Исследование внедрения программы наставничества на основе моделирования (SBMP)

Поскольку данные показали пробелы в знаниях и навыках существующих поставщиков услуг по охране здоровья матерей и новорожденных, мы разработали программу наставничества на основе моделирования (SBMP), чтобы устранить эти пробелы. В этой программе наставники на местном уровне были созданы для обеспечения регулярного наставничества с использованием низкодозного и высокочастотного подхода в отличие от разового коучинга в течение длительного перерыва. Эта программа объединила существующий пакет непрерывного ухода с рекомендациями «Помощь младенцам в выживании» (HBS) и «Помощь матерям в выживании» (HMS), приняв подход наставничества и коучинга на основе симуляции.

Основная цель этой программы наставничества состояла в том, чтобы улучшить качество основной акушерской помощи и ухода за новорожденными, оказываемой медсестрами и младшими медсестрами-акушерками (ANM), независимо от их подготовки до начала работы и во время работы, путем выявления пробелов, предоставления регулярной технической поддержки на сайт, выстраивание тесных отношений между наставниками и подопечными и расширение общения, подкрепленное регулярной практикой в ​​симуляционных лабораториях, чтобы помочь в сохранении навыков. В рамках этой программы наставничества наставничество предоставлялось как квалифицированным акушеркам (SBA), так и неквалифицированным акушеркам на их рабочих местах, чтобы научить их способствовать улучшению здоровья матери и новорожденного.

Параметры охвата, эффективности, внедрения, внедрения и обслуживания (REAIM) в исследовании были следующими:

Достигать

1. Количество и процент родильных домов в округе
2. Количество и процент медсестер, прошедших подготовку в качестве наставников на районном уровне
3. Количество и процент медсестер (и младших медсестер-акушерок), получивших вмешательство (наставничество на основе моделирования)
4. Восприятие репрезентативности участников программы

Эффективность

1. Немедленное изменение знаний, навыков и уверенности (средние результаты) по сравнению с контрольной группой.
2. Предполагаемые причины эффективности программы

Принятие

1. Количество и процент мест вмешательства, завершивших все 6 ежемесячных сеансов
2. Количество и процент подопечных, принявших участие во всех шестимесячных сессиях
3. Количество и процент подопечных, участвующих в еженедельных занятиях
4. Причины участия/неучастия

Выполнение

1. План и фактическая реализация (продолжительность между ежемесячными сессиями)
2. Восприятие различных компонентов программы (содержание, методы преподавания и обучения, наставники)
3. Проблемы, возникшие в ходе реализации, внесенные изменения/принятые меры по смягчению последствий

Обслуживание

1. Количество и процент наставников и подопечных, оставшихся после 4–6 месяцев реализации Программы наставничества на основе моделирования (SBMP) (конечный результат)
2. Сохранение знаний, навыков и уверенности через 4–6 месяцев после завершения вмешательства (конечные результаты) по сравнению с контрольной группой.
3. Капитальные затраты и текущие затраты, необходимые для продолжения работы на правительственном уровне
4. Применение знаний в реальных условиях (во время и после реализации программы)
5. Готовность реализовать программу наставничества на основе моделирования (SBMP) в медицинских учреждениях на местном уровне после завершения вмешательства.
6. Продолжение наставничества/обучения в симуляционных лабораториях/использования манекенов после завершения ежемесячных занятий наставников и подопечных.
7. Проблемы и рекомендации по продолжению