Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Jak pomoci studentům překonat akademickou prokrastinaci

4. dubna 2023 aktualizováno: University Hospital, Basel, Switzerland

Jak pomoci studentům překonat akademickou prokrastinaci – náhodně řízená zkouška kognitivně-behaviorální skupiny a léčby imaginárními prášky

Účelem této studie je zhodnotit dvě různé léčebné metody na vzorku prokrastinujících studentů Basilejské univerzity. Jako první léčba byla zvolena kognitivně-behaviorální léčba, protože tento typ léčby již vykazoval slibné výsledky při snižování prokrastinačního chování studentů. Alternativou k časově náročnější kognitivně-behaviorální léčbě je aplikace imaginárních pilulek studentům trpícím prokrastinací.

Tato studie hodnotí potenciál kognitivně-behaviorální a imaginární pilulkové léčby snížit prokrastinaci v tříramenné randomizované kontrolované studii s paralelním uspořádáním skupin mezi subjekty.

Přehled studie

Detailní popis

Prokrastinaci lze definovat jako „dobrovolné oddálení zamýšleného jednání, přestože se očekává, že kvůli zpoždění bude horší“. Akademická prokrastinace se omezuje na úkoly a činnosti související s učením a studiem a/nebo s nimi související a projevuje se důsledným odkládáním studia na zkoušky, pozdním odevzdáváním úkolů a včasným zápisem do výuky. Přes vysokou prevalenci prokrastinace a negativní důsledky na zdraví a pohodu stále neexistuje zlatý standard léčby. Účelem této studie je zhodnotit dvě různé léčebné metody na vzorku prokrastinujících studentů Basilejské univerzity. Jako první léčba byla zvolena kognitivně-behaviorální léčba, protože tento typ léčby již vykazoval slibné výsledky při snižování prokrastinačního chování studentů. Alternativou k časově náročnější kognitivně-behaviorální léčbě je aplikace imaginárních pilulek studentům trpícím prokrastinací.

Tato studie hodnotí potenciál kognitivně-behaviorální a imaginární pilulkové léčby snížit prokrastinaci v tříramenné randomizované kontrolované studii s paralelním uspořádáním skupin mezi subjekty.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Očekávaný)

120

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

      • Basel, Švýcarsko, 4055
        • Nábor
        • University of Basel, Division of Clinical Psychologie and Psychotherapy, Faculty for Psychology

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

18 let až 40 let (Dospělý)

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Pohlaví způsobilá ke studiu

Všechno

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • Studenti bakalářského a magisterského studia na univerzitě v Basileji
  • Věk mezi 18 a 35 lety
  • Je splněno kritérium akademické prokrastinace, které sám uvedl (hodnota IPS ≥ 32 bodů)
  • Zdravý podle vlastního prohlášení (tj. žádné známé současné fyziologické nebo psychologické poruchy, neužívání léků, není v psychologické/psychiatrické léčbě)
  • Ochota zúčastnit se studie
  • Dostatečná znalost německého jazyka pro dodržování pokynů a účast na skupinových sezeních

Kritéria vyloučení:

  • Kritéria akademické prokrastinace, kterou sami uvedli, nebyla splněna: IPS < 32
  • Jakékoli aktuální psychické nebo fyziologické onemocnění
  • Současná psychologická nebo psychiatrická léčba
  • Současný příjem psychofarmak
  • Nedostatečná znalost německého jazyka k porozumění pokynům nebo diskuzi na skupinových sezeních
  • Denní konzumace více než tří standardních alkoholických nápojů (standardní alkoholický nápoj je definován jako 3 dl piva nebo 1 dl vína nebo 2 cl lihoviny)
  • Pravidelná konzumace drog (THC, kokain, heroin atd.)
  • Studenti doktorského studia (doktorand).

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Léčba
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Žádný zásah: Žádná skupina čekatelů na léčbu
Účastníci nedostávají ani kognitivně-behaviorální ani imaginární pilulkovou léčbu a je jim řečeno, že jsou ve skupině čekatelů bez léčby. Bylo jim řečeno, že na konci studie mohou podstoupit jednu z léčebných metod. Léčba, kterou dostanou, bude vybrána na základě výsledků studie.
Aktivní komparátor: Kognitivně-behaviorální léčebná skupina (CBT)
Účastníci absolvují dvě individuální a šest skupinových sezení s terapeutem podle léčebného manuálu „Prokrastinace“.
Na prvním individuálním sezení (CBT1) spolu s terapeutem účastníci vypracují behaviorální a podmíněný model svého prokrastinačního chování. V následujících 2 skupinových sezeních (CBT2 a CBT3) účastníci dostanou psychoedukaci o prokrastinaci. Důraz je kladen na osvojení metody, jak začít včas. Ve 3 skupinovém sezení (CBT4) účastníci identifikují klíčové myšlenky podporující prokrastinaci a jsou podporováni v rozvoji alternativních myšlenek; prohloubil ve druhém individuálním sezení (CBT5). V následujících 2 skupinových sezeních (CBT 6 a CBT7) jsou účastníci informováni o akčním plánování se zaměřením na to, aby se naučili plánovat realisticky. Poslední skupinové sezení je závěrečné: Diskutují se zkušenosti s naučenými metodami a pohled na další kroky a cíle. Na konci obou individuálních sezení (CBT1 a CBT5) obdrží účastníci odkaz na online průzkum, který ohodnotí jejich očekávání léčby (očekávání léčby 1 a 2).
Aktivní komparátor: Imaginární skupina pro léčbu pilulkami (IP)
V souladu s technikou imaginární pilulky jsou účastníci instruováni, aby si vzali imaginární pilulku. Tato instrukce se skládá z postupu zahrnujícího pět kroků (tj. 1) identifikace problému citlivého na IP, 2) budování důvěry/víry/realitu IP, 3) vytvoření osobně smysluplné IP, 4) převzetí IP, 5) návrhy na vlastní administrace IP v reálném životě a budování adherence. Sezení se opakuje s malými úpravami o sedm týdnů později.
V prvním sezení (IP1) budou účastníci dotázáni na povahu jejich prokrastinačního chování a obdrží postup, jak si vzít imaginární pilulku podle zdůvodnění 5 kroků. Ve druhé IP session (IP2) jsou diskutovány zkušenosti s převzetím IP a postup převzetí IP je upraven podle předchozích zkušeností a aktuálních potřeb. Princip druhého sezení zahrnuje stejných pět kroků s malými úpravami: 1) prodiskutování problému citlivého na IP a jeho přizpůsobení, pokud je to nutné, 2) budování důvěry/víry/realitu IP, 3) prodiskutování osobně smysluplného IP a jeho přizpůsobení, pokud nutné, 4) převzetí IP, 5) přizpůsobení postupu pro vlastní administraci IP v reálném životě v případě potřeby a budování dodržování. Na konci obou sezení obdrží účastníci odkaz na online průzkum, který ohodnotí jejich očekávání léčby (očekávání léčby 1 a 2).

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Změna v německé verzi škály iracionální prokrastinace (IPS)
Časové okno: Od základního hodnocení (t0 = týden 1) po hodnocení po léčbě v t2 (týden 16)
Hodnocení úrovně akademické prokrastinace: IPS měří míru iracionálního zpoždění způsobujícího prokrastinaci. Německá verze IPS se skládá z devíti otázek, kupř. "Odkládám věci tak dlouho, že zbytečně trpí moje pohoda nebo výkonnost." Účastníci mohou odpovídat na 5bodové škále od 1="nikdy" do 5="vždy/stále".
Od základního hodnocení (t0 = týden 1) po hodnocení po léčbě v t2 (týden 16)
Změna v inventáři stavu akademické prokrastinace (APSI)
Časové okno: Od základního hodnocení (t0 = týden 1) po hodnocení po léčbě v t2 (týden 16)
Hodnocení úrovně akademické prokrastinace: APSI se skládá z 23 položek, všechny se týkají kolísání akademické prokrastinace, chování a myšlenek a účastníci musí ohodnotit frekvenci zapojení do položek v předchozím týdnu na pětibodové Likertově škále v rozmezí od 1= "nikdy" na 5="vždy".
Od základního hodnocení (t0 = týden 1) po hodnocení po léčbě v t2 (týden 16)

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Změna ve zdravotním dotazníku pacienta (PHQ-9)
Časové okno: Od základního hodnocení (t0 = týden 1) po hodnocení po léčbě v t2 (týden 16)
Depresivní symptomy jsou hodnoceny pomocí Patient HealthQuestionnaire (PHQ-9). PHQ-9 obsahuje devět položek (např. „Málo zájmu nebo radosti z vašich aktivit“) bude hodnoceno na čtyřbodové Likertově stupnici (0="vůbec" až 3="téměř každý den").
Od základního hodnocení (t0 = týden 1) po hodnocení po léčbě v t2 (týden 16)
Změna v dotazníku Generalized Anxiety Disorder Questionnaire-7 (GAD-7) Questionnaire-7nge in
Časové okno: Od základního hodnocení (t0 = týden 1) po hodnocení po léčbě v t2 (týden 16)
Úzkost se hodnotí pomocí dotazníku Generalized Anxiety Disorder Questionnaire-7. Zahrnuje sedm položek hodnotících úzkost a nadměrné obavy (např. „Pocit strachu, jako by se mohlo stát něco hrozného“), aby bylo hodnoceno na 4bodové Likertově stupnici (0="vůbec" až 4="téměř každý den").
Od základního hodnocení (t0 = týden 1) po hodnocení po léčbě v t2 (týden 16)
Změna indexu blahobytu Světové zdravotnické organizace (WHO-5)
Časové okno: Od základního hodnocení (t0 = týden 1) po hodnocení po léčbě v t2 (týden 16)
Subjektivní psychická pohoda je hodnocena pomocí 5bodového indexu pohody Světové zdravotnické organizace (WHO-5). Předměty (např. „Cítil jsem se vesele a v dobré náladě“) jsou hodnoceny od 0 = „v žádném okamžiku“ do 5 = „vždy“.
Od základního hodnocení (t0 = týden 1) po hodnocení po léčbě v t2 (týden 16)
Změna v německé verzi škály vnímaného stresu (PSS-10)
Časové okno: Od základního hodnocení (t0 = týden 1) po hodnocení po léčbě v t2 (týden 16)
Stres se posuzuje pomocí německé verze škály vnímání stresu (PSS-10). 10 položek hodnotí míru, do jaké byl život prožíván jako nepředvídatelný, nekontrolovatelný a ohromující (např. "Jak často jste se v posledních dvou týdnech cítili nervózní a ve stresu?"), hodnoceno na 5bodové škále Likertova typu (0="nikdy" až 4="velmi často").
Od základního hodnocení (t0 = týden 1) po hodnocení po léčbě v t2 (týden 16)

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

31. ledna 2023

Primární dokončení (Očekávaný)

1. prosince 2024

Dokončení studie (Očekávaný)

1. prosince 2024

Termíny zápisu do studia

První předloženo

27. ledna 2023

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

14. února 2023

První zveřejněno (Aktuální)

15. února 2023

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

7. dubna 2023

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

4. dubna 2023

Naposledy ověřeno

1. dubna 2023

Více informací

Termíny související s touto studií

Další identifikační čísla studie

  • 024-22-01; ub23Heimgartner

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Kognitivně-behaviorální léčba (CBT)

3
Předplatit