在埃塞俄比亚通过校本平台提供青少年营养干预的可行性研究

青春期是身心发展和实现人类潜能的关键时期。 身体、社会心理和认知能力的快速增长和发展伴随着能量和营养需求的增加（Das 等人，2017 年；Spear 2002 年）。 青春期营养不良会对成年后的健康产生不利影响。 青春期营养对女孩尤为重要，因为营养不良会影响她们的幸福以及她们孩子的生存、健康和福祉（Das 等人，2017 年）。

A&T 埃塞俄比亚通过校本（旗帜集会、课堂课程、女孩俱乐部、同伴指导、体重和身高测量以及家长教师会议）和社区平台（卫生站和家访以及社区聚会）实施了一揽子青少年营养干预措施). IFPRI 测试了行为改变干预措施的可行性，并与对照区的标准学校和社区活动相比，检查了它们对少女饮食的影响。

该评估采用双臂整群随机、非设盲试验设计，包括对 4-8 年级 10-14 岁在校少女的两项横断面调查。 随机化的单位是小学，包括 1-8 年级。 基线调查于 2019 年 10 月至 11 月（学年初）进行，期末调查于 2021 年 3 月至 4 月（第一学期课程结束后）进行。 2020 年，经过 3 个月的计划实施，由于 COVID-19 大流行，计划活动从 3 月到 10 月（超过 6 个月）停止，因此重新开始实施后，期末调查推迟到下一学年。

总体研究目标是确定主要通过基于学校的平台提供青春期营养干预措施的可行性及其对青春期女孩饮食的影响。

研究问题包括：

1. 该计划对青春期女孩的饮食有何影响：(1) 饮食多样性，(2) 进餐频率，以及 (3) 减少不健康食品/垃圾食品的消费？
2. 通过学校平台提供的青少年营养干预措施的接触情况如何？
3. 哪些因素影响了将青少年营养干预措施纳入校本平台及其结果？