Nový vzdělávací program pro rodiče pro ranou péči

Jedno z 10 dětí ve Spojených státech se narodí předčasně a je ohroženo postižením, které může zhoršit pohyb a poznávací schopnosti. Výzkum naznačuje, že cílená včasná intervence může u těchto dětí účinně zlepšit schopnosti a funkce. Poskytování služeb včasné intervence v prvním půlroce života však omezují dvě klíčové překážky. Za prvé, stávající diagnostické nástroje jsou omezené ve schopnosti identifikovat motorické a kognitivní zpoždění v raném věku. Za druhé, v lékařském modelu chybí pochopení vývojové vědy a toho, jak mohou zkušenosti v prvních měsících života ovlivnit rozvoj budoucích schopností. Ve skutečnosti chyběly znalosti o tom, kdo by měl dostávat služby včasné intervence a na jaké činnosti by se tyto služby v kojeneckém věku měly zaměřit.

Tento projekt si klade za cíl řešit tyto výzvy testováním věrnosti a krátkodobé účinnosti nové intervence poskytující vzdělání rodičům předčasně narozených dětí. Intervence bude vzdělávat rodiče o způsobech, jak zacházet s dětmi, polohovat je a hrát si s nimi, aby poskytly kojencům bezpečné příležitosti k prozkoumání nových způsobů pohybu a ovládání svého těla a interakce s předměty. Poskytování intervencí bude zdokumentováno a výsledky budou porovnány u 20 dětí randomizovaných do jednoho ze dvou typů vývojového vzdělávání. Předběžné a následné hodnocení bude porovnávat motorickou kontrolu v náchylnosti, schopnost dosahovat, každodenní postupy polohování a interakce rodiče a dítěte s hračkami, aby se zjistilo, zda existují rozdíly v krátkodobých účincích intervence. Intervence bude probíhat po dobu dvou měsíců, přičemž rodiče budou denně zaznamenávat aktivitu. Pro posouzení věrnosti intervence budou shromážděna opatření týkající se dávkování a toho, jak rodiče provádějí intervenční aktivity.

Cíl 1: Změřit aspekty související s věrností u rodin účastnících se studie.

Cíl 2: Zjistit, zda existuje rozdíl ve vývojových výsledcích u dětí, které dostávají intervenci.