Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Klinisk prövning av effektivitet och säkerhet av tenoten för barn vid behandling av specifika utvecklingsstörningar av skolastiska färdigheter hos barn

25 oktober 2022 uppdaterad av: Materia Medica Holding

Multicenter dubbelblind placebokontrollerad randomiserad klinisk prövning av effektivitet och säkerhet av tenoten för barn vid behandling av specifika utvecklingsstörningar av skolastiska färdigheter hos barn

Syftet med studien:

  • Att bedöma effekten av Tenoten för barn® hos barn med specifika utvecklingsstörningar av skolastiska färdigheter.
  • Att bedöma säkerheten av Tenoten för barn® hos barn med specifika utvecklingsstörningar av skolastiska färdigheter.

Studieöversikt

Detaljerad beskrivning

Design: en multicenter, dubbelblind, randomiserad, placebokontrollerad klinisk prövning för att utvärdera effektiviteten och säkerheten av studiebehandling.

Studien kommer att registrera skolbarn av båda könen i årskurs 1, 2 och 3 i en vanlig skola i åldern 7-9 år (skolebarn i årskurs 1 kommer att skrivas in i början av andra halvåret) som klagar på svår inlärning klassificerade enligt till ICD-10 som specifika utvecklingsstörningar av skolastiska färdigheter (F81) inklusive:

specifik lässtörning (F81.0); specifik stavningsstörning (F81.1); specifik störning av aritmetiska färdigheter (F81.2); blandad störning av skolastiska färdigheter (F81.3; sjukdom som samtidigt uppfyller kriterierna F81.2+F81.0 eller F81.2+F81.1 eller F81.2+F81.0+F81.1).

Skolbarnen kommer att undersökas för utvecklingsstörningar av skolastiska färdigheter av en barnläkare (antingen en neurolog eller psykiater) samt genom att administrera talspråkiga/psykologiska/pedagogiska tester. Barnen kan ha alla bakgrundssjukdomar (underliggande) som inte anses vara uteslutningskriterier och som inte kräver farmakoterapi under de följande 12 veckorna med de produkter som specificeras i avsnittet "Förbjuden samtidig behandling". Korrigeringspedagogiska händelser bör inte heller utföras inom 12 veckor efter inskrivningen.

Efter att ha undertecknat informationsbladet (formulär för informerat samtycke) av föräldern/adoptanten kommer patienten att undersökas av en neurolog eller psykiater och testas för läsförmåga (metod av L.A. Fotekova, Т.V. Akhutina, 2002; Bilaga 1), skrivförmåga ( metod av L.A. Fotekova, Т.V. Akhutina, 2002; Bilaga 2) och räknefärdigheter (delprov nr 3 "Aritmetisk" WISC-deltest; Bilaga 3), och samtidig terapi kommer att registreras.

Om inklusionskriterier är uppfyllda och icke-inklusionskriterier saknas vid besök 1, kommer patienten att inkluderas i prövningen och randomiseras till en av de två grupperna: 1 tablett Tenoten för barn tre gånger dagligen i 3 månader (grupp 1) eller samma doseringsregim av placebo (grupp 2).

Vid besök 1 kommer föräldrarna/adopterna att få studieprodukten för en 12-veckors behandlingsperiod och en dagbok för att rapportera eventuella biverkningar och fall av samtidig behandling.

Sex veckor senare (Vecka 6±3 dagar) kommer ett "Telefonbesök" (Besök 2) att göras för att fråga om patientens hälsa, förekomst/frånvaro av samtidiga sjukdomar, biverkningar mot behandlingen.

Vid besök 3 (vecka 12±3 dagar) kommer omtestning av läs-, skriv- och räkneförmåga att göras, klagomål, data om samtidiga sjukdomar, samtidig behandling och biverkningar kommer att samlas in. Utredaren kommer att utvärdera försökspersonens överensstämmelse och fylla i klinisk global avtrycksskala (CGI-EI).

Terapi av samtidiga sjukdomar är tillåten under studien förutom de produkter som anges i avsnittet "Förbjuden samtidig behandling".

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Faktisk)

240

Fas

  • Fas 3

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studieorter

      • Ekaterinburg, Ryska Federationen, 620149
        • State Budgetary Healthcare Institution of Sverdlovsk Region Children's Clinical Hospital of Rehabilitation The Scientific and Practical Center "Bonum"
      • Kazan', Ryska Federationen, 420012
        • Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education "Kazan Medical University" of the Ministry of Healthcare of the Russian Federation
      • Krasnodar, Ryska Federationen, 350007
        • The State Budgetary Healthcare Institution "Specialized Clinical Psychiatric Hospital No. 1" of the Krasnodar Region Health Department
      • Moscow, Ryska Federationen, 117997
        • Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education "Pirogov Russian National Research Medical University" of the Ministry of Healthcare of the Russian Federation
      • Moscow, Ryska Federationen, 129110
        • Moscow Regional Research and Clinical Institute ("MONIKI")
      • Nizhniy Novgorod, Ryska Federationen, 603159
        • Limited Liability Company "NIZHMEDCLINIKA"
      • Novosibirsk, Ryska Federationen, 630064
        • LLC City Neurological Center "Sibneyromed"
      • Rostov-on-Don, Ryska Federationen, 344065
        • Municipal budgetary health care institution "Children's City Polyclinic № 4 of Rostov-on-Don"
      • Saint Petersburg, Ryska Federationen, 196191
        • St. Petersburg State Budgetary Institution of Health "Children's City Polyclinic № 35"
      • Saint Petersburg, Ryska Federationen, 197022
        • Pediatric Research and Clinical Center for Infectious Diseases

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

7 år till 9 år (Barn)

Tar emot friska volontärer

Nej

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  1. Barn av båda könen i åldrarna 7 till 9 år.
  2. Första till tredje klass elever (1:a-klassare kommer att skrivas in i början av den andra akademiska terminen) vid statligt ackrediterade gymnasieskolor som följer det allmänna grundutbildningsprogrammet i enlighet med Rysslands nationella federala utbildningsstandard.
  3. Början av andra akademiska terminen (endast för 1:a-klassare).
  4. Specifik utvecklingsstörning av skolastiska färdigheter som:

    • specifik lässtörning (F81.0);
    • specifik stavningsstörning (F81.1);
    • specifik störning av aritmetiska färdigheter (F81.2);
    • blandad störning av skolastiska färdigheter (F81.3; dvs uppfylla kriterierna för en av följande kombinationer: F81.2+F81.0, F81.2+F81.1 eller F81.2+F81.0+F81.1).
  5. Läspoäng på 15 till 35 på läsfärdighetstestet (L.A. Fotekova, T.V. Akhutina, 2002).
  6. Skrivpoäng på 15 till 30 på skrivfärdighetstestet (L.A. Fotekova, T.V. Akhutina, 2002).
  7. Räkna poäng från 5 till 15 på WISC (deltest III - Aritmetik).
  8. Tillgänglighet av ett patientinformationsblad (formulär för informerat samtycke) undertecknat av patientens förälder/adoptanter för att bekräfta barnets deltagande i den kliniska prövningen undertecknat av en förälder/adoptant till patienten.

Exklusions kriterier:

  1. Tidigare medicinska diagnoser:

    • Sjukdomar i nervsystemet, inklusive

      • inflammatoriska sjukdomar i centrala nervsystemet;
      • systemiska atrofier;
      • extrapyramidala och rörelsestörningar;
      • degenerativa sjukdomar i nervsystemet;
      • demyeliniserande sjukdomar i centrala nervsystemet;
      • episodiska och paroxysmala störningar;
      • polyneuropatier;
      • sjukdomar i myoneural junction och muskel;
      • cerebral pares.
    • Medfödda missbildningar i nervsystemet (exkl. Spina bifida utan hydrocephalus)
    • Sjukdomar och medfödda missbildningar i ögat som orsakar nedsatt syn.
    • Sjukdomar och medfödda missbildningar i öronen som orsakar hörselnedsättning.
    • Organiska psykiska störningar.
    • Mental retardation varierar från mild till djup.
    • Stamning (stammande).
    • Tvångssyndrom.
    • Genomgripande utvecklingsstörningar inklusive:

      • barndomsautism;
      • atypisk autism;
      • Retts syndrom;
      • överaktiv störning associerad med mental retardation och stereotypa rörelser;
      • Aspergers syndrom.
    • Fakomatoser (tuberös skleros, neurofibromatos).
    • Postkonkussionellt syndrom.
    • Ärftliga metabola sjukdomar, inklusive glykogenlagringssjukdom (glykogenoser), störningar i galaktosmetabolismen (galaktosemi), andra störningar i kolhydratmetabolismen, störningar i glykosaminoglykanmetabolismen (mukopolysackaridoser), störningar i metabolismen av aromatiska aminosyror (fenylketonuri, tyrosinemi etc.), av grenad aminosyrametabolism och fettsyrametabolism (lönn-sirap-urinsjukdom), mitokondriell myopati.
    • Kromosomavvikelser.
  2. Intag av läkemedel som anges i avsnittet ”Förbjuden samtidig behandling” under 4 veckor före inskrivningen i prövningen.
  3. Behöver administrera läkemedel för den underliggande sjukdomen och/eller komorbida tillståndet under de följande 12 veckorna.
  4. Akut infektionssjukdom eller exacerbation/dekompensation av en sjukdom som påverkar patientens förmåga att delta i prövningen.
  5. Malign neoplasm/misstänkt malign neoplasm.
  6. Allergi/intolerans mot någon av komponenterna i läkemedel som används i behandlingen.
  7. Malabsorptionssyndrom inklusive medfödd eller förvärvad laktasbrist (eller annan disackaridasbrist), galaktosemi.
  8. Psykiska störningar hos patientens förälder/adoptanter.
  9. Narkotikaberoende, alkoholanvändning i mängder över 2 enheter alkohol per dag av patientens förälder/adoptanter.
  10. Deltagande i andra kliniska studier inom 3 månader före inkludering i denna studie.
  11. Patienter vars förälder/adoptanter, ur prövarens synvinkel, kommer att misslyckas med att följa observationskraven för prövningen eller med dosregimen för prövningsläkemedlet.
  12. Patienter vars förälder/adoptant är relaterad till den kliniska platsens forskningspersonal som är direkt involverad i prövningen, eller är den närmaste familjemedlemmen till forskaren. De närmaste familjemedlemmarna inkluderar make/maka, föräldrar, barn eller bröder (eller systrar), oavsett om de är naturliga eller adopterade.
  13. Patienter vars föräldrar/adoptanter arbetar för OOO "NPF "MATERIA MEDICA HOLDING" (dvs. är företagets anställd, tillfälligt anställd eller utsedd tjänsteman som ansvarar för att genomföra forskningen eller deras närmaste familj).

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Behandling
  • Tilldelning: Randomiserad
  • Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
  • Maskning: Fyrdubbla

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: Tenoten för barn
Dos per administrering: 1 tablett. 1 tablett tre gånger dagligen (3 tabletter per dag). Tabletterna ska hållas i munnen tills de är fullständigt upplösta, utan måltid.
Tablett för oral användning.
Placebo-jämförare: Placebo
Dos per administrering: 1 tablett. 1 tablett tre gånger dagligen (3 tabletter per dag). Tabletterna ska hållas i munnen tills de är fullständigt upplösta, utan måltid.
Tablett för oral användning.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Genomsnittlig totalpoäng för skolastiska färdigheter (en summa av tre skalor: läsning, stavning och räkning).
Tidsram: På dag 1 och efter 12 veckors terapi

Den totala skolastiska skicklighetspoängen beräknas baserat på poängen för läs-, stavnings- och räknefärdigheter.

Läsfärdigheter uppskattas enligt en skala som består av tre underskalor: läshastighet, läsmetod/förståelse och läsnoggrannhet. Lägsta värdet på läsfärdighetsskalan är 0 poäng och maxvärdet är 45 poäng.

Stavningskunskaper uppskattas enligt skala i 0, 15, 30 och 45 poäng. Minsta värdet är 0 poäng och maxvärdet är 45 poäng.

Räknefärdigheter uppskattas enligt deltest nr 3 "Aritmetik" av "Wechsler Intelligence Scale for Children" (WISC) i poäng. Minsta värdet är 0 poäng och maxvärdet är 20 poäng.

Total skolastisk skicklighetspoäng är en summa av tre skalor (läsning, stavning och räkning). Minsta värdet är 0 poäng och maxvärdet är 110 poäng. En högre poäng betyder de bästa resultaten.

På dag 1 och efter 12 veckors terapi

Sekundära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Genomsnittlig läsfärdighetspoäng
Tidsram: På dag 1 och efter 12 veckors terapi

Läsfärdigheter uppskattas enligt en skala som består av tre delskalor: läshastighet, läsmetod/förståelse och läsnoggrannhet.

Elever på 7 år bjuds in att läsa orden och elever på 8-9 år bjuds in att läsa en liten text. Läsningens hastighet, metod och noggrannhet uppskattas hos elever över 7 år. Snabbhet, noggrannhet och förståelse av texten uppskattas hos elever i åldern 8-9 år.

Minsta värdet är 0 poäng och maxvärdet är 45 poäng. En högre poäng innebar de bästa resultaten.

På dag 1 och efter 12 veckors terapi
Genomsnittlig poäng Stavningsförmåga
Tidsram: På dag 1 och efter 12 veckors terapi

Stavningskunskaper uppskattas enligt skala i 0, 15, 30 och 45 poäng. Elever i 7-årsåldern bjuds in att skriva dikterade bokstäver, deras namn och tre ord (mamma, bord, bål), och elever i 8-9-årsåldern bjuds in att skriva ett litet diktat.

Dysgrafiska fel och deras typer samt antalet icke-dysgrafiska fel beaktas för uppskattning.

Minsta värdet är 0 poäng och maxvärdet är 45 poäng. En högre poäng innebar de bästa resultaten.

På dag 1 och efter 12 veckors terapi
Genomsnittlig räknefärdighetspoäng.
Tidsram: På dag 1 och efter 12 veckors terapi

Räknefärdigheter uppskattas enligt deltest nr 3 "Aritmetik" av "Wechsler Intelligence Scale for Children" (WISC) i poäng. Delprovet "Aritmetik" innehåller 16 uppgifter från grundskolans räkning som hanteras verbalt. Enkelhet att använda siffror, noggrannhet och tid som spenderas på uppgifterna uppskattas. Varje uppgift betygsätts i poäng (0 eller 1), i slutet av testet och betyget för varje uppgift beräknas summan av poäng (råpoäng) och omvandlas till en skalpoäng med hjälp av standardtabeller.

Minsta värdet är 0 poäng och maxvärdet är 20 poäng. En högre poäng innebar de bästa resultaten.

På dag 1 och efter 12 veckors terapi
Andel barn med en ökning av totalpoäng för skolastiska färdigheter (en summa av tre skalor: läsning, stavning och räkning).
Tidsram: På dag 1 och efter 12 veckors terapi

Andel barn med en ökning av totalpoängen för skolastiska färdigheter (en summa av tre skalor: läsning, stavning och räkning).

Total skolastisk skicklighetspoäng är en summa av tre skalor (läsning, stavning och räkning).

Minsta värdet är 0 poäng och maxvärdet är 110 poäng. En högre poäng innebar de bästa resultaten. Ökningen av totalpoäng för skolastisk kompetens innebär en ökning med minst 5 poäng jämfört med baslinjen.

På dag 1 och efter 12 veckors terapi
Effektindex enligt Clinical Global Impression Scale.
Tidsram: Om 12 veckor efter behandlingen.

Skalan Clinical Global Impression-Efficiency Index (CGI-E) består av två underskalor.

Effektunderskala mäter medicinens effekt baserat på symtomens svårighetsgrad i slutet av behandlingen. Minsta värdet är 1 poäng och maxvärdet är 4 poäng. En högre poäng betyder de bästa resultaten.

Biverkningssubskala mäter biverkningar av läkemedlet. Minsta värdet är 1 poäng och maxvärdet är 4 poäng. En högre poäng betyder de bästa resultaten.

Skalan fylls i av läkaren vid slutbesöket efter 12 veckors behandling. I enlighet med resultaten av behandlingen uttrycker läkaren sin åsikt om behandlingens effektivitet och graden av läkemedelssäkerhet, genom att markera i lämpliga kolumner i tabellen. Effektindexet bestäms som skärningspunkten mellan kolumner av indikatorer för effekt och biverkningar i tabellen. Minsta värdet är 0,25 poäng och maxvärdet är 4 poäng. En högre poäng betyder de bästa resultaten.

Om 12 veckor efter behandlingen.

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Faktisk)

25 augusti 2015

Primärt slutförande (Faktisk)

18 februari 2019

Avslutad studie (Faktisk)

18 februari 2019

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

17 maj 2017

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

17 maj 2017

Första postat (Faktisk)

18 maj 2017

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)

21 augusti 2023

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

25 oktober 2022

Senast verifierad

1 oktober 2021

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Kliniska prövningar på Placebo

3
Prenumerera