Как помочь учащимся преодолеть академическую прокрастинацию
18 июня 2024 г. обновлено: University Hospital, Basel, Switzerland
Как помочь учащимся преодолеть академическую прокрастинацию — рандомизированное контролируемое испытание когнитивно-поведенческой групповой терапии и лечения воображаемыми таблетками
Целью данного исследования является оценка двух различных методов лечения на выборке прокрастинирующих студентов Базельского университета. В качестве первого лечения было выбрано когнитивно-поведенческое лечение, поскольку этот тип лечения уже показал многообещающие результаты в снижении прокрастинации учащихся. Альтернативой более трудоемкому когнитивно-поведенческому лечению является применение воображаемых таблеток для студентов, страдающих прокрастинацией.
В этом исследовании оценивается потенциал лечения когнитивно-поведенческими и воображаемыми таблетками для уменьшения прокрастинации в рандомизированном контролируемом исследовании с тремя группами с параллельным групповым дизайном между субъектами.
Обзор исследования
Статус
Активный, не рекрутирующий
Условия
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Прокрастинацию можно определить как «добровольную отсрочку намеченного курса действий, несмотря на то, что от задержки ожидается ухудшение положения». Академическая прокрастинация ограничивается задачами и действиями, связанными и/или имеющими отношение к обучению и учебе, и проявляется в постоянном откладывании подготовки к экзаменам, поздней сдаче заданий и несвоевременной регистрации на занятия. Несмотря на высокую распространенность прокрастинации и негативные последствия для здоровья и самочувствия, золотого стандарта лечения до сих пор не существует. Целью данного исследования является оценка двух различных методов лечения на выборке прокрастинирующих студентов Базельского университета. В качестве первого лечения было выбрано когнитивно-поведенческое лечение, поскольку этот тип лечения уже показал многообещающие результаты в снижении прокрастинации учащихся. Альтернативой более трудоемкому когнитивно-поведенческому лечению является применение воображаемых таблеток для студентов, страдающих прокрастинацией.
В этом исследовании оценивается потенциал лечения когнитивно-поведенческими и воображаемыми таблетками для уменьшения прокрастинации в рандомизированном контролируемом исследовании с тремя группами с параллельным групповым дизайном между субъектами.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Оцененный)
120
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
-
Basel, Швейцария, 4055
- University of Basel, Division of Clinical Psychologie and Psychotherapy, Faculty for Psychology
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
От 18 лет до 40 лет (Взрослый)
Принимает здоровых добровольцев
Да
Описание
Критерии включения:
- Студенты мужского и женского пола бакалавриата и магистратуры Базельского университета
- Возраст от 18 до 35 лет
- Самооценка критерия академической прокрастинации выполнена (значение IPS ≥ 32 баллов)
- Здоров по самоотчету (т.е. нет известных текущих физиологических или психологических расстройств, не принимает лекарств, не проходит психологическое/психиатрическое лечение)
- Готов участвовать в исследовании
- Достаточное знание немецкого языка, чтобы следовать инструкциям и участвовать в групповых занятиях.
Критерий исключения:
- Критерии академической прокрастинации по самооценке не выполнены: IPS < 32
- Любое текущее психологическое или физиологическое заболевание
- Текущее психологическое или психиатрическое лечение
- Текущий прием психотропных препаратов
- Недостаточное знание немецкого языка для понимания инструкций или обсуждения на групповых занятиях
- Ежедневное потребление более трех стандартных алкогольных напитков (стандартный алкогольный напиток определяется как 3 дл пива, 1 дл вина или 20 мл спиртных напитков)
- Регулярное употребление наркотиков (ТГК, кокаин, героин и т. д.)
- Аспиранты (докторанты)
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Уход
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Без вмешательства: Группа без очереди на лечение
Участники не получают ни когнитивно-поведенческого, ни воображаемого лечения таблетками, и им говорят, что они находятся в группе ожидания без лечения.
Им говорят, что они могут получить один из видов лечения в конце исследования.
Лечение, которое они получат, будет выбрано на основе результатов исследования.
|
|
|
Активный компаратор: Группа когнитивно-поведенческой терапии (КПТ)
Участники получают два индивидуальных и шесть групповых занятий с терапевтом по лечебному пособию «Прокрастинация».
|
На первой индивидуальной сессии (КПТ1) вместе с терапевтом участники разрабатывают поведенческую и условную модель своего прокрастинационного поведения.
На следующих двух групповых занятиях (КПТ2 и КПТ3) участники получают психологическое образование по вопросам прокрастинации.
Основное внимание уделяется изучению метода начала работы вовремя.
На третьем групповом занятии (КПТ4) участники определяют ключевые мысли, способствующие прокрастинации, и получают поддержку в разработке альтернативных мыслей; углублен во второй индивидуальной сессии (CBT5).
На следующих двух групповых занятиях (CBT 6 и CBT7) участники узнают о планировании действий, уделяя особое внимание тому, чтобы научиться планировать реалистично.
Последнее групповое занятие является заключительным: обсуждается опыт использования изученных методов и взгляды на дальнейшие шаги и цели.
В конце обеих индивидуальных сессий (CBT1 и CBT5) участники получают ссылку на онлайн-опрос, где можно оценить свои ожидания от лечения (ожидания от лечения 1 и 2).
|
|
Активный компаратор: Воображаемая группа лечения таблетками (IP)
В соответствии с методом воображаемой таблетки участникам предлагается принять воображаемую таблетку.
Эта инструкция состоит из процедуры, включающей пять шагов (т. е. 1) выявление деликатной проблемы ИС, 2) построение доверия/веры/реальности ИС, 3) построение личностно значимой ИС, 4) принятие ИС, 5) предложения по самоуправление ИС в реальной жизни и построение приверженности.
Сеанс повторяется с небольшими изменениями через семь недель.
|
На первом сеансе (IP1) участников спросят о характере их поведения, связанного с прокрастинацией, и они получат процедуру приема воображаемой таблетки, следуя 5 шагам.
На втором сеансе IP (IP2) обсуждается опыт получения IP, и процедура получения IP адаптируется в соответствии с предыдущим опытом и текущими потребностями.
Обоснование второй сессии включает в себя те же пять шагов с небольшими изменениями: 1) обсуждение деликатной проблемы ИС и ее адаптация при необходимости, 2) построение доверия/веры/реальности ИС, 3) обсуждение личностно значимой ИС и ее адаптация, если необходимо, 4) получение ИП, 5) адаптация процедуры самостоятельного администрирования ИП в реальной жизни на ежедневной основе, если это необходимо, и формирование приверженности.
В конце обоих сеансов участники получают ссылку на онлайн-опрос, чтобы оценить свои ожидания от лечения (ожидание лечения 1 и 2).
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Изменение немецкой версии шкалы иррациональной прокрастинации (IPS)
Временное ограничение: Исходно (t0 = неделя 1), 9-я неделя (t1), 16-я неделя (t2) и 42-я неделя (t4)
|
Оценка уровня академической прокрастинации: IPS измеряет степень иррациональной задержки, вызывающей прокрастинацию.
Немецкая версия IPS состоит из девяти вопросов, например:
«Я так долго откладываю дела, что мое благополучие и работоспособность неоправданно страдают».
Участники могут ответить по 5-балльной шкале от 1="никогда" до 5="всегда/постоянно".
|
Исходно (t0 = неделя 1), 9-я неделя (t1), 16-я неделя (t2) и 42-я неделя (t4)
|
|
Изменение государственного реестра академической прокрастинации (APSI)
Временное ограничение: Исходно (t0 = неделя 1), 9-я неделя (t1), 16-я неделя (t2) и 42-я неделя (t4)
|
Оценка уровня академической прокрастинации: APSI состоит из 23 пунктов, все из которых относятся к колебаниям академической прокрастинации, поведения и мыслей. Участники должны оценить частоту выполнения этих заданий на предыдущей неделе по пятибалльной шкале Лайкерта в диапазоне от 1 = «никогда» на 5 = «всегда».
|
Исходно (t0 = неделя 1), 9-я неделя (t1), 16-я неделя (t2) и 42-я неделя (t4)
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Анкета об изменении состояния здоровья пациентов (PHQ-9)
Временное ограничение: Исходно (t0 = неделя 1), 9-я неделя (t1), 16-я неделя (t2) и 42-я неделя (t4)
|
Депрессивные симптомы оцениваются с помощью опросника о состоянии здоровья пациента (PHQ-9).
PHQ-9 состоит из девяти элементов (например.
«Небольшой интерес или удовольствие от занятий»), оцениваемый по четырехбалльной шкале Лайкерта (от 0 = «совсем нет» до 3 = «почти каждый день»).
|
Исходно (t0 = неделя 1), 9-я неделя (t1), 16-я неделя (t2) и 42-я неделя (t4)
|
|
Изменение опросника генерализованного тревожного расстройства-7 (GAD-7)
Временное ограничение: Исходно (t0 = неделя 1), 9-я неделя (t1), 16-я неделя (t2) и 42-я неделя (t4)
|
Тревогу оценивают с помощью Опросника генерализованного тревожного расстройства-7.
Он включает семь пунктов, оценивающих тревогу и чрезмерное беспокойство (например,
«Чувство страха, будто может случиться что-то ужасное»), которое можно оценить по 4-балльной шкале Лайкерта (от 0 = «совсем нет» до 4 = «почти каждый день»).
|
Исходно (t0 = неделя 1), 9-я неделя (t1), 16-я неделя (t2) и 42-я неделя (t4)
|
|
Изменение индекса благополучия Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) (ВОЗ-5)
Временное ограничение: Исходно (t0 = неделя 1), 9-я неделя (t1), 16-я неделя (t2) и 42-я неделя (t4)
|
Субъективное психологическое благополучие оценивается с помощью индекса благополучия Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ-5), состоящего из 5 пунктов.
Предметы (напр.
«Я чувствовал себя бодрым и в хорошем настроении») оцениваются от 0 = «никогда» до 5 = «все время».
|
Исходно (t0 = неделя 1), 9-я неделя (t1), 16-я неделя (t2) и 42-я неделя (t4)
|
|
Изменение немецкой версии шкалы воспринимаемого стресса (PSS-10)
Временное ограничение: Исходно (t0 = неделя 1), 9-я неделя (t1), 16-я неделя (t2) и 42-я неделя (t4)
|
Стресс оценивается с помощью немецкой версии шкалы воспринимаемого стресса (PSS-10).
10 пунктов оценивают степень, в которой жизнь воспринимается как непредсказуемая, неконтролируемая и подавляющая (например,
«За последние две недели как часто вы чувствовали нервозность и стресс?»),
оценивается по 5-балльной шкале Лайкерта (от 0 = «никогда» до 4 = «очень часто»).
|
Исходно (t0 = неделя 1), 9-я неделя (t1), 16-я неделя (t2) и 42-я неделя (t4)
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Следователи
- Главный следователь: Nadja Heimgartner, lic. phil., University of Basel, Division of Clinical Psychologie and Psychotherapy, Faculty for Psychology
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
31 января 2023 г.
Первичное завершение (Оцененный)
1 декабря 2024 г.
Завершение исследования (Оцененный)
1 декабря 2024 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
27 января 2023 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
14 февраля 2023 г.
Первый опубликованный (Действительный)
15 февраля 2023 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
21 июня 2024 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
18 июня 2024 г.
Последняя проверка
1 июня 2024 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- 024-22-01; ub23Heimgartner
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .