Характеристика слуховой обработки, связанной с кодированием звуков речи (PRODIPRICIDE)
Характеристика восходящей и нисходящей слуховой обработки, связанной с кодированием звуков речи у взрослых и детей: вариабельность, связанная с изменениями сенсорной информации, нарушением развития нервной системы или целенаправленной ремедиацией
Обзор исследования
Статус
Статус
Условия
Условия
Вмешательство/лечение
Вмешательство/лечение
Тип исследования
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Регистрация
Фаза
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
-
Lyon, Франция, 69003
- Sercive d'Audiologie et d'Exploration Orofaciales, Hôpital Edouard Herriot, Hospices Civils de Lyon
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
Принимает здоровых добровольцев
Описание
Критерии включения:
Для всех предметов:
- носитель французского языка
- отсутствие лечения поведенческих или неврологических расстройств
- нормальное или скорректированное зрение
- правша
- обычное оториноларингологическое обследование
- действительное членство в системе социального обеспечения
- отсутствие участия в другом исследовании
Для людей с нормальным слухом
- нормальные тональные пороги слышимости
- нормальная тимпанометрия
Для субъектов без определенных языковых нарушений
- в возрасте от 6 до 40 лет
- нормальная посещаемость школы без отставания в учебе
- нормальный интеллектуальный уровень
- нормальное для возраста умение читать
- нет задержки речи (выражение и производство)
Для детей со специфическими нарушениями речи
- в возрасте от 8 до 18 лет
- постоянные специфические трудности с грамотностью с уровнем чтения, по крайней мере, на 18 месяцев ниже, чем у их сверстников
- нормальный интеллектуальный уровень
Для слабослышащих испытуемых
- возраст от 18 до 70 лет
- первая слуховая реабилитация
- двусторонняя и симметричная потеря слуха (±10 дБ) с порогом слышимости от 0 до 25 дБ на частоте 0,25 кГц, от 0 до 35 дБ на частоте 0,5 кГц, от 0 до 50 дБ на частоте 1 кГц, от 25 до 70 дБ на частоте 2 кГц, от 25 до 80 дБ на 3 кГц, 30 и 80 дБ на 4 кГц
Критерий исключения:
- не подписанное согласие
- лечение депрессии, эпилепсии, болезни Паркинсона или Альцгеймера в течение более 6 месяцев
- недостаток физического здоровья
- умственная отсталость
- неврологическое или психическое заболевание, несовместимое с процедурой тестирования
Для детей
- известная проблема потери слуха или хроническое заболевание среднего уха, нарушающее состояние слуха
- обучение на иностранном языке
- иностранный язык, на котором говорят дома с обоими родителями
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Фундаментальная наука
- Распределение: Нерандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Количество рук
Оружие и интервенции
Группа участников / АрмияГруппа участников / Армия |
Вмешательство/лечениеВмешательство/лечение |
|---|---|
|
Без вмешательства: 1: Нормально слышащие дети без SLI, поперечная группа
Дети с нормальным слухом без специфических языковых нарушений (SLI), поперечная группа для тестов и повторных тестов
|
|
|
Без вмешательства: 2: Нормально слышащие дети без SLI, лонгитюдная группа
Дети с нормальным слухом без специфических нарушений речи (SLI), лонгитюдная группа без обучения
|
|
|
Другой: 3: Нормально слышащие дети с SLI, лонгитюдная группа
Дети с нормальным слухом и специфическим нарушением речи (SLI), лонгитюдная группа с обучением
|
Управление нарушениями слуховой обработки с помощью серьезной игры (Электронное обучение)
|
|
Без вмешательства: 4: взрослые с нормальным слухом без SLI, поперечная группа
Взрослые с нормальным слухом без специфических языковых нарушений (SLI), поперечная группа для тестов и повторных тестов
|
|
|
Без вмешательства: 5: Взрослые с нормальным слухом без SLI, лонгитюдная группа
Взрослые с нормальным слухом без специфических нарушений речи (SLI), лонгитюдная группа без слуховых аппаратов (HA)
|
|
|
Другой: 6: Кандидаты с нарушениями слуха на HA, лонгитюдная группа
Нарушения слуха Взрослые кандидаты на слуховые аппараты (HA), лонгитюдная группа со слуховыми аппаратами (HA)
|
Симметричная тугоухость, впервые установленная с бинауральными слуховыми аппаратами
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Изменение слухового ствола головного мозга по сравнению с исходной речью и поздние реакции (составной и объективный показатель) в ответ на слоги (поведенческий показатель)
Временное ограничение: Группы 2 и 3: Исходный уровень и 5 недель / Группы 5 и 6: Исходный уровень и 6 месяцев / Группы 1 и 4: Исходный уровень
|
Спектрально-временной анализ речевого слухового ствола и поздних ответов: Речевые стволовые и корковые ответы одновременно получают в ответ на разные выбранные слоги из континуума (выбранного с помощью теста фонематической идентификации), который представлен на протяжении всей поведенческой категориальной процедуры.
|
Группы 2 и 3: Исходный уровень и 5 недель / Группы 5 и 6: Исходный уровень и 6 месяцев / Группы 1 и 4: Исходный уровень
|
Вторичные показатели результатов
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Изменение функционирования медиальной оливо-кохлеарной системы (МОКС) по сравнению с исходным уровнем, измеренное с использованием контралатерального подавляющего эффекта транзиторной вызванной отоакустической эмиссии (комбинированный показатель)
Временное ограничение: Группы 2 и 3: Исходный уровень и 5 недель / Группы 5 и 6: Исходный уровень и 6 месяцев / Группы 1 и 4: Исходный уровень
|
Измерение контралатерального подавляющего эффекта кратковременной вызванной отоакустической эмиссии (выраженной как эквивалентное затухание)
|
Группы 2 и 3: Исходный уровень и 5 недель / Группы 5 и 6: Исходный уровень и 6 месяцев / Группы 1 и 4: Исходный уровень
|
|
Изменение дихотических навыков по сравнению с исходным уровнем, измеренное с помощью тестов центральной слуховой обработки (составной показатель)
Временное ограничение: Группы 2 и 3: Исходный уровень и 5 недель / Группы 5 и 6: Исходный уровень и 6 месяцев / Группы 1 и 4: Исходный уровень
|
Одновременное предъявление разного речевого материала к обоим ушам
|
Группы 2 и 3: Исходный уровень и 5 недель / Группы 5 и 6: Исходный уровень и 6 месяцев / Группы 1 и 4: Исходный уровень
|
|
Изменение навыков прослушивания речи и шума по сравнению с исходным уровнем, измеренное с помощью логатомных тестов (составной показатель)
Временное ограничение: Группы 2 и 3: Исходный уровень и 5 недель / Группы 5 и 6: Исходный уровень и 6 месяцев / Группы 1 и 4: Исходный уровень
|
Представление двусложных слов в присутствии нарастающего уровня шума
|
Группы 2 и 3: Исходный уровень и 5 недель / Группы 5 и 6: Исходный уровень и 6 месяцев / Группы 1 и 4: Исходный уровень
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Спонсор
Публикации и полезные ссылки
Общие публикации
- Reynard P, Veuillet E, Thai-Van H. Paradoxical and labile medial olivocochlear functioning as a potential marker of auditory processing disorder in a child with learning disabilities. Eur Ann Otorhinolaryngol Head Neck Dis. 2020 Sep;137(4):339-342. doi: 10.1016/j.anorl.2020.03.005. Epub 2020 Apr 1.
- Bellier L, Bouchet P, Jeanvoine A, Valentin O, Thai-Van H, Caclin A. Topographic recordings of auditory evoked potentials to speech: subcortical and cortical responses. Psychophysiology. 2015 Apr;52(4):594-9. doi: 10.1111/psyp.12369. Epub 2014 Oct 20.
- Bellier L, Veuillet E, Vesson JF, Bouchet P, Caclin A, Thai-Van H. Speech Auditory Brainstem Response through hearing aid stimulation. Hear Res. 2015 Jul;325:49-54. doi: 10.1016/j.heares.2015.03.004. Epub 2015 Mar 27.
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования
Начало исследования
Первичное завершение (Действительный)
Первичное завершение
Завершение исследования (Действительный)
Завершение исследования
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Оцененный)
Первый опубликованный
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Оцененный)
Последнее опубликованное обновление
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
- Специфическое расстройство обучения
- Неврологические проявления
- Заболевания нервной системы
- Психические расстройства
- Нейроповеденческие проявления
- Оториноларингологические заболевания
- Расстройства чувствительности
- Нарушения развития нервной системы
- Ушные заболевания
- Нарушения слуха
- Коммуникативные расстройства
- Неспособность к обучению
- Патологические состояния, признаки и симптомы
- Признаки и симптомы
- Языковые расстройства
- Потеря слуха
- Дислексия
Другие идентификационные номера исследования
Другие идентификационные номера исследования
- 2013-796
- ID-RCB (Другой идентификатор: 2025-A00414-45)
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .