Эффект программы моторной поддержки у детей с аутизмом
6 января 2026 г. обновлено: Gökçe Oktay, Istanbul Aydın University
Влияние программы двигательной поддержки, применяемой к детям с расстройством аутистического спектра, на крупную моторику и сенсомоторику
В данном исследовании изучалась программа моторной поддержки, которая применялась в течение 40 минут два раза в неделю на протяжении 12 недель у детей в возрасте 4-6 лет с диагнозом расстройство аутистического спектра.
Всего в исследовании приняли участие 28 детей с расстройством аутистического спектра, включая 14 детей в экспериментальной группе и 14 детей в контрольной группе.
В дополнение к их обычным занятиям по специальному образованию, участники экспериментальной группы получали программу моторной поддержки в течение 40 минут два раза в неделю на протяжении 12 недель.
Инструменты сбора данных включали Шкалу оценки аутистических расстройств Гиллиама, второе издание, турецкая версия (GARS-2-TV), Тест моторной профпригодности Бруйнинкса-Осеретски, второе издание, краткая форма (BOT-2) для оценки крупной моторики, и Опросник сенсорного профиля, заполняемый лицами, осуществляющими уход, для оценки сенсомоторных навыков.
Обзор исследования
Статус
Статус
Завершенный
Условия
Условия
Вмешательство/лечение
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Данное исследование представляет собой квазиэкспериментальный дизайн с предварительным и последующим тестированием экспериментальной и контрольной групп, причем одна из ранее определенных групп была случайным образом назначена в качестве экспериментальной, а другая – в качестве контрольной.
Исследование проводилось с участием в общей сложности 28 детей в возрасте от 4 до 6 лет с диагнозом расстройство аутистического спектра, продолжающих обучение в центрах специального образования и реабилитации, расположенных в районах Байрампаша и Эсенюрт в Стамбуле, включая 14 детей в контрольной группе (КГ) и 14 детей в экспериментальной группе (ЭГ).
Количество участников было определено с использованием анализа G*Power с статистической мощностью 0,80, размером эффекта 0,05 и погрешностью 0,05.
Критерии включения были определены как возраст от 4 до 6 лет, наличие диагноза расстройство аутистического спектра, отсутствие дополнительной интеллектуальной недостаточности и отсутствие состояния здоровья, препятствующего участию в физической активности.
Инструменты сбора данных включали Шкалу оценки аутистических расстройств Гиллама, второе издание, турецкая версия (GARS-2-TV), Тест моторной профпригодности Бруйнинкса-Озерецкого, второе издание, краткая форма (BOT-2) для оценки крупной моторики и опросник сенсорного профиля, заполняемый опекунами, для оценки сенсомоторных навыков.
Краткая форма BOT-2 проводилась примерно за 20-25 минут на каждого ребенка.
GARS-2-TV, проводимая посредством интервью с опекунами, заполнялась примерно за 25-30 минут на каждого ребенка.
Опросник сенсорного профиля заполнялся опекунами примерно за 30-35 минут на каждого ребенка.
Поскольку для проведения GARS-2-TV требуется сертификация, оценщик прошел необходимое обучение и получил сертификат.
Программа моторной поддержки (ПМП) состояла из мероприятий, подготовленных в соответствии с тестовыми протоколами для поддержки крупной моторики детей (например, бросание, прыжки, ловля, бег) и сенсомоторных навыков (например, сенсорная модуляция, сенсорная обработка и сенсорный ввод, связанный с движением).
ПМП реализовывалась в течение 60 минут за сеанс, два дня в неделю, на протяжении 12 недель в центрах специального образования, которые посещали участники.
В течение первых 10 недель применялась структурированная программа, а в последние 2 недели использовался подход «выбери свое занятие», при котором дети выбирали занятия из тех, что применялись в предыдущие недели.
В рамках каждого сеанса реализовывалось не менее трех различных игровых форматов занятий, направленных на крупную моторику и сенсомоторные навыки.
В последующие недели включались различные игровые форматы для охвата нескольких областей развития.
Тип исследования
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
Регистрация
43
Фаза
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
Istanbul
-
Istanbul, Istanbul, Турция (Туркие), 34320
- Istanbul Aydin University
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
Принимает здоровых добровольцев
Нет
Описание
Критерии включения:
- Возраст от 4 до 6 лет
- Отсутствие проблем со здоровьем, которые могли бы препятствовать участию в исследовании
- Диагноз аутизма, подтверждённый отчётом Центра здравоохранения, руководства и исследований (RAM)
- Ранее не участвовал в каких-либо программах обучения с двигательной поддержкой (например, сеансах эрготерапии)
- Отсутствие дополнительных диагнозов, связанных с физическими или интеллектуальными нарушениями, кроме расстройства аутистического спектра
Критерии исключения:
- Неявка участника на три последовательных занятия по программе обучения
- Невыполнение участником возложенных обязанностей
- Добровольный выход участника из исследования на любом этапе по любой причине
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Поддерживающая терапия
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Количество рук
2
Оружие и интервенции
Группа участников / АрмияГруппа участников / Армия |
Вмешательство/лечениеВмешательство/лечение |
|---|---|
|
Без вмешательства: Стандартное образование (без моторной поддержки)
Участники контрольной группы продолжили свои индивидуальные образовательные программы.
Тем не менее, они не участвовали в каких -либо программах физиотерапии или моторной поддержки.
Были проведены только измерения до и после тестирования.
|
|
|
Экспериментальный: Программа поддержки моторных функций
Программа двигательной поддержки (MSP) состоит из мероприятий, подготовленных исследователями с учетом тестовых протоколов, используемых для достижения желаемых изменений в уровнях навыков крупной моторики (бросание, прыжки, ловля, бег и т.д.), сенсорно-моторных навыков (сенсорная модуляция, сенсорная обработка, сенсорные входы, связанные с движением) и областях развития детей.
|
MSP проводился первым исследователем в течение 60 минут, 2 дня в неделю на протяжении 12 недель в центре специального образования, где они учились.
Специальная программа была подготовлена на первые 10 недель, а в последние 2 недели проводилось мероприятие «выбери свою активность».
Во время этого мероприятия детям предлагались различные варианты, состоящие из активностей, реализованных в первые 8 недель, и их просили выбрать и выполнить их.
В рамках каждого плана урока реализовывалось не менее 3 различных игровых форматов для развития крупной моторики и сенсомоторных навыков детей.
В последующие недели различные игровые форматы, направленные
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Изменение моторных навыков, измеренное с помощью Краткой формы второго издания теста Bruininks-Oseretsky на моторную профпригодность (BOT-2 SF)
Временное ограничение: Оценки проводились в три временных точки: на исходном уровне (предварительное тестирование), по окончании 12-недельного вмешательства (последующее тестирование).
|
В данном исследовании использовалась краткая форма теста моторной компетенции Бруиникса-Осерецкого-2 (BOT-2 SF), разработанная для оценки уровня моторных навыков у лиц в возрасте 4-21 года.
Краткая форма, использованная в исследовании, состоит из восьми субтестов и 12 заданий.
Эти субтесты включают точность мелкой моторики, интеграцию мелкой моторики, ловкость рук, двустороннюю координацию, равновесие, скорость бега и ловкость, координацию рук и рук и силу.
Максимальный балл, который можно получить в тесте, составляет 50.
По мере увеличения общего балла повышается уровень моторных навыков.
|
Оценки проводились в три временных точки: на исходном уровне (предварительное тестирование), по окончании 12-недельного вмешательства (последующее тестирование).
|
|
Анкета сенсорного профиля для оценки сенсомоторных навыков
Временное ограничение: Оценки проводились в три временных точки: на исходном уровне (предтест), по окончании 12-недельного вмешательства (посттест).
|
Шкала сенсорного профиля была разработана Данном в 1999 году для оценки сенсорных навыков обработки информации у детей и применяется для детей в возрасте 3-10 лет.
Цель шкалы — оценить сенсорные реакции детей в их повседневной жизни, и она заполняется лицом, осуществляющим уход.
Турецкая адаптация, исследование валидности и надежности было проведено Кайиханом и др.
Шкала сенсорного профиля состоит из трех основных разделов и их подразделов: (1) Сенсорная обработка, (2) Сенсорная модуляция и (3) Поведенческо-эмоциональные реакции.
Шкала, состоящая в общей сложности из 125 пунктов, структурирована для оценки частоты поведения детей в ответ на различные сенсорные стимулы.
Пункты оцениваются по 5-балльной системе оценок типа Лайкерта.
В этой системе ответ «Всегда» оценивается в 1 балл, а ответ «Никогда» — в 5 баллов. По мере увеличения общего балла по шкале улучшаются навыки сенсорной регуляции.
|
Оценки проводились в три временных точки: на исходном уровне (предтест), по окончании 12-недельного вмешательства (посттест).
|
|
Шкала оценки аутизма Гиллама-2 (GADRS) для оценки симптомов, связанных с аутизмом.
Временное ограничение: Оценки проводились в три временные точки: на исходном уровне (предтест), по окончании 12-недельного вмешательства (посттест).
|
Эта шкала была разработана Гилльямом (2006) для диагностики детей с расстройством аутистического спектра.
Шкала заполняется лицами, осуществляющими уход.
Шкала состоит из 3 субразмеров."0"
означает никогда не наблюдалось, а '3' означает часто наблюдалось.
Шкала состоит из 42 пунктов.
Наивысший стандартный балл, который можно получить по этой шкале, составляет 153, а самый низкий - 55.
Высокий общий балл указывает на высокую вероятность РАС.
Низкий балл указывает на низкую вероятность РАС.
Поскольку шкала оценки аутистических расстройств Гилльяма-2 является шкалой, которую можно использовать при наличии сертификата, исследователь получил необходимое обучение и сертификат.
|
Оценки проводились в три временные точки: на исходном уровне (предтест), по окончании 12-недельного вмешательства (посттест).
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Спонсор
Соавторы
Соавторы
Публикации и полезные ссылки
Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.
Общие публикации
- Kayıhan H, Günel M. K, Bumin G. Adaptation of the Sensory Profile into Turkish for children aged 3-10 years: A validity and reliability study. Turkish Journal of Physiotherapy and Rehabilitation. 2011; 22(2): 44-53.
- Bruininks RH, & Oseretsky, B. D., 2010, Bruininks-Oseretsky Test Of Motor Proficiency, Second Edition, Brief Form. Bloomington: Psychcorp.
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Начало исследования
5 января 2024 г.
Первичное завершение (Действительный)
Первичное завершение
10 мая 2024 г.
Завершение исследования (Действительный)
Завершение исследования
5 июня 2024 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Первый отправленный
19 декабря 2025 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
6 января 2026 г.
Первый опубликованный (Действительный)
Первый опубликованный
7 января 2026 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее опубликованное обновление
7 января 2026 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
6 января 2026 г.
Последняя проверка
Последняя проверка
1 января 2026 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
Другие идентификационные номера исследования
- IUC-SBBEK-2024-143
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕТ
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .