Воздействие, осуществимость и приемлемость Bladder Basics (Bladder Basics)

Исследователи будут использовать дизайн продольного исследования до вмешательства, чтобы пилотировать приемлемость, осуществимость, а также предварительные образовательные и клинические результаты нового цифрового медицинского вмешательства, Bladder Basics. Измеряемыми зависимыми переменными являются краткосрочные и долгосрочные знания родителей о здоровье мочевого пузыря и СНМП у детей до и после воздействия независимой переменной «Основы мочевого пузыря». Исследователи получат информацию о широком диапазоне вторичных исходов как потенциальных ковариатах, которые информируют о выполнимости и будут учитываться при планировании в будущем. Для этого экспериментального исследования не будет предложена контрольная группа. Преимущества этого дизайна исследования включают простоту и легкость управления. Поскольку это вмешательство является виртуальным, все проверки, процедуры получения согласия и ориентация на исследование будут проводиться с использованием Zoom. Целевые цифры набора будут смещены в сторону Q2 и Q3, когда дети с большей вероятностью будут ходить в школу. Вмешательство состоит из учебного плана из 7 видео, которые можно смотреть на планшете, компьютере или телефоне. Видео будут просматриваться в удобном для семьи порядке в течение 4 недель.

Семьи могут приостановить и возобновить курс в любое время. Их прогресс в обучении будет автоматически сохраняться и синхронизироваться на разных устройствах платформой онлайн-обучения. Вмешательство включает 10 действий, которые включают сопоставление, маркировку и выявление концепций скрытой информации.

Запланированные опросы с автоматическими напоминаниями будут администрироваться и храниться в базе данных REDCap. До получения доступа к курсу будут проводиться предварительные опросы, которые будут включать базовые демографические данные, знания, DVSS и показатели самоэффективности. После просмотра каждого урока участники будут заполнять анкету после урока, чтобы оценить свою способность выполнять образовательные задачи, что будет считаться нашей краткосрочной мерой знаний. После просмотра всего курса у участников будет до 4 недель с начала курса, чтобы пройти первый опрос после вмешательства. Это будет включать в себя повторное измерение DVSS и самоэффективности, а также новую оценку приемлемости, дизайн обучения и открытые вопросы обратной связи о предполагаемых структурных барьерах для принятия методов лечения мочевого пузыря и областях для улучшения программы. Второй опрос после вмешательства будет проведен через 3 месяца после начала курса (долгосрочный) и будет включать повторное измерение DVSS и знание методов лечения мочевого пузыря. Разница во времени при измерении образовательных и клинических результатов отражает теорию о том, что исследователи ожидают, что между приобретением знаний и повторными практиками, ведущими к субъективному улучшению, должно пройти некоторое время. Скрининг, согласие, процедуры ориентации на исследование и управление базой данных RedCap будут управляться научным сотрудником в соответствии с предыдущими исследованиями. Исследователь проведет часть исследования, посвященную описательному и количественному анализу данных. Количественный анализ будет выполнен с использованием SPSS. Главный исследователь возглавит общее завершение исследования и устранит любые препятствия или проблемы, связанные с исследованием. Альтернативные подходы включают качественный анализ открытых вопросов обратной связи с использованием итеративного группового подхода к тематическому анализу с участием меня, 1 научного сотрудника и 1 студента-медика, которые ранее обучались этому методу.

Ожидаемые результаты. Исследователи предполагают, что это исследование продемонстрирует, что Bladder Basics является выполнимой и приемлемой программой для семей, сталкивающихся с pLUTS. Исследователи ожидают надежного набора участников исследования на основе предыдущего интереса сообщества и исследований. Информация, полученная в ходе этого исследования, будет использована для 1) улучшения нашего существующего вмешательства, чтобы помочь семьям, ожидающим ухода за PLUTS, и 2) разработки вмешательства на базе школы. Данные из этого предложения будут представлены для презентации на научных конференциях и в соответствующие журналы для публикации рукописи.