Применение и оценка группового когнитивного вмешательства для подростков, страдающих депрессией
24 июля 2009 г. обновлено: Taipei Medical University Hospital
Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ) эффективна, а КПТ с участием родителей обладает потенциалом для предотвращения и лечения подростковой депрессии.
Цель этого исследования состояла в том, чтобы сравнить краткосрочную и долгосрочную эффективность только КПТ и КПТ плюс обучение родителей для подростков из сообщества, подверженных риску депрессии и самоубийства, на Тайване.
Предполагается, что только КПТ и КПТ с обучающей группой родителей более эффективны, чем контрольная группа.
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ) хорошо известна своим активным, директивным, ограниченным во времени и структурированным подходом.
Несмотря на растущую распространенность подростковой депрессии на Тайване, было проведено несколько исследований для оценки немедленной и долгосрочной эффективности когнитивно-поведенческой терапии для подростков из сообщества, подверженных риску депрессии и самоубийства.
Также мало известно об эффективности вовлечения родителей в группы КПТ.
Подростковый курс преодоления депрессии (CWDA) (19) представляет собой эффективное ориентированное на когнитивно-поведенческую терапию групповое вмешательство при подростковой депрессии.
Тем не менее, он не был протестирован в конкретных культурных группах.
Таким образом, основная цель этого исследования состояла в том, чтобы сравнить немедленную и долгосрочную эффективность только КПТ, КПТ с обучением родителей и контрольных групп для подростков из сообщества, подверженных риску депрессии и самоубийства. В исследовании использовался квазиэкспериментальный дизайн. эта учеба.
Учащиеся старших классов из общины, подверженные риску депрессии и самоубийства, были отобраны и распределены в одну из двух экспериментальных групп или в контрольную группу.
Учащиеся в экспериментальных группах получали КПТ плюс обучение родителей (группа А, n = 9) или только КПТ (группа В, n = 10).
Контрольная группа была создана как группа листа ожидания (группа С, n = 12).
Обе экспериментальные группы получили контрольный сеанс через 1 год после вмешательства.
Несколько переменных исхода (депрессивные симптомы, суицидальные мысли, когнитивная триада, приобретенная находчивость [LR] и уровень кортизола в слюне) использовались для определения эффективности лечения.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
31
Фаза
- Ранняя фаза 1
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
-
Taipei, Тайвань, 110
- School of Nursing, Taipei Medical University
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
От 14 лет до 19 лет (ВЗРОСЛЫЙ, РЕБЕНОК)
Принимает здоровых добровольцев
Нет
Полы, имеющие право на обучение
Все
Описание
Критерии включения:
- готовы участвовать в групповом задании и давать согласие
Критерий исключения:
- нежелание участвовать в потенциальной групповой деятельности и давать согласия
- тяжелые физические или психические расстройства
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: ПРОФИЛАКТИКА
- Распределение: НЕСЛУЧАЙНО
- Интервенционная модель: ПАРАЛЛЕЛЬ
- Маскировка: ДВОЙНОЙ
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ: КПТ плюс обучение родителей
|
Групповая КПТ из 10 сеансов с двумя сеансами обучения родителей в нашем исследовании была получена из CWDA с некоторыми изменениями, сделанными на основе культурных соображений.
Навыки, которым обучали и обсуждали, включали мониторинг настроения, улучшение социальных навыков, увеличение количества приятных занятий, снижение беспокойства, уменьшение депрессивных когнитивных способностей, улучшение общения и разрешение конфликтов.
Изучаемые и обсуждаемые вопросы включали введение в подростковую депрессию и суицид, их этиологию, симптомы, лечение и прогноз, а также управление стрессом.
Годовая индивидуальная программа наблюдения использовалась для поддержания эффекта экспериментального вмешательства и обеспечения необходимых индивидуальных вмешательств для студентов, таких как когнитивно-поведенческая психотерапия, поддержка и консультирование.
|
|
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ: Только ТОС
|
Групповая КПТ из 10 сеансов с двумя сеансами обучения родителей в нашем исследовании была получена из CWDA с некоторыми изменениями, сделанными на основе культурных соображений.
Навыки, которым обучали и обсуждали, включали мониторинг настроения, улучшение социальных навыков, увеличение количества приятных занятий, уменьшение беспокойства, уменьшение депрессивных когнитивных способностей, улучшение общения и разрешение конфликтов. Для поддержания эффекта экспериментального вмешательства и для обеспечения необходимых индивидуальных вмешательств для студентов, таких как когнитивно-поведенческая терапия, поддержка и консультирование.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Временное ограничение |
|---|---|
|
симптомы депрессии, суицидальные мысли, когнитивная триада, выученная находчивость (LR) и кортизол в слюне
Временное ограничение: 6
|
6
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Соавторы
Следователи
- Главный следователь: Hsiu-Ju Chang, phD, School of Nursing, Taipei Meidcal University
Публикации и полезные ссылки
Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.
Полезные ссылки
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования
1 января 2006 г.
Первичное завершение (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
1 декабря 2007 г.
Завершение исследования (ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ)
1 декабря 2007 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
24 июля 2009 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
24 июля 2009 г.
Первый опубликованный (ОЦЕНИВАТЬ)
27 июля 2009 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (ОЦЕНИВАТЬ)
27 июля 2009 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
24 июля 2009 г.
Последняя проверка
1 июля 2009 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- DOH95-TD-M-113-058
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .
Клинические исследования КПТ плюс обучение родителей
-
Pakistan Institute of Living and LearningЗавершенныйПост-травматическое стрессовое растройствоПакистан
-
Duke UniversityЗавершенныйЛечение и профилактика анемии после приема батончика Gudness NutritionИндия
-
Medical College of WisconsinАктивный, не рекрутирующий