- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT06139172
Promoção do comportamento pró-social em deficiências intelectuais e de desenvolvimento sindrômicas
O objetivo deste estudo é avaliar a eficácia de uma terapia comportamental funcional de telessaúde adaptada (FBTsIDD) especificamente focada na promoção de comunicação adequada e estratégias comportamentais em indivíduos com transtornos intelectuais e de desenvolvimento sindrômicos.
Os participantes serão solicitados a realizar avaliações virtuais do estudo no início e depois mensalmente durante 3 a 6 meses. Além disso, os participantes participarão de visitas de intervenção virtual semanais ou quinzenais com um terapeuta do estudo.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
-
-
Illinois
-
Chicago, Illinois, Estados Unidos, 60612
- Autism Assessment Research Treatment and Services (AARTS) Center at Rush University Medical Center
-
-
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
- Idade(s) de 2 a 12 anos no momento da inscrição
- Síndrome genética existente baseada em diagnóstico clínico ou genético e confirmada por registros médicos
- Diagnóstico documentado de atraso global de desenvolvimento (GDD) ou deficiência intelectual (DI)
- nível de ID estimado em faixa moderada, grave ou profunda
- Desafios de comportamento disruptivo determinados como clinicamente apropriados para coaching remoto implementado pelos pais, com base na determinação do médico sobre a acuidade dos comportamentos problemáticos
- Cuidador que consegue consentir em inglês.
- Pais/cuidadores disponíveis para sessões semanais de intervenção
- Tratamentos psicossociais e psiquiátricos estáveis 3 meses antes da consulta inicial.
Critério de exclusão:
- Altos níveis de agressão que atenuam o tratamento remoto ou ambulatorial, conforme definido pelo julgamento do médico e/ou pontuações ABC de irritabilidade acima de 20 (ou seja, nível de cuidado mais alto necessário do que o fornecido pelos procedimentos do estudo)
- Instabilidade médica ou psiquiátrica que pode limitar a participação no estudo
- Mudança significativa na medicação ou nas intervenções psicossociais 3 meses antes da consulta inicial
- Limitações no acesso à tecnologia que podem dificultar a participação em testes remotos (por exemplo, recusa do apoio fornecido pela participação no estudo)
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Tratamento
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Treinamento Funcional Comportamental
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Tratamento baseado em função (FBT) é um termo para abordagens de intervenção comportamental que usam coleta de dados objetiva e sistemática para identificar a causa do comportamento desafiador e ensinar um comportamento de substituição mais pró-social.
O FBTslDD incorpora elementos padrão dos protocolos FBT com adaptações feitas especificamente para apoiar a aplicação à população sindrômica de DDI.
O FBTslDD incluirá as seguintes etapas: (1) Triagem de DDI sindrômica; (2) Avaliação de preferência de estímulo; (3) Avaliações indiretas e descritivas; (4) Triagem para função automática; (5) Análise funcional (AF); e (6) fase de intervenção FBT.
Se as etapas 1 a 5 determinarem que o comportamento desafiador de um participante atende a uma função social, o Treinamento de Comunicação Funcional (FCT) será administrado.
Se as etapas 1 a 5 determinarem que o comportamento desafiador de um participante serve uma função automática, o Tratamento de Estímulo Competitivo (CST) será administrado.
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Comparador Ativo: Estratégias parentais positivas - tratamento usual
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Usando a abordagem de Adaptação Planejada, para identificar adaptações proativas que buscam melhorar a adequação dos FBTsIDD às necessidades exclusivas da população sindrômica com DDI.
Triangulando dados de métodos mistos de observações sistemáticas em vídeo, questionários e entrevistas qualitativas, o Quadro para Relatar Adaptações e Modificações Expandidas24 (FRAME) será usado para desenvolver uma compreensão rica destas e de quaisquer adaptações adicionais feitas à intervenção quando entregue por não -provedores especializados em centros médicos que atendem populações com DDI sindrômicas.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Inventário de problemas alvo pai (PTP)
Prazo: TO (Linha de base), T1 (mês 1), T2 (mês 2), T3 (mês 3), T4 (mês 4), T5 (mês 5), T6 (mês 6)
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O Parent Target Problems é uma classificação cega fornecida por um avaliador independente e baseada em uma entrevista com o cuidador (30 minutos no início do estudo; 10 a 15 minutos nas visitas de acompanhamento ao longo do estudo).
O avaliador independente usará a entrevista PTP para registrar a estimativa dos cuidadores sobre a frequência de comportamentos problemáticos.
A partir desta descrição, o avaliador independente (cego para a tarefa do tratamento) irá gerar uma breve narrativa descrevendo os comportamentos problemáticos da criança e seu impacto no funcionamento diário.
O avaliador irá ler isso de volta ao cuidador para fornecer correções e/ou adicionar qualquer informação pertinente faltante.
Este processo continuará até que a narrativa represente uma descrição precisa por relato do cuidador.
As alterações nas principais preocupações determinadas nas entrevistas são então avaliadas numa escala de 9 pontos (1=normalizado, 5=inalterado, 9=desastroso).
O PTP tem sido usado para medir resultados em ensaios de intervenção comportamental.
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TO (Linha de base), T1 (mês 1), T2 (mês 2), T3 (mês 3), T4 (mês 4), T5 (mês 5), T6 (mês 6)
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Lista de verificação de comportamento aberrante, segunda edição (ABC-2)
Prazo: TO (Linha de base), T1 (mês 1), T2 (mês 2), T3 (mês 3), T4 (mês 4), T5 (mês 5), T6 (mês 6)
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A Lista de Verificação de Comportamento Aberrante, Segunda Edição (ABC-2) é uma lista de verificação de sintomas amplamente utilizada (preenchida por cuidadores) que mede o comportamento problemático em cinco subescalas de domínio: irritabilidade, retraimento social, comportamento estereotipado, hiperatividade/descumprimento, fala inadequada.
As alterações nas pontuações brutas em cada subescala serão acompanhadas em relação aos relatórios dos cuidadores descritos no PTP
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TO (Linha de base), T1 (mês 1), T2 (mês 2), T3 (mês 3), T4 (mês 4), T5 (mês 5), T6 (mês 6)
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Monitoramento de Eventos Adversos
Prazo: TO (Linha de base), T1 (mês 1), T2 (mês 2), T3 (mês 3), T4 (mês 4), T5 (mês 5), T6 (mês 6)
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Os eventos adversos serão medidos em cada momento, e o registro usado neste estudo será baseado em registros de eventos adversos que já foram desenvolvidos para outros ensaios do NIH em andamento em nosso centro.
O registro de eventos adversos incluirá dados sobre quaisquer eventos adversos, data de início, intensidade do(s) evento(s), relação com o estudo (ou seja, não relacionado até definitivamente relacionado), data de término, resultado, ação regulatória tomada (se necessário) e se foi necessário tratamento.
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TO (Linha de base), T1 (mês 1), T2 (mês 2), T3 (mês 3), T4 (mês 4), T5 (mês 5), T6 (mês 6)
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Impressão Clínica Global
Prazo: TO (Linha de base), T1 (mês 1), T2 (mês 2), T3 (mês 3), T4 (mês 4), T5 (mês 5), T6 (mês 6)
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O funcionamento geral será medido em cada visita usando a Impressão Clínica Global para Gravidade (CGI-S) e Melhoria (CGl-I).
O CGI fornece uma classificação do funcionamento global da criança, tendo em conta todas as informações disponíveis (por exemplo, sintomas, comportamento, funcionamento da criança).
O CGI-S e CGl-I serão preenchidos por um avaliador independente cego.
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TO (Linha de base), T1 (mês 1), T2 (mês 2), T3 (mês 3), T4 (mês 4), T5 (mês 5), T6 (mês 6)
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão do estudo (Estimado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
- Transtornos Mentais, Desordem Mental
- Processos Patológicos
- Doenças do Sistema Nervoso Central
- Doenças do Sistema Nervoso
- Neoplasias
- Manifestações Neurológicas
- Manifestações Neurocomportamentais
- Doença
- Anomalias congénitas
- Doenças Genéticas, Congênitas
- Doenças Genéticas, Ligadas ao X
- Distúrbios do Movimento
- Doenças Neurodegenerativas
- Retardo Mental, Ligado ao X
- Deficiência Intelectual
- Distúrbios Heredodegenerativos, Sistema Nervoso
- Síndromes Neoplásicas Hereditárias
- Distúrbios do Neurodesenvolvimento
- Malformações do Desenvolvimento Cortical, Grupo I
- Malformações do Desenvolvimento Cortical
- Malformações do Sistema Nervoso
- Anormalidades, Múltiplas
- Distúrbios cromossômicos
- Distúrbios dos cromossomos sexuais
- Síndromes Neurocutâneas
- Aberrações cromossômicas
- Neoplasias Múltiplas Primárias
- Aneuploidia
- Síndrome
- Síndrome do X Frágil
- Deficiências de Desenvolvimento
- Síndrome de Rett
- Síndrome de Angelman
- Esclerose Tuberosa
- Monossomia
- Síndrome de Hamartoma Múltiplo
- Hamartoma
Outros números de identificação do estudo
- 21012004
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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