- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT04749771
Škálovatelná videokoučovací intervence pro matky užívající opiáty
Přehled studie
Postavení
Detailní popis
Typ studie
Zápis (Očekávaný)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní kontakt
- Jméno: Alexander S Wagnon, B.S.
- Telefonní číslo: 541-346-8064
- E-mail: awagnon@uoregon.edu
Studijní záloha kontaktů
- Jméno: Elizabeth Backus, B.A.
- Telefonní číslo: 541-346-3442
- E-mail: ebackus@uoregon.edu
Studijní místa
-
-
Oregon
-
Eugene, Oregon, Spojené státy, 97403
- Nábor
- University of Oregon
-
Kontakt:
- Alexander S Wagnon, B.S.
- Telefonní číslo: 541-346-8064
- E-mail: awagnon@uoregon.edu
-
Vrchní vyšetřovatel:
- Philip A Fisher, Ph.D.
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Pohlaví způsobilá ke studiu
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Musí to být dospělý (18-50 let)
- Musí být biologickým rodičem dítěte ve věku 0-48 měsíců
- Museli podstoupit nebo v současné době podstupují léčbu poruchy z užívání návykových látek pro jakoukoli třídu poruch z užívání látek DSM-5 kromě kofeinu nebo tabáku. Patří sem alkohol, konopí, halucinogeny, inhalanty, opioidy, sedativa, hypnotika/anxiolytika a stimulanty.
- Musí mít své dítě alespoň dva dny v týdnu při vstupu do studia
Kritéria vyloučení:
- Kovové implantáty, kovové úlomky, kardiostimulátory nebo jiné elektronické lékařské implantáty
- Klaustrofobní
- Váží > 550 liber
- Ženy, které jsou nebo si myslí, že mohou být těhotné
- Neurologické poruchy v anamnéze
- Levák
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Prevence
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Singl
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Natáčení interakcí k rozvoji rozvoje (FIND)
FIND je krátká videokoučovací intervence, která zahrnuje zpětnou vazbu poskytovanou koučem pečovateli pomocí krátkých filmových klipů odvozených z videa interakce pečovatel-dítě.
Koučování se zaměřuje na ukazování případů pečovatelů, ve kterých se během koučovacích sezení zapojují do interakcí podporujících vývoj.
FIND se dodává během 10 týdenních sezení trvajících 30–45 minut.
Proces začíná úvodním sezením, při kterém kouč poskytne přehled, zaznamená 10–15 minut interakce mezi pečovatelem a dítětem a poté představí koncept obsluhy a návratu.
Video je sestříháno tak, aby zobrazovalo krátké klipy, ve kterých je pečovatel zapojen do první z pěti konkrétních komponent založených na pečovateli – podání a vrácení.
Příští týden trenér FIND podrobně zkontroluje sestříhané klipy s pečovatelem.
Sezení pokračují a střídají se mezi natáčením a koučováním, dokud nebude postupně probráno všech pět složek.
|
FIND je krátká videokoučovací intervence, která zahrnuje zpětnou vazbu poskytovanou koučem pečovateli pomocí krátkých filmových klipů odvozených z videa interakce pečovatel-dítě nasbírané v domácnosti.
Ostatní jména:
|
|
Aktivní komparátor: Program zdravého batolete (HTP)
HTP, intervence aktivní kontroly, sestává z týdenních sezení, která se střídají mezi (a) koučovacími sezeními pokrývajícími jednu z pěti oblastí vývoje dítěte (motorika, kognitivní, jazyk, hra a sociálně-emocionální a (b) pozorovacími sezeními, která budou zahrnovat přehled předchozího koučovacího sezení a pozorování a diskuse o interakci pečovatel-dítě.
Tato intervence se bude skládat z 10 sezení, z nichž každé bude trvat 25–30 minut.
Kouč se nebude zapojovat do žádného natáčení nebo videokoučování, ale bude moci diskutovat o starostech týkajících se péče.
Materiály HTP jsou převzaty z osnov Partners for a Healthy Baby, které vyvinulo Centrum pro prevenci a politiku včasné intervence na Floridské státní univerzitě.
|
HTP, intervence aktivní kontroly, sestává z týdenních sezení, která se střídají mezi (a) koučovacími sezeními pokrývajícími jednu z pěti oblastí vývoje dítěte (motorika, kognitivní, jazyk, hra a sociálně-emocionální a (b) pozorovacími sezeními, která budou zahrnovat přehled předchozího koučovacího sezení a pozorování a diskuse o interakci pečovatel-dítě.
Ostatní jména:
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Výskyt rodičovského stresu prostřednictvím Parent Stress Index-IV
Časové okno: Změna od výchozí hodnoty v koncovém bodě (3-4 měsíce po výchozím stavu) a 6 měsíců po koncovém bodě
|
Položky jsou na 5bodové škále od „rozhodně souhlasím“ po „rozhodně nesouhlasím“. Vyšší skóre naznačovalo větší rodičovský stres. Míry zahrnují tři dílčí škály a celkové skóre:
|
Změna od výchozí hodnoty v koncovém bodě (3-4 měsíce po výchozím stavu) a 6 měsíců po koncovém bodě
|
|
Pečovatelův vnímaný smysl pro kompetence v rodičovství prostřednictvím škály Parent Sense of Competency (PSOC)
Časové okno: Změna od výchozí hodnoty v koncovém bodě (3-4 měsíce po výchozím stavu) a 6 měsíců po koncovém bodě
|
Dotazník Parenting Sense of Competence (PSOC) vyplňuje pečovatel, aby posoudil smysl rodičů pro kompetence a radost z rodičovství. Toto je upravená verze PSOC (původní PSOC má 17 položek, Johnston & Mash, 1989), s 18 položkami a zjednodušeným jazykem pro nižší úrovně čtení. Na tyto položky se odpovídá na 4bodové škále od „rozhodně souhlasím“ po „rozhodně nesouhlasím“. Bodování u některých položek je obrácené, takže u všech položek vyšší skóre značí větší sebeúctu rodičů. Devět (9) položek (#s 2, 3, 4, 5, 8, 9, 13, 15 a 17) na PSOC je reverzně kódováno. Subškály zahrnují: Spokojenost: Průměrné skóre 2,3,4,5,9,13,15,17 a 18 (Rozsah = 1-4) Účinnost: Průměrné skóre 1,6,7,8,10,11,14 a 16 (Rozsah = 1–4) Celkové skóre: 18–72, sečtené bodované odpovědi |
Změna od výchozí hodnoty v koncovém bodě (3-4 měsíce po výchozím stavu) a 6 měsíců po koncovém bodě
|
|
Posouzení motivace pečovatelů měřením na stupnici Behavioral Inhibition System a Behavioral Activation System (BIS/BAS)
Časové okno: Změna od výchozí hodnoty v koncovém bodě (3-4 měsíce po výchozím stavu) a 6 měsíců po koncovém bodě
|
Škála BIS/BAS je 24-položkový dotazník s vlastními údaji určený k měření dvou motivačních systémů: behaviorálního inhibičního systému (BIS) a behaviorálního aktivačního systému (BAS). Účastníci odpovídají na každou položku pomocí 4bodové Likertovy škály. Stupnice má čtyři subškály. Jedna subškála odpovídá BIS. K tomuto skóre přispívá sedm položek. Zbývající tři subškály odpovídají třem komponentám BAS. BAS Drive měří motivaci jít za svými cíli. K tomuto skóre přispívají čtyři položky. BAS Reward Responsiveness měří citlivost na příjemné posilovače v prostředí. K tomuto skóre přispívají čtyři položky. |
Změna od výchozí hodnoty v koncovém bodě (3-4 měsíce po výchozím stavu) a 6 měsíců po koncovém bodě
|
|
Hodnocení emočních problémů nebo problémů s chováním u dětí podle dotazníku SDQ-Infant
Časové okno: Změna od výchozí hodnoty v koncovém bodě (3-4 měsíce po výchozím stavu) a 6 měsíců po koncovém bodě
|
Dotazník silných stránek a obtíží (SDQ) je stručný behaviorální screeningový dotazník.
25 položek je dotazováno na 3bodové škále od nepravdivé po zcela jistě pravdivé.
Následuje 5 položek hodnotících potíže s emocemi, koncentrací, chováním nebo schopností vycházet s lidmi.
|
Změna od výchozí hodnoty v koncovém bodě (3-4 měsíce po výchozím stavu) a 6 měsíců po koncovém bodě
|
|
Měření touhy po opioidech pomocí stupnice bažení po opioidech
Časové okno: Změna od výchozí hodnoty v koncovém bodě (3-4 měsíce po výchozím stavu) a 6 měsíců po koncovém bodě
|
The Opioid Craving Scale je modifikací Cocaine Craving Scale (Weiss et al., 1995, 1997, 2003) používané k měření touhy po opioidech.
Škála se skládá ze tří položek hodnocených na vizuální analogové stupnici od 0 do 10
|
Změna od výchozí hodnoty v koncovém bodě (3-4 měsíce po výchozím stavu) a 6 měsíců po koncovém bodě
|
|
Vlastní hlášení o příjmu, zaměstnání a finanční zátěži prostřednictvím opatření ECHO (příjem, povolání, finanční zátěž)
Časové okno: Změna od výchozí hodnoty v koncovém bodě (3-4 měsíce po výchozím stavu) a 6 měsíců po koncovém bodě
|
Toto měřítko je 9-položkový self-report příjmu, zaměstnání a finanční zátěže.
|
Změna od výchozí hodnoty v koncovém bodě (3-4 měsíce po výchozím stavu) a 6 měsíců po koncovém bodě
|
|
Měření sociální opory prostřednictvím Dotazníku sociální podpory
Časové okno: Změna od výchozí hodnoty v koncovém bodě (3-4 měsíce po výchozím stavu) a 6 měsíců po koncovém bodě
|
Měří sociální podporu, dává skóre pro:
Každá položka je hodnocena na základě počtu uvedených podpůrných osob a škála spokojenosti je hodnocena na stupnici od 1 do 6 (1 = velmi spokojen a 6 = velmi nespokojen). Celkový počet a skóre spokojenosti se sečtou a vydělí 27. |
Změna od výchozí hodnoty v koncovém bodě (3-4 měsíce po výchozím stavu) a 6 měsíců po koncovém bodě
|
|
Vlastní zpráva o odhodlání a podpoře ve vztahu k rodinným příslušníkům, jak je hodnocena subškálou soudržnosti škály rodinného prostředí
Časové okno: Změna od výchozí hodnoty v koncovém bodě (3-4 měsíce po výchozím stavu) a 6 měsíců po koncovém bodě
|
Škála rodinného prostředí (FES) je self-report 90-položkový nástroj vyvinutý pro hodnocení sociálního klimatu rodin se zaměřením na měření a popis mezilidských vztahů mezi členy rodiny, směry osobního růstu a základní organizační strukturu rodiny. . Subškála soudržnosti je 9-položková škála určená k měření míry oddanosti a podpory, kterou si členové rodiny navzájem poskytují. Respondenti hodnotí výroky na škále od většinou pravdivých po většinou nepravdivé. |
Změna od výchozí hodnoty v koncovém bodě (3-4 měsíce po výchozím stavu) a 6 měsíců po koncovém bodě
|
|
Komunikační dovednosti hodnocené prostřednictvím MacArthur Communicative Development Inventories (MCDI)
Časové okno: Změna od výchozí hodnoty v koncovém bodě (3-4 měsíce po výchozím stavu) a 6 měsíců po koncovém bodě
|
MacArthur Communicative Development Inventories (MCDI) jsou nástroje pro hodnocení komunikativních dovedností u kojenců a batolat pro rodiče. Kojenecká forma (úroveň I), určená pro děti od 8 do 18 měsíců, obsahuje kontrolní seznam slovní zásoby o 89 slovech se samostatnými sloupci pro porozumění a produkci. Existují dvě ekvivalentní formy batolecí formy (Úroveň II, Formy A a B), obě jsou určeny pro děti ve věku 16 až 30 měsíců. Každý formulář obsahuje 100 položek slovní zásoby. Použijte vhodné normalizační tabulky pro dívky a chlapce k poskytnutí hrubých hodnot skóre pro každou úroveň 5. percentilu od 5. do 99. pozice. |
Změna od výchozí hodnoty v koncovém bodě (3-4 měsíce po výchozím stavu) a 6 měsíců po koncovém bodě
|
|
Pozorovaná úroveň inhibiční kontroly prostřednictvím úlohy Stop Signal
Časové okno: Změna od výchozí hodnoty v koncovém bodě (3–4 měsíce po výchozím stavu)
|
Inhibiční kontrola bude vyhodnocena funkcí Stop Signal Task (SST) během skenování MRI.
Rychlost úlohy se přizpůsobuje výkonu a každému účastníkovi bude vydáno jediné skóre doby odezvy.
Klíčovým neurálním měřítkem je stupeň signálu závislého na hladině okysličení krve (BOLD) během pokusů zastavení ve srovnání s pokusy spouštění (tj. kontrast „stop > go“ během celého zkušebního období).
|
Změna od výchozí hodnoty v koncovém bodě (3–4 měsíce po výchozím stavu)
|
|
Pozorované rodičovské sebepojetí
Časové okno: Změna od výchozí hodnoty v koncovém bodě (3–4 měsíce po výchozím stavu)
|
PSET zahrnuje vizuální prezentaci jednotlivých slov nebo krátkých frází v doméně rodičovství (např. laskavý, podpůrný, prosazuje pravidla) viděný za dvou různých podmínek výuky.
Podmínka identity požádá účastníky, aby pomocí stisknutí tlačítka uvedli, zda je slovo nebo fráze popisuje jako rodiče (levý ukazováček = ano, pravý ukazováček = ne).
Kontrolní podmínka požádá účastníky, aby pomocí stisknutí tlačítka uvedli, zda slovo nebo fráze je kvalita, která se může pro rodiče změnit (ano/ne).
Skóre představuje procentuální podporu položek podporujících vývoj (DS) a vývojově nepodporujících (DU) v každém stavu.
Klíčové nervové kontrasty jsou nervová aktivace během prezentace (a) zkoušek identity > kontrolních zkoušek a (b) zkoušek identity-ano > identity-ne.
|
Změna od výchozí hodnoty v koncovém bodě (3–4 měsíce po výchozím stavu)
|
|
Kódovaná rychlost citlivé péče prostřednictvím konverzačních obratů
Časové okno: Změna od výchozí hodnoty v koncovém bodě (3-4 měsíce po výchozím stavu) a 6 měsíců po koncovém bodě
|
Konverzační obraty jsou jednoduché kódovací schéma určené k záznamu načasování, množství a délky promluv pečovatele a dítěte.
|
Změna od výchozí hodnoty v koncovém bodě (3-4 měsíce po výchozím stavu) a 6 měsíců po koncovém bodě
|
|
Posouzení vřelosti a nepřátelství rodičů vůči jejich dítěti pomocí Iowa Family Interaction Rating Scale
Časové okno: Změna od výchozí hodnoty v koncovém bodě (3-4 měsíce po výchozím stavu) a 6 měsíců po koncovém bodě
|
Stupnice hodnocení interakce rodiny z Iowy byly použity k posouzení vřelosti a nepřátelství rodičů vůči partnerovi, jejich vnímané vřelosti a nepřátelství od partnera a vřelosti a nepřátelství vůči jejich dítěti. Dotazník je rozdělen do 3 částí; prvních 10 otázek se ptá, jak jste se choval ke svému partnerovi, dalších 10 se ptá, jak se váš partner choval k vám, a posledních 10 otázek se ptá, jak jste se zachovali ke svému dítěti. Pro každou část dotazníku existují 2 škály, vřelost (6 položek) a nepřátelství (4 položky). Pro obě škály má každá položka 7 možných odpovědí. Každá škála obráceně skórovala a poté sečetla sečtením skóre každé položky, což dává možný rozsah 0-42 pro stupnici vřelosti a 0-28 pro stupnici nepřátelství. Vyšší skóre ukazuje na vyšší úroveň vřelosti/nepřátelství. |
Změna od výchozí hodnoty v koncovém bodě (3-4 měsíce po výchozím stavu) a 6 měsíců po koncovém bodě
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Mobile Messaging for Responsive Caregiving (MMRC)
Časové okno: Změna od výchozí hodnoty v koncovém bodě (3-4 měsíce po výchozím stavu) a 6 měsíců po koncovém bodě
|
Míra citlivých interakcí pečovatelů mezi dítětem a pečovatelem uvedená sama o sobě.
|
Změna od výchozí hodnoty v koncovém bodě (3-4 měsíce po výchozím stavu) a 6 měsíců po koncovém bodě
|
|
Demografická informace
Časové okno: Základní linie
|
Demografické informace včetně socioekonomického statusu, věku a pohlaví pečovatele a dítěte, úrovně vzdělání, rasy/etnického původu
|
Základní linie
|
|
Výskyt časných nepříznivých okolností hodnocený prostřednictvím nepříznivých dětských zážitků (ACE)
Časové okno: Základní linie
|
ACE je 10-položkové měřítko dětské nepřízně osudu a často se používá jako predikce horších výsledků později v životě. Čím vyšší je skóre z 10, tím je pravděpodobnější špatné výsledky. Sečtěte skóre všech odpovědí 1-10 pro celkové skóre ACE. Obrácený kód otázky emocionálního zanedbávání, otázka 10, která se počítá jako ACE, pokud je na kteroukoli podotázku zodpovězeno „Ne“. Vývojáři navrhují nezahrnovat doplňkové otázky do celkového skóre ACE. Doporučují zůstat věrní původním kategoriím ACE 10, abychom mohli porovnávat data napříč weby. Pokud chcete, můžete sečíst skóre u doplňkových otázek a vytvořit doplňkový celkový součet, který budete zkoumat samostatně. TotalACES=celkové skóre ACE TotalSupp=součet doplňkových otázek TotalAll=součet skóre ACE a skóre doplňkové otázky |
Základní linie
|
|
Hodnocení domén duševního zdraví napříč psychiatrickými stavy pomocí dotazníku PhenX Broad Psychopathology
Časové okno: Změna od výchozí hodnoty v koncovém bodě (3-4 měsíce po výchozím stavu) a 6 měsíců po koncovém bodě
|
Toto měření se skládá z 23 otázek, které hodnotí 13 psychiatrických domén, včetně deprese, hněvu, mánie, úzkosti, somatických symptomů, sebevražedných myšlenek, psychózy, problémů se spánkem, paměti, opakujících se myšlenek a chování, disociace, fungování osobnosti a užívání návykových látek.
Každá položka se ptá, jak moc (nebo jak často) byl jedinec obtěžován konkrétním příznakem během posledních 2 týdnů.
|
Změna od výchozí hodnoty v koncovém bodě (3-4 měsíce po výchozím stavu) a 6 měsíců po koncovém bodě
|
|
Intervence Věrnost hodnocená pomocí rubriky kritérií věrnosti
Časové okno: Posouzeno na konci intervence, přímo před koncovým bodem (3–4 měsíce po výchozím stavu)
|
Věrnost zásahu se posuzuje podle počtu požadovaných položek vyplněných z kontrolního seznamu požadovaných akcí pro daný zásah.
|
Posouzeno na konci intervence, přímo před koncovým bodem (3–4 měsíce po výchozím stavu)
|
|
Intervenční dávkování podle počtu dokončených sezení
Časové okno: Posouzeno na konci intervence, přímo před koncovým bodem (3–4 měsíce po výchozím stavu)
|
Intervenční dávka se posuzuje podle počtu dokončených sezení pro každý zásah. Celkový počet dokončených relací FIND = počet dokončených relací (0–10) Celkový počet dokončených relací HTP = počet dokončených relací (0–10) |
Posouzeno na konci intervence, přímo před koncovým bodem (3–4 měsíce po výchozím stavu)
|
|
Posouzení nepředvídatelnosti a fragmentace prostředí v raném věku u kojenců a dětí pomocí dotazníku nepředvídatelnosti v dětství (QUIC)
Časové okno: Na základní linii
|
QUIC, spolehlivé a platné vlastní hodnocení vystavení nepředvídatelnosti v sociální, emocionální a fyzické oblasti během raného věku, je krátký, komplexní a slibný nástroj pro predikci rizika duševních onemocnění.
QUIC se skládá z celkového skóre a pěti samostatných skóre subškály.
Vyšší skóre naznačuje větší vystavení nepředvídatelnosti v dětství.
Chcete-li získat celkové skóre nebo skóre subškály, otočte skóre, vyberte položky (označené písmenem R za číslem položky) a poté vypočítejte součet položek v každé škále: Monitorování a zapojení rodičů = 1R + 3R + 4R + 5R + 6R + 7R + 9R + 10R + 14R Rodičovská předvídatelnost = 2 + 8R + 11 + 12 + 15R + 16 + 17R + 31 + 32 + 33 + 34 + 35 Rodičovské prostředí = 18 + 19 + 21 + 22 + 9 +30 + Fyzické prostředí = 13 + 20 + 26 + 27 + 36R + 37 + 38 Bezpečnost a zabezpečení = 23 + 24 + 25 Celkově = Součet všech subškál.
|
Na základní linii
|
|
Samostatně hlášené užívání látky a anamnéza léčby podle dotazníku upraveného z PhenX a iOpen
Časové okno: Změna od výchozí hodnoty v koncovém bodě (3-4 měsíce po výchozím stavu) a 6 měsíců po koncovém bodě
|
Dotazník vyvinutý z PhenX a iOpen k posouzení užívání látek a historie léčby.
|
Změna od výchozí hodnoty v koncovém bodě (3-4 měsíce po výchozím stavu) a 6 měsíců po koncovém bodě
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Philip A Fisher, Ph.D., University of Oregon
Publikace a užitečné odkazy
Obecné publikace
- National Institutes of Health. Improve Treatments for Opioid Misuse and Addiction: NIH Heal Intitiative. 2018; https://www.nih.gov/research-training/medical-research-initiatives/heal-initiative/improve-treatments-opioid-misuse-addiction. Accessed September 17, 2018.
- Patrick SW, Davis MM, Lehmann CU, Cooper WO. Increasing incidence and geographic distribution of neonatal abstinence syndrome: United States 2009 to 2012. J Perinatol. 2015 Aug;35(8):650-5. doi: 10.1038/jp.2015.36. Epub 2015 Apr 30. Erratum In: J Perinatol. 2015 Aug;35(8):667. Lehman, C U [corrected to Lehmann, C U].
- National Institutes of Health. HEAL Initiative Research Plan. 2018; https://www.nih.gov/research-training/medical-research-initiatives/heal-initiative/heal-initiative-research-plan. Accessed September 17, 2018.
- National Institute on Drug Abuse. Dramatic Increases in Maternal Opioid Use and Neonatal Abstinence Syndrome. 2015; https://www.drugabuse.gov/related-topics/trends-statistics/infographics/dramatic-increases-in-maternal-opioid-use-neonatal-abstinence-syndrome. Accessed September 17, 2018.
- Patrick SW, Schumacher RE, Benneyworth BD, Krans EE, McAllister JM, Davis MM. Neonatal abstinence syndrome and associated health care expenditures: United States, 2000-2009. JAMA. 2012 May 9;307(18):1934-40. doi: 10.1001/jama.2012.3951. Epub 2012 Apr 30.
- Rutherford HJV, Barry DT, Mayes LC. Family-Focused Approaches to Opioid Addiction Improve the Effectiveness of Treatment. 2018; https://www.srcd.org/policy-media/child-evidence-briefs/opioid-addiction. Accessed September 18, 2018.
- Luby JL. Poverty's Most Insidious Damage: The Developing Brain. JAMA Pediatr. 2015 Sep;169(9):810-1. doi: 10.1001/jamapediatrics.2015.1682. No abstract available.
- Maheu FS, Dozier M, Guyer AE, Mandell D, Peloso E, Poeth K, Jenness J, Lau JY, Ackerman JP, Pine DS, Ernst M. A preliminary study of medial temporal lobe function in youths with a history of caregiver deprivation and emotional neglect. Cogn Affect Behav Neurosci. 2010 Mar;10(1):34-49. doi: 10.3758/CABN.10.1.34.
- Shaw DS, Vondra JI. Infant attachment security and maternal predictors of early behavior problems: a longitudinal study of low-income families. J Abnorm Child Psychol. 1995 Jun;23(3):335-57. doi: 10.1007/BF01447561.
- Quevedo K, Waters TE, Scott H, Roisman GI, Shaw DS, Forbes EE. Brain activity and infant attachment history in young men during loss and reward processing. Dev Psychopathol. 2017 May;29(2):465-476. doi: 10.1017/S0954579417000116.
- Blair C, Raver CC. Poverty, Stress, and Brain Development: New Directions for Prevention and Intervention. Acad Pediatr. 2016 Apr;16(3 Suppl):S30-6. doi: 10.1016/j.acap.2016.01.010.
- Wachs TD, Georgieff M, Cusick S, McEwen BS. Issues in the timing of integrated early interventions: contributions from nutrition, neuroscience, and psychological research. Ann N Y Acad Sci. 2014 Jan;1308:89-106. doi: 10.1111/nyas.12314. Epub 2013 Dec 19.
- Lowell DI, Carter AS, Godoy L, Paulicin B, Briggs-Gowan MJ. A randomized controlled trial of Child FIRST: a comprehensive home-based intervention translating research into early childhood practice. Child Dev. 2011 Jan-Feb;82(1):193-208. doi: 10.1111/j.1467-8624.2010.01550.x.
- Gardner F, Shaw DS, Dishion TJ, Burton J, Supplee L. Randomized prevention trial for early conduct problems: effects on proactive parenting and links to toddler disruptive behavior. J Fam Psychol. 2007 Sep;21(3):398-406. doi: 10.1037/0893-3200.21.3.398.
- Shaw DS, Dishion TJ, Supplee L, Gardner F, Arnds K. Randomized trial of a family-centered approach to the prevention of early conduct problems: 2-year effects of the family check-up in early childhood. J Consult Clin Psychol. 2006 Feb;74(1):1-9. doi: 10.1037/0022-006X.74.1.1.
- Shonkoff JP, Fisher PA. Rethinking evidence-based practice and two-generation programs to create the future of early childhood policy. Dev Psychopathol. 2013 Nov;25(4 Pt 2):1635-53. doi: 10.1017/S0954579413000813.
- Rutherford HJV, Potenza MN, Mayes LC. The neurobiology of addiction and attachment. In: Suchman N, Pajulo M, Mayes LC, eds. Parents and Substance Addiction: Developmental Approaches to Intervention. New York, NY: Oxford University Press; 2013.
- Rutherford HJ, Williams SK, Moy S, Mayes LC, Johns JM. Disruption of maternal parenting circuitry by addictive process: rewiring of reward and stress systems. Front Psychiatry. 2011 Jul 6;2:37. doi: 10.3389/fpsyt.2011.00037. eCollection 2011.
- Patterson G. Coercive family process. Eugene, OR: Castalia Publishing Company; 1982.
- Patterson GR, Reid JB. Social interactional processes within the family: The study of the moment-by-moment family transactions in which human social development is imbedded. J Appl Dev Psychol. 1984;5(3):237-262.
- Buggey T, Ogle L. Video self-modeling. Psychol Schs. 2012;49(1):52-70.
- Dowrick PW. A review of self modeling and related interventions. Appl Prev Psychol. 1999;8(1):23-39.
- Fisher PA, Burraston B, Pears K. The early intervention foster care program: permanent placement outcomes from a randomized trial. Child Maltreat. 2005 Feb;10(1):61-71. doi: 10.1177/1077559504271561.
- Sweller J. Cognitive Load During Problem Solving: Effects on Learning. Cogn Sci. 1988;12(2):257-285
- Sweller J, Van Merrienboer JJG, Paas FGWC. Cognitive architecture and instructional design. Educ Psychol Rev. 1998;10(3):251-296.
- Mayer RE, Moreno R. Nine Ways to Reduce Cognitive Load in Multimedia Learning. Educ Psychol. 2003;38(1):43-52
- Bryck RL, Fisher PA. Training the brain: practical applications of neural plasticity from the intersection of cognitive neuroscience, developmental psychology, and prevention science. Am Psychol. 2012 Feb-Mar;67(2):87-100. doi: 10.1037/a0024657. Epub 2011 Jul 25.
- Shonkoff JP, Garner AS; Committee on Psychosocial Aspects of Child and Family Health; Committee on Early Childhood, Adoption, and Dependent Care; Section on Developmental and Behavioral Pediatrics. The lifelong effects of early childhood adversity and toxic stress. Pediatrics. 2012 Jan;129(1):e232-46. doi: 10.1542/peds.2011-2663. Epub 2011 Dec 26.
- Shonkoff JP, Bales SN. Science does not speak for itself: translating child development research for the public and its policymakers. Child Dev. 2011 Jan-Feb;82(1):17-32. doi: 10.1111/j.1467-8624.2010.01538.x.
- Fisher PA, Gunnar MR, Dozier M, Bruce J, Pears KC. Effects of therapeutic interventions for foster children on behavioral problems, caregiver attachment, and stress regulatory neural systems. Ann N Y Acad Sci. 2006 Dec;1094:215-25. doi: 10.1196/annals.1376.023.
- Dozier M, Albus K, Fisher PA, Sepulveda S. Interventions for foster parents: implications for developmental theory. Dev Psychopathol. 2002 Fall;14(4):843-60. doi: 10.1017/s0954579402004091.
- Flannery JE, Beauchamp KG, Fisher PA. The role of social buffering on chronic disruptions in quality of care: evidence from caregiver-based interventions in foster children. Soc Neurosci. 2017 Feb;12(1):86-91. doi: 10.1080/17470919.2016.1170725. Epub 2016 Apr 19.
- Hser YI, Hoffman V, Grella CE, Anglin MD. A 33-year follow-up of narcotics addicts. Arch Gen Psychiatry. 2001 May;58(5):503-8. doi: 10.1001/archpsyc.58.5.503.
- Fisher PA, Chamberlain P. Multidimensional treatment foster care: A program for intensive parenting, family support, and skill building. J Emot Behav Disord. 2000;8(3):155-164.
- Leve LD, Harold GT, Chamberlain P, Landsverk JA, Fisher PA, Vostanis P. Practitioner review: Children in foster care--vulnerabilities and evidence-based interventions that promote resilience processes. J Child Psychol Psychiatry. 2012 Dec;53(12):1197-211. doi: 10.1111/j.1469-7610.2012.02594.x. Epub 2012 Aug 6.
- Thomas R, Zimmer-Gembeck MJ. Behavioral outcomes of Parent-Child Interaction Therapy and Triple P-Positive Parenting Program: a review and meta-analysis. J Abnorm Child Psychol. 2007 Jun;35(3):475-95. doi: 10.1007/s10802-007-9104-9. Epub 2007 Feb 27.
- Sanders MR, Kirby JN, Tellegen CL, Day JJ. The Triple P-Positive Parenting Program: a systematic review and meta-analysis of a multi-level system of parenting support. Clin Psychol Rev. 2014 Jun;34(4):337-57. doi: 10.1016/j.cpr.2014.04.003. Epub 2014 Apr 26. Erratum In: Clin Psychol Rev. 2014 Dec;34(8):658.
- Furlong M, McGilloway S, Bywater T, et al. Behavioural/cognitive-behavioural group-based parenting interventions for children age 3-12 with early onset conduct problems. Cochrane Db Syst Rev. 2010.
- Suchman NE, DeCoste C, Castiglioni N, McMahon TJ, Rounsaville B, Mayes L. The Mothers and Toddlers Program, an attachment-based parenting intervention for substance using women: post-treatment results from a randomized clinical pilot. Attach Hum Dev. 2010 Sep;12(5):483-504. doi: 10.1080/14616734.2010.501983.
- Suchman NE, DeCoste CL, McMahon TJ, Dalton R, Mayes LC, Borelli J. Mothering From the Inside Out: Results of a second randomized clinical trial testing a mentalization-based intervention for mothers in addiction treatment. Dev Psychopathol. 2017 May;29(2):617-636. doi: 10.1017/S0954579417000220.
- Fukkink RG. Video feedback in widescreen: a meta-analysis of family programs. Clin Psychol Rev. 2008 Jul;28(6):904-16. doi: 10.1016/j.cpr.2008.01.003. Epub 2008 Feb 5.
- Balldin S, Fisher PA, Wirtberg I. Video feedback intervention with children: A systematic review. Res Soc Work Pract. 2016:1049731516671809.
- Bakermans-Kranenburg MJ, van IJzendoorn MH, Juffer F. Less is more: meta-analyses of sensitivity and attachment interventions in early childhood. Psychol Bull. 2003 Mar;129(2):195-215. doi: 10.1037/0033-2909.129.2.195.
- Schindler HS, Fisher PA, Shonkoff JP. From Innovation to Impact at Scale: Lessons Learned From a Cluster of Research-Community Partnerships. Child Dev. 2017 Sep;88(5):1435-1446. doi: 10.1111/cdev.12904. Epub 2017 Aug 4.
- Lippard CN, Riley KL, Hughes-Belding K. OBSERVING TODDLERS' INDIVIDUAL EXPERIENCES IN CLASSROOMS: INITIAL USE OF THE PARENTING INTERACTIONS WITH CHILDREN: CHECKLIST OF OBSERVATIONS LINKED TO OUTCOMES. Infant Ment Health J. 2016 Sep;37(5):549-59. doi: 10.1002/imhj.21584. Epub 2016 Aug 24.
- Abidin RR. Parenting stress index-short form. Pediatric Psychology Press Charlottesville, VA; 1990.
- Johnston C, Mash EJ. A measure of parenting satisfaction and efficacy. J Clin Child Psychol. 1989;18(2):167-175.
- Bethell C, Gombojav N, Solloway M, Wissow L. Adverse Childhood Experiences, Resilience and Mindfulness-Based Approaches: Common Denominator Issues for Children with Emotional, Mental, or Behavioral Problems. Child Adolesc Psychiatr Clin N Am. 2016 Apr;25(2):139-56. doi: 10.1016/j.chc.2015.12.001. Epub 2016 Jan 11.
- Carroll JE, Gruenewald TL, Taylor SE, Janicki-Deverts D, Matthews KA, Seeman TE. Childhood abuse, parental warmth, and adult multisystem biological risk in the Coronary Artery Risk Development in Young Adults study. Proc Natl Acad Sci U S A. 2013 Oct 15;110(42):17149-53. doi: 10.1073/pnas.1315458110. Epub 2013 Sep 23.
- Smith KE, Landry SH, Swank PR. The influence of decreased parental resources on the efficacy of a responsive parenting intervention. J Consult Clin Psychol. 2005 Aug;73(4):711-20. doi: 10.1037/0022-006X.73.4.711.
- Theise R, Huang KY, Kamboukos D, Doctoroff GL, Dawson-McClure S, Palamar JJ, Brotman LM. Moderators of intervention effects on parenting practices in a randomized controlled trial in early childhood. J Clin Child Adolesc Psychol. 2014;43(3):501-9. doi: 10.1080/15374416.2013.833095. Epub 2013 Sep 24.
- Brophy-Herb HE, Gibbons C, Omar MA, Schiffman RF. Low-income fathers and their infants: Interactions during teaching episodes. Infant Ment Health J. 1999;20(3):305-321.
- Felitti VJ, Anda RF, Nordenberg D, Williamson DF, Spitz AM, Edwards V, Koss MP, Marks JS. Relationship of childhood abuse and household dysfunction to many of the leading causes of death in adults. The Adverse Childhood Experiences (ACE) Study. Am J Prev Med. 1998 May;14(4):245-58. doi: 10.1016/s0749-3797(98)00017-8.
- Chamberlain P, Reid JB. Parent observation and report of child symptoms. Behav Assess. 1987.
- Zimmerman IL, Steiner VG, Pond RE. PLS-5: Preschool Language Scales. Bloomington, MN: Pearson/Psychological Corporation; 2012.
- Barlow J, Johnston I, Kendrick D, Polnay L, Stewart-Brown S. Individual and group-based parenting programmes for the treatment of physical child abuse and neglect. Cochrane Database Syst Rev. 2006 Jul 19;(3):CD005463. doi: 10.1002/14651858.CD005463.pub2.
- Fisher PA, Skowron EA. Social-learning parenting intervention research in the era of translational neuroscience. Curr Opin Psychol. 2017 Jun;15:168-173. doi: 10.1016/j.copsyc.2017.02.017. Epub 2017 Mar 16.
- Piquero AR, Farrington DP, Welsh BC, Tremblay R, Jennings WG. Effects of early family/parenting programs on antisocial behavior and. Campbell Syst Rev. 2008;11.
- McDermott JM, Pears KC, Bruce J, Kim HK, Roos L, Yoerger KL, Fisher PA. Improving kindergarten readiness in children with developmental disabilities: Changes in neural correlates of response monitoring. Appl Neuropsychol Child. 2018 Jul-Sep;7(3):187-199. doi: 10.1080/21622965.2017.1286239. Epub 2017 Feb 22.
- Bruce J, McDermott JM, Fisher PA, Fox NA. Using behavioral and electrophysiological measures to assess the effects of a preventive intervention: a preliminary study with preschool-aged foster children. Prev Sci. 2009 Jun;10(2):129-40. doi: 10.1007/s11121-008-0115-8.
- Giuliani NR, Beauchamp KG, Fisher PA. Inhibitory control mechanisms of a nurturing parenting intervention. Society for Research on Child Development April 6-8, 2017; Austin, TX.
- Verbruggen F, Logan GD. Response inhibition in the stop-signal paradigm. Trends Cogn Sci. 2008 Nov;12(11):418-24. doi: 10.1016/j.tics.2008.07.005.
- Noll LK, Giuliani NR, Beauchamp KG, Fisher PA. Behavioral and neural correlates of parenting self-evaluation in mothers of young children. Soc Cogn Affect Neurosci. 2018 May 1;13(5):535-545. doi: 10.1093/scan/nsy031.
- Koob GF, Volkow ND. Neurocircuitry of addiction. Neuropsychopharmacology. 2010 Jan;35(1):217-38. doi: 10.1038/npp.2009.110. Erratum In: Neuropsychopharmacology. 2010 Mar;35(4):1051.
- Luijten M, Schellekens AF, Kuhn S, Machielse MW, Sescousse G. Disruption of Reward Processing in Addiction : An Image-Based Meta-analysis of Functional Magnetic Resonance Imaging Studies. JAMA Psychiatry. 2017 Apr 1;74(4):387-398. doi: 10.1001/jamapsychiatry.2016.3084.
- Gross TJ, Mason WA, Parra G, Oats R, Ringle J, Haggerty KP. Adherence and Dosage Contributions to Parenting Program Quality. J Soc Social Work Res. 2015 Dec;6(4):467-489. doi: 10.1086/684108.
- Axford N, Bywater T, Blower S, Berry V, Baker V, Morpeth L. Critical factors in the successful implementation of evidence-based parenting programmes: Fidelity, adaptation and promoting quality. In L. Dixon, d.F. Perkins, C. Hamilton-Giachritsis, L.A. Craig, eds.: The Wiley Handbook of What Works in Child Maltreatment: An Evidence-Based Approach to Assessment and Intervention in Child Protection. Hoboken, NJ: Wiley-Blackwell; 2017:349-366.
- Walker CK, Tancredi DJ, Bennett D, Halladay A, Butler R, Schmidt RJ. The Early Life Exposures Assessment Tool (ELEAT). Unpublished instrument. Davis, CA: University of California, Davis; 2013.
- Chandler P, Sweller J. Cognitive load theory and the format of instruction. Cogn Instruct. 1991;8(4):293-332.
- Mayer RE, Heiser J, Lonn S. Cognitive constraints on multimedia learning: When presenting more material results in less understanding. J Educ Psychol. 2001;93(1):187-198. doi: 110.1037/0022-0663.1093.1031.1187.
- Mousavi SY, Low R, Sweller J. Reducing cognitive load by mixing auditory and visual presentation modes. J Educ Psychol. 1995;87(2):319.
- Baddeley A. Working memory: theories, models, and controversies. Annu Rev Psychol. 2012;63:1-29. doi: 10.1146/annurev-psych-120710-100422. Epub 2011 Sep 27.
- Baddeley AD. Working memory. Phil Trans R Soc Lond B. 1983;302(1110):311-324.
- Smith EE, Jonides J. Storage and executive processes in the frontal lobes. Science. 1999 Mar 12;283(5408):1657-61. doi: 10.1126/science.283.5408.1657.
- Kellam, S. G., & Rebok, G. W. (1992). Building developmental and etiological theory through epidemiologically based preventive intervention trials. In J. McCord & R. E. Tremblay (Eds.), Preventing Antisocial Behavior: Interventions From Birth Through Adolescence (pp. 162-195). New York, NY, US: Guilford Press.
- Fisher PA. Translational Neuroscience as a Tool for Intervention Development in the Context of High-Adversity Families. New Dir Child Adolesc Dev. 2016 Sep;2016(153):111-25. doi: 10.1002/cad.20165.
- Fisher PA, Frenkel TI, Noll LK, Berry M, Yockelson M. Promoting Healthy Child Development via a Two-Generation Translational Neuroscience Framework: The Filming Interactions to Nurture Development Video Coaching Program. Child Dev Perspect. 2016 Dec;10(4):251-256. doi: 10.1111/cdep.12195. Epub 2016 Aug 10.
- Love JM, Kisker EE, Ross C, Raikes H, Constantine J, Boller K, Brooks-Gunn J, Chazan-Cohen R, Tarullo LB, Brady-Smith C, Fuligni AS, Schochet PZ, Paulsell D, Vogel C. The effectiveness of early head start for 3-year-old children and their parents: lessons for policy and programs. Dev Psychol. 2005 Nov;41(6):885-901. doi: 10.1037/0012-1649.41.6.88.
- Roggman LA, Cook GA, Innocenti MS, Jump Norman V, Christiansen K. Parenting interactions with children: Checklist of observations linked to outcomes (PICCOLO) in diverse ethnic groups. Infant Ment Health J. 2013;34(4):290-306.
- Melby JN, Conger RD. The Iowa family interaction rating scales: Instrument summary. In: Kerig PK, Lindahl KM, eds. Family Observational Coding Systems. New York, NY: Psychology Press; 2000:49-74.
- RTI International. PhenX Toolkit. 24.0 ed. www.phenxtoolkit.org: RTI International; 2018.
- Flannery BA, Volpicelli JR, Pettinati HM. Psychometric properties of the Penn Alcohol Craving Scale. Alcohol Clin Exp Res. 1999 Aug;23(8):1289-95.
- Baron IS. Behavior rating inventory of executive function. Child Neuropsychol. 2000 Sep;6(3):235-8. doi: 10.1076/chin.6.3.235.3152. No abstract available. Erratum In: Child Neuropsychol. 2016;22(6):761.
- Carver CS, White TL. Behavioral inhibition, behavioral activation, and affective responses to impending reward and punishment: the BIS/BAS scales. J Personality Soc Psychol. 1994;67(2):319.
- Torrubia R, Avila C, Moltó J, Caseras X. The Sensitivity to Punishment and Sensitivity to Reward Questionnaire (SPSRQ) as a measure of Gray's anxiety and impulsivity dimensions. J Personality Indiv Diff. 2001;31(6):837-862.
- Gartstein MA, Rothbart MK. Studying infant temperament via the revised infant behavior questionnaire. J Infant Behav Dev. 2003;26(1):64-86.
- Goodman R. The Strengths and Difficulties Questionnaire: a research note. J Child Psychol Psychiatry. 1997 Jul;38(5):581-6. doi: 10.1111/j.1469-7610.1997.tb01545.x.
- Briggs-Gowan M, Carter A. Brief Infant-Toddler Social and Emotional Assessment (BITSEA) manual, version 2.0. New Haven, CT: Yale University; 2002.
- Hane AA, LaCoursiere JN, Mitsuyama M, Wieman S, Ludwig RJ, Kwon KY, V Browne J, Austin J, M Myers M, Welch MG. The Welch Emotional Connection Screen: validation of a brief mother-infant relational health screen. Acta Paediatr. 2019 Apr;108(4):615-625. doi: 10.1111/apa.14483. Epub 2018 Aug 13.
- Fan J, McCandliss BD, Fossella J, Flombaum JI, Posner MI. The activation of attentional networks. Neuroimage. 2005 Jun;26(2):471-9. doi: 10.1016/j.neuroimage.2005.02.004. Epub 2005 Mar 19.
- Eriksen BA, Eriksen CW. Effects of noise letters upon the identification of a target letter in a nonsearch task. Percept Psychophys. 1974;16(1):143-149.
- van Veen V, Cohen JD, Botvinick MM, Stenger VA, Carter CS. Anterior cingulate cortex, conflict monitoring, and levels of processing. Neuroimage. 2001 Dec;14(6):1302-8. doi: 10.1006/nimg.2001.0923.
- Jankowski KF, Moore WE, Merchant JS, Kahn LE, Pfeifer JH. But do you think I'm cool? Developmental differences in striatal recruitment during direct and reflected social self-evaluations. Dev Cogn Neurosci. 2014 Apr;8:40-54. doi: 10.1016/j.dcn.2014.01.003. Epub 2014 Jan 26.
- Knutson B, Westdorp A, Kaiser E, Hommer D. FMRI visualization of brain activity during a monetary incentive delay task. Neuroimage. 2000 Jul;12(1):20-7. doi: 10.1006/nimg.2000.0593.
- Smith CT, Wallace DL, Dang LC, Aarts E, Jagust WJ, D'Esposito M, Boettiger CA. Modulation of impulsivity and reward sensitivity in intertemporal choice by striatal and midbrain dopamine synthesis in healthy adults. J Neurophysiol. 2016 Mar;115(3):1146-56. doi: 10.1152/jn.00261.2015. Epub 2015 Dec 16.
- Bell RP, Yi JY, Chen Y, et al. Activity based reward processing among opiate users: Validation of the behavioral incentive delay task. J Drug Alcohol Depend. 2017;171:e17-e18.
- Winter C, Dishion TJ. Parent Consultant Log. Eugene, OR: Prevention Science Institute; 2007.
- Fisher P, Greenley K, Pears K. Service Utilization Interview. Unpublished measure. In:1999.
- Moos R, Moos B. Family Environment Scale Manual: Development, Applications, Research. Third ed. Palo Alto, CA: Consulting Psychologist Pres; 1994.
- Teicher MH, Parigger A. The 'Maltreatment and Abuse Chronology of Exposure' (MACE) scale for the retrospective assessment of abuse and neglect during development. PLoS One. 2015 Feb 25;10(2):e0117423. doi: 10.1371/journal.pone.0117423. eCollection 2015.
- Sterne JA, White IR, Carlin JB, Spratt M, Royston P, Kenward MG, Wood AM, Carpenter JR. Multiple imputation for missing data in epidemiological and clinical research: potential and pitfalls. BMJ. 2009 Jun 29;338:b2393. doi: 10.1136/bmj.b2393.
- Berkman ET, Reise SP. A conceptual guide to statistics using SPSS. Sage; 2011.
- Martin-Soelch C, Chevalley AF, Kunig G, Missimer J, Magyar S, Mino A, Schultz W, Leenders KL. Changes in reward-induced brain activation in opiate addicts. Eur J Neurosci. 2001 Oct;14(8):1360-8. doi: 10.1046/j.0953-816x.2001.01753.x.
- O'Hara L, Smith ER, Barlow J, Livingstone N, Herath NI, Wei Y, Spreckelsen TF, Macdonald G. Video feedback for parental sensitivity and attachment security in children under five years. Cochrane Database Syst Rev. 2019 Nov 29;11(11):CD012348. doi: 10.1002/14651858.CD012348.pub2.
- Diekhof EK, Falkai P, Gruber O. Functional neuroimaging of reward processing and decision-making: a review of aberrant motivational and affective processing in addiction and mood disorders. Brain Res Rev. 2008 Nov;59(1):164-84. doi: 10.1016/j.brainresrev.2008.07.004. Epub 2008 Jul 21.
- Rosenberg H. Clinical and laboratory assessment of the subjective experience of drug craving. Clin Psychol Rev. 2009 Aug;29(6):519-34. doi: 10.1016/j.cpr.2009.06.002. Epub 2009 Jun 11.
- Narrow WE, Clarke DE, Kuramoto SJ, Kraemer HC, Kupfer DJ, Greiner L, Regier DA. DSM-5 field trials in the United States and Canada, Part III: development and reliability testing of a cross-cutting symptom assessment for DSM-5. Am J Psychiatry. 2013 Jan;170(1):71-82. doi: 10.1176/appi.ajp.2012.12071000.
- Putnam SP, Gartstein MA, Rothbart MK. Measurement of fine-grained aspects of toddler temperament: the early childhood behavior questionnaire. Infant Behav Dev. 2006 Jul;29(3):386-401. doi: 10.1016/j.infbeh.2006.01.004. Epub 2006 Mar 2.
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Očekávaný)
Dokončení studie (Očekávaný)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- 256792
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Popis plánu IPD
Časový rámec sdílení IPD
Kritéria přístupu pro sdílení IPD
Typ podpůrných informací pro sdílení IPD
- PROTOKOL STUDY
- MÍZA
- ICF
- ANALYTIC_CODE
- CSR
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
produkt vyrobený a vyvážený z USA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Vztahy mezi rodiči a dětmi
-
MedDay Pharmaceuticals SAEurofins OptimedUkončenoZdraví dobrovolníci | Poškození jater střední kategorie Child PughFrancie, Maďarsko
-
RenJi HospitalDokončenoPoměr počtu krevních destiček/průměru sleziny | Child-Pugh klasifikaceČína
-
Stanford UniversityNational Cancer Institute (NCI)UkončenoRecidivující hepatocelulární karcinom | Child-Pugh třída A | Child-Pugh třída BSpojené státy, Japonsko
-
Ohio State University Comprehensive Cancer CenterVarian Medical SystemsDokončenoChild-Pugh třída A | Hepatocelulární karcinom stadia IIIA | Hepatocelulární karcinom stadia IIIB | Hepatocelulární karcinom stadia IIIC | Hepatocelulární karcinom ve stádiu IVA | Hepatocelulární karcinom ve stádiu IVB | Child-Pugh třída BSpojené státy
-
Boehringer IngelheimJiž není k dispoziciPlicní onemocnění, intersticiální (u pediatrické populace) | Dětská intersticiální plicní nemoc (chILD)
-
Centre Hospitalier Universitaire DijonDokončenoChild-Pugh A Hepatocelulární karcinomFrancie
-
MindRank AI LtdZatím nenabírámePostižení jater (mírné a středně těžké, třída A a B podle Child-Pugh) | Jaterní nedostatečnost (MeSH ID: D048550)Čína
-
CatalYm GmbHNáborChild-Pugh A Hepatocelulární karcinom | Neresekabilní nebo metastatický hepatocelulární karcinom | Selhání první linie léčby, která zahrnovala schválenou protilátku anti PD-(L)1Itálie, Německo
-
Roswell Park Cancer InstituteMerck Sharp & Dohme LLCDokončenoPokročilý hepatocelulární karcinom dospělých | Child-Pugh třída A | Hepatocelulární karcinom stadia III | Hepatocelulární karcinom stadia IIIA | Hepatocelulární karcinom stadia IIIB | Hepatocelulární karcinom stadia IIIC | Hepatocelulární karcinom stadia IV | Hepatocelulární karcinom ve stádiu IVA | Hepatocelulární...Spojené státy
-
AstraZenecaUkončenoRakovina žaludku | Pokročilé solidní malignity | Pevný nádor | Pokročilý hepatocelulární karcinom Child-Pugh A až B7 | EGFR a/nebo ROS mutant NSCLC | Metastázující karcinom plicKorejská republika