 miesięcy od wartości wyjściowej) i podczas drugiej obserwacji specyficznej dla badania (24 miesiące od wartości wyjściowej)
|
|
Wyniki testu poznawczego dotyczące uwagi i szybkości przetwarzania
Ramy czasowe: Na początku badania, tj. w chwili rozpoznania, podczas pierwszej obserwacji specyficznej dla badania (12 miesięcy od wartości wyjściowej) i podczas drugiej obserwacji specyficznej dla badania (24 miesiące od wartości wyjściowej)
|
Jak wyniki testów poznawczych dotyczących uwagi i szybkości przetwarzania mierzone za pomocą prostego testu czasu reakcji różnią się u osób z MDD/SED i HC?
|
Na początku badania, tj. w chwili rozpoznania, podczas pierwszej obserwacji specyficznej dla badania (12 miesięcy od wartości wyjściowej) i podczas drugiej obserwacji specyficznej dla badania (24 miesiące od wartości wyjściowej)
|
|
Wyniki testów poznawczych dotyczących pamięci
Ramy czasowe: Na początku badania, tj. w chwili rozpoznania, podczas pierwszej obserwacji specyficznej dla badania (12 miesięcy od wartości wyjściowej) i podczas drugiej obserwacji specyficznej dla badania (24 miesiące od wartości wyjściowej)
|
Jak wyniki testów poznawczych dotyczących pamięci, mierzonej metodą Corsi Span w przód i w tył, różnią się u osób z MDD/SED i HC?
|
Na początku badania, tj. w chwili rozpoznania, podczas pierwszej obserwacji specyficznej dla badania (12 miesięcy od wartości wyjściowej) i podczas drugiej obserwacji specyficznej dla badania (24 miesiące od wartości wyjściowej)
|
|
Wyniki testów poznawczych dotyczących pamięci
Ramy czasowe: Na początku badania, tj. w chwili rozpoznania, podczas pierwszej obserwacji specyficznej dla badania (12 miesięcy od wartości wyjściowej) i podczas drugiej obserwacji specyficznej dla badania (24 miesiące od wartości wyjściowej)
|
W jaki sposób wyniki testów poznawczych dotyczących pamięci, mierzone metodą RAVLT Learning and Recall, różnią się u osób z MDD/SED i HC?
|
Na początku badania, tj. w chwili rozpoznania, podczas pierwszej obserwacji specyficznej dla badania (12 miesięcy od wartości wyjściowej) i podczas drugiej obserwacji specyficznej dla badania (24 miesiące od wartości wyjściowej)
|
|
Wyniki testu poznawczego dotyczące funkcji wykonawczych
Ramy czasowe: Na początku badania, tj. w chwili rozpoznania, podczas pierwszej obserwacji specyficznej dla badania (12 miesięcy od wartości wyjściowej) i podczas drugiej obserwacji specyficznej dla badania (24 miesiące od wartości wyjściowej)
|
Jak wyniki testów poznawczych dotyczących funkcji wykonawczych, mierzone metodą TMT-B, różnią się u osób z MDD/SED i HC?
|
Na początku badania, tj. w chwili rozpoznania, podczas pierwszej obserwacji specyficznej dla badania (12 miesięcy od wartości wyjściowej) i podczas drugiej obserwacji specyficznej dla badania (24 miesiące od wartości wyjściowej)
|
|
Wyniki testu poznawczego dotyczące funkcji wykonawczych
Ramy czasowe: Na początku badania, tj. w chwili rozpoznania, podczas pierwszej obserwacji specyficznej dla badania (12 miesięcy od wartości wyjściowej) i podczas drugiej obserwacji specyficznej dla badania (24 miesiące od wartości wyjściowej)
|
Jak wyniki testów funkcji poznawczych dotyczące funkcji wykonawczych, mierzone za pomocą kompleksowego testu czasu reakcji (lub CPT), różnią się u osób z MDD/SED i HC?
|
Na początku badania, tj. w chwili rozpoznania, podczas pierwszej obserwacji specyficznej dla badania (12 miesięcy od wartości wyjściowej) i podczas drugiej obserwacji specyficznej dla badania (24 miesiące od wartości wyjściowej)
|
|
Wyniki testu poznawczego dotyczące funkcji wykonawczych
Ramy czasowe: Na początku badania, tj. w chwili rozpoznania, podczas pierwszej obserwacji specyficznej dla badania (12 miesięcy od wartości wyjściowej) i podczas drugiej obserwacji specyficznej dla badania (24 miesiące od wartości wyjściowej)
|
Jak wyniki testów poznawczych dotyczących funkcji wykonawczych, mierzone testem Stroopa, różnią się u osób z MDD/SED i HC?
|
Na początku badania, tj. w chwili rozpoznania, podczas pierwszej obserwacji specyficznej dla badania (12 miesięcy od wartości wyjściowej) i podczas drugiej obserwacji specyficznej dla badania (24 miesiące od wartości wyjściowej)
|
|
Wyniki testu poznawczego dotyczące języka
Ramy czasowe: Na początku badania, tj. w chwili rozpoznania, podczas pierwszej obserwacji specyficznej dla badania (12 miesięcy od wartości wyjściowej) i podczas drugiej obserwacji specyficznej dla badania (24 miesiące od wartości wyjściowej)
|
Jak różnią się wyniki testów poznawczych dotyczących języka, mierzone metodą FAS, u osób z MDD/SED i HC?
|
Na początku badania, tj. w chwili rozpoznania, podczas pierwszej obserwacji specyficznej dla badania (12 miesięcy od wartości wyjściowej) i podczas drugiej obserwacji specyficznej dla badania (24 miesiące od wartości wyjściowej)
|
|
Wyniki testu poznawczego dotyczące języka
Ramy czasowe: Na początku badania, tj. w chwili rozpoznania, podczas pierwszej obserwacji specyficznej dla badania (12 miesięcy od wartości wyjściowej) i podczas drugiej obserwacji specyficznej dla badania (24 miesiące od wartości wyjściowej)
|
Jak wyniki testów poznawczych dotyczących języka, mierzone za pomocą Boston Naming Test, różnią się u osób z MDD/SED i HC?
|
Na początku badania, tj. w chwili rozpoznania, podczas pierwszej obserwacji specyficznej dla badania (12 miesięcy od wartości wyjściowej) i podczas drugiej obserwacji specyficznej dla badania (24 miesiące od wartości wyjściowej)
|
|
Wyniki testu poznawczego dotyczące zdolności wzrokowo-przestrzennych
Ramy czasowe: Na początku badania, tj. w chwili rozpoznania, podczas pierwszej obserwacji specyficznej dla badania (12 miesięcy od wartości wyjściowej) i podczas drugiej obserwacji specyficznej dla badania (24 miesiące od wartości wyjściowej)
|
W jaki sposób wyniki testów poznawczych dotyczących zdolności wzrokowo-przestrzennych mierzonych za pomocą: Testu Kopiowania Kostki różnią się u osób z MDD/SED i HC?
|
Na początku badania, tj. w chwili rozpoznania, podczas pierwszej obserwacji specyficznej dla badania (12 miesięcy od wartości wyjściowej) i podczas drugiej obserwacji specyficznej dla badania (24 miesiące od wartości wyjściowej)
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Cechy MRI mierzone za pomocą morfologicznych i ilościowych sekwencji MR mózgu
Ramy czasowe: Na początku badania, tj. w chwili rozpoznania, podczas pierwszej obserwacji specyficznej dla badania (12 miesięcy od wartości wyjściowej) i podczas drugiej obserwacji specyficznej dla badania (24 miesiące od wartości wyjściowej)
|
W jaki sposób sekwencje morfologiczne i ilościowe MR, z dożylnym środkiem kontrastowym i bez niego, różnią się u osób z MDD/SED i HC?
|
Na początku badania, tj. w chwili rozpoznania, podczas pierwszej obserwacji specyficznej dla badania (12 miesięcy od wartości wyjściowej) i podczas drugiej obserwacji specyficznej dla badania (24 miesiące od wartości wyjściowej)
|
|
Profil biochemiczny we krwi dotyczący stanu zapalnego, stresu i neurodegeneracji
Ramy czasowe: Na początku badania, tj. w chwili rozpoznania, podczas pierwszej obserwacji specyficznej dla badania (12 miesięcy od wartości wyjściowej) i podczas drugiej obserwacji specyficznej dla badania (24 miesiące od wartości wyjściowej)
|
Jak profil biochemiczny krwi różni się u osób z MDD/SED i HC?
|
Na początku badania, tj. w chwili rozpoznania, podczas pierwszej obserwacji specyficznej dla badania (12 miesięcy od wartości wyjściowej) i podczas drugiej obserwacji specyficznej dla badania (24 miesiące od wartości wyjściowej)
|
|
Profil biochemiczny w ślinie dotyczący stanu zapalnego i stresu
Ramy czasowe: Na początku badania, tj. w chwili rozpoznania, podczas pierwszej obserwacji specyficznej dla badania (12 miesięcy od wartości wyjściowej) i podczas drugiej obserwacji specyficznej dla badania (24 miesiące od wartości wyjściowej)
|
Jak opisany powyżej profil biochemiczny śliny różni się u osób z MDD/SED i HC?
|
Na początku badania, tj. w chwili rozpoznania, podczas pierwszej obserwacji specyficznej dla badania (12 miesięcy od wartości wyjściowej) i podczas drugiej obserwacji specyficznej dla badania (24 miesiące od wartości wyjściowej)
|
|
Profil biochemiczny włosów pod kątem narażenia na stres
Ramy czasowe: Na początku badania, tj. w chwili rozpoznania, podczas pierwszej obserwacji specyficznej dla badania (12 miesięcy od wartości wyjściowej) i podczas drugiej obserwacji specyficznej dla badania (24 miesiące od wartości wyjściowej)
|
Jak opisany powyżej profil biochemiczny włosów różni się u osób z MDD/SED i HC?
|
Na początku badania, tj. w chwili rozpoznania, podczas pierwszej obserwacji specyficznej dla badania (12 miesięcy od wartości wyjściowej) i podczas drugiej obserwacji specyficznej dla badania (24 miesiące od wartości wyjściowej)
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Śledczy
- Główny śledczy: Hanna Israelsson Larsen, PhD, Region Ostergotland/Linkoping University
- Główny śledczy: Anna Segernas, PhD, Region Ostergotland/Linkoping University
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Ukończenie studiów (Szacowany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- 2022-05703-01
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Objaw poznawczy
-
Atılım UniversityJeszcze nie rekrutacjaReformer Pilates Ćwiczenie, Cognitive Performans
-
Pamukkale UniversityRejestracja na zaproszenieOcena poznawcza | Elektrowstrząsy (ECT) | Ocena Poznawcza Terapii Elektrowstrząsowej (ECCA) | Montreal Cognitive Assessment (MoCA) | Turecka adaptacjaTurcja (Türkiye)
Badania kliniczne na Testy poznawcze
-
University of Texas at AustinJeszcze nie rekrutacjaWszelkie przewlekłe, nie traumatyczne warunki ortopedyczneStany Zjednoczone
-
Transplant Genomics, Inc.Duke UniversityZakończonyOdrzucenie przeszczepu nerkiStany Zjednoczone
-
Hacettepe UniversityRejestracja na zaproszenieAktywność silnika | Dysfunkcja wykonawcza | Orientacja poznawczaIndyk
-
Douglas Mental Health University InstituteAktywny, nie rekrutującySchizofrenia | Upośledzenie funkcji poznawczych | PsychozaKanada
-
McMaster UniversityRekrutacyjnySłabość | Syndrom słabości | Słabi starsi dorośli | Słabość w starzeniu sięKanada
-
University of VirginiaNational Institute on Alcohol Abuse and Alcoholism (NIAAA); University of Minnesota i inni współpracownicyAktywny, nie rekrutującyZachowania seksualne | Używanie alkoholu, nieokreślone | Ciąża narażona na alkohol | Nieplanowana ciąża | Stosowanie antykoncepcjiStany Zjednoczone
-
Cairo UniversityJeszcze nie rekrutacjaPrzewlekła niestabilność stawu skokowego, CAIEgipt
-
Centre Francois BaclesseZakończony
-
University of RochesterCharles River AnalyticsZakończonyTrudności poznawcze związane z rakiem | Upośledzenie funkcji poznawczych związane z rakiemStany Zjednoczone