En skalbar videocoachingintervention för opioidanvändande mödrar
27 mars 2023 uppdaterad av: University of Oregon
Denna studie kommer att anpassa och utvärdera en ny, innovativ och mycket skalbar föräldraintervention som använder videocoaching för att rikta in sig på responsivt föräldraskap, Filming Interactions to Nurture Development (FIND), bland kvinnor som har hänvisats till eller är i behandling för missbruk/beroende av opioid. .
Studieöversikt
Status
Rekrytering
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
Det övergripande syftet med denna studie är att genomföra en randomiserad studie med ett urval av opioidanvändande kvinnor som är i eller har remitterats till behandling genom öppen- och slutenvård och har ett barn i åldern 0-36 månader.
Vi kommer att använda en longitudinell design med ett aktivt kontrolltillstånd för att testa den centrala hypotesen att samband mellan (a) ökningar i responsiv vård och (b) efterföljande återhämtning av vårdgivares opioidberoende, psykologiskt välbefinnande och barns utvecklings- och biobeteenderesultat (sekundära mål). ), kommer delvis att förmedlas genom (c) förändringar i vårdgivarens verkställande funktion, belöningslyhördhet och föräldrarnas självuppfattning.
Skälet för detta arbete är att det samtidigt tillgodoser de otillfredsställda behoven hos en stor, betydligt underbetjänad befolkning och möjliggör ett rigoröst test av vår konceptuella modell, som specificerar hypoteser om underliggande mekanismer och differentiell påverkan.
Studietyp
Interventionell
Inskrivning (Förväntat)
180
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.
Studiekontakt
- Namn: Alexander S Wagnon, B.S.
- Telefonnummer: 541-346-8064
- E-post: awagnon@uoregon.edu
Studera Kontakt Backup
- Namn: Elizabeth Backus, B.A.
- Telefonnummer: 541-346-3442
- E-post: ebackus@uoregon.edu
Studieorter
-
-
Oregon
-
Eugene, Oregon, Förenta staterna, 97403
- Rekrytering
- University of Oregon
-
Kontakt:
- Alexander S Wagnon, B.S.
- Telefonnummer: 541-346-8064
- E-post: awagnon@uoregon.edu
-
Huvudutredare:
- Philip A Fisher, Ph.D.
-
-
Deltagandekriterier
Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
Inte äldre än 50 år (Barn, Vuxen)
Tar emot friska volontärer
Nej
Kön som är behöriga för studier
Allt
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- Måste vara vuxen (18-50 år)
- Måste vara biologisk förälder till ett barn mellan 0-48 månaders ålder
- Måste ha fått, eller för närvarande får, behandling för en missbruksstörning för någon DSM-5-klass av missbruksstörning förutom koffein eller tobak. Detta inkluderar alkohol, cannabis, hallucinogener, inhalationsmedel, opioider, lugnande medel, hypnotika/ångestdämpande medel och stimulantia.
- Måste ha sitt barn minst två dagar i veckan vid studiestart
Exklusions kriterier:
- Metallimplantat, metallfragment, pacemakers eller andra elektroniska medicinska implantat
- Klaustrofobisk
- Vikt > 550 lbs
- Kvinnor som är eller tror att de kan vara gravida
- Historik om neurologiska störningar
- Vänsterhänt
Studieplan
Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Förebyggande
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Enda
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: Filma interaktioner för att vårda utveckling (FIND)
FIND är en kort videocoachingintervention som involverar feedback från coachen till vårdgivaren med hjälp av korta filmklipp hämtade från video av interaktion mellan vårdgivare och barn.
Coachningen fokuserar på att visa vårdgivare exempel där de engagerar sig i utvecklingsstödjande interaktioner under coachningssessioner.
FIND levereras över 10 sessioner per vecka på 30-45 minuter.
Processen börjar med en första session där coachen ger en överblick, registrerar 10-15 minuters interaktion mellan vårdgivare och barn och introducerar sedan begreppet tjäna och återvända.
Videon är redigerad för att visa korta klipp där vårdgivaren är engagerad i den första av fem specifika vårdgivarbaserade komponenter av service och retur.
Nästa vecka går FIND-coachen igenom de redigerade klippen i detalj med vårdgivaren.
Sessionerna fortsätter, alternerande mellan filmning och coachningssessioner tills alla fem komponenterna har behandlats sekventiellt.
|
FIND är en kort videocoachingintervention som involverar feedback från coachen till vårdgivaren med hjälp av korta filmklipp hämtade från video av interaktion mellan vårdgivare och barn som samlats in i hemmet.
Andra namn:
|
|
Aktiv komparator: The Healthy Toddler Program (HTP)
HTP, den aktiva kontrollinterventionen, består av veckovisa sessioner som alternerar mellan (a) coachningssessioner som täcker en av fem områden för barns utveckling (motorik, kognitiv, språk, lek och social-emotionell och (b) observationssessioner som kommer att innehålla en genomgång av den tidigare coachningssessionen och en observation och diskussion av interaktionen mellan vårdgivare och barn.
Denna intervention kommer att bestå av 10 sessioner vardera på 25-30 minuter.
Coachen kommer inte att engagera sig i filmning eller videocoachning, men kommer att kunna diskutera vårdproblem.
HTP-material är anpassat från Partners for a Healthy Baby-läroplanen som utvecklats av Florida State Universitys Center for Prevention and Early Intervention Policy.
|
HTP, den aktiva kontrollinterventionen, består av veckovisa sessioner som alternerar mellan (a) coachningssessioner som täcker en av fem områden för barns utveckling (motorik, kognitiv, språk, lek och social-emotionell och (b) observationssessioner som kommer att innehålla en genomgång av den tidigare coachningssessionen och en observation och diskussion av interaktionen mellan vårdgivare och barn.
Andra namn:
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Förekomst av föräldrastress via Parent Stress Index-IV
Tidsram: Ändring från baslinjen vid endpoint (3-4 månader efter baslinjen) och 6 månader efter endpoint
|
Objekten är på en 5-gradig skala som sträcker sig från "instämmer starkt" till "håller inte med". Högre poäng tydde på större föräldrastress. Måtten omfattar tre delskalor och en totalpoäng:
|
Ändring från baslinjen vid endpoint (3-4 månader efter baslinjen) och 6 månader efter endpoint
|
|
Vårdgivarens upplevda känsla av kompetens i föräldraskap via Parent Sense of Competency-skalan (PSOC)
Tidsram: Ändring från baslinjen vid endpoint (3-4 månader efter baslinjen) och 6 månader efter endpoint
|
Frågeformuläret Parenting Sense of Competence (PSOC) fylls i av vårdgivaren för att bedöma föräldrars känsla av kompetens och glädje av föräldraskapet. Detta är en anpassad version av PSOC (original PSOC har 17 artiklar, Johnston & Mash, 1989), med 18 artiklar och förenklat språk för lägre läsnivåer. Dessa frågor besvaras på en 4-gradig skala som sträcker sig från "instämmer starkt" till "håller inte med". Poängsättningen för vissa objekt är omvänd så att högre poäng för alla objekt indikerar högre självkänsla för föräldrar. Nio (9) artiklar (#s 2,3,4,5,8,9,13,15 och 17) på PSOC är omvänd kodade. Underskalor inkluderar: Tillfredsställelse: Medelpoäng på 2,3,4,5,9,13,15,17 och 18 (intervall = 1-4) Effektivitet: Medelpoäng på 1,6,7,8,10,11,14 och 16 (Omfång = 1-4) Totalpoäng: 18 - 72, poängsatta svar summerade |
Ändring från baslinjen vid endpoint (3-4 månader efter baslinjen) och 6 månader efter endpoint
|
|
Bedömning av vårdgivarnas motivation via mätning på skalan Behavioral Inhibition System och Behavioral Activation System (BIS/BAS)
Tidsram: Ändring från baslinjen vid endpoint (3-4 månader efter baslinjen) och 6 månader efter endpoint
|
BIS/BAS-skalan är ett 24-objekt självrapporterande frågeformulär utformat för att mäta två motivationssystem: beteendehämningssystemet (BIS) och beteendeaktiveringssystemet (BAS). Deltagarna svarar på varje objekt med hjälp av en 4-punkts Likert-skala. Vågen har fyra delskalor. En delskala motsvarar BIS. Sju objekt bidrar till denna poäng. De återstående tre underskalorna motsvarar tre komponenter i BAS. BAS Drive mäter motivationen att följa sina mål. Fyra poster bidrar till denna poäng. BAS Reward Responsiveness mäter känsligheten för trevliga förstärkare i miljön. Fyra poster bidrar till denna poäng. |
Ändring från baslinjen vid endpoint (3-4 månader efter baslinjen) och 6 månader efter endpoint
|
|
Bedömning av känslomässiga eller beteendemässiga problem hos barn enligt bedömningen av SDQ-Infant-enkäten
Tidsram: Ändring från baslinjen vid endpoint (3-4 månader efter baslinjen) och 6 månader efter endpoint
|
The Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) är ett kort frågeformulär för beteendescreening.
25 objekt ställs på en 3-gradig skala från inte-sant till säkert sant.
Följt av 5 punkter som bedömer svårigheter med känslor, koncentration, beteende eller att kunna komma överens med människor.
|
Ändring från baslinjen vid endpoint (3-4 månader efter baslinjen) och 6 månader efter endpoint
|
|
Mätning av Opioid Craving via Opioid Craving Scale
Tidsram: Ändring från baslinjen vid endpoint (3-4 månader efter baslinjen) och 6 månader efter endpoint
|
Opioid Craving Scale är en modifiering av Cocaine Craving Scale (Weiss et al., 1995, 1997, 2003) som används för att mäta opioidbegär.
Skalan består av tre punkter betygsatta på en visuell analog skala från 0-10
|
Ändring från baslinjen vid endpoint (3-4 månader efter baslinjen) och 6 månader efter endpoint
|
|
Självrapportering av inkomst, yrke och ekonomisk påfrestning via ECHO-måttet (Inkomst, yrke, finansiell påfrestning)
Tidsram: Ändring från baslinjen vid endpoint (3-4 månader efter baslinjen) och 6 månader efter endpoint
|
Detta mått är en självrapport i 9 punkter av inkomst, yrke och ekonomisk belastning.
|
Ändring från baslinjen vid endpoint (3-4 månader efter baslinjen) och 6 månader efter endpoint
|
|
Mätning av socialt stöd via Social Support Questionnaire
Tidsram: Ändring från baslinjen vid endpoint (3-4 månader efter baslinjen) och 6 månader efter endpoint
|
Mäter socialt stöd, ger poäng för:
Varje punkt poängsätts baserat på antalet angivna stödpersoner och nöjdhetsskalan poängsätts på en skala från 1 till 6 (1 = mycket nöjd och 6 = mycket missnöjd). Det totala antalet och nöjdhetspoängen summeras och divideras med 27. |
Ändring från baslinjen vid endpoint (3-4 månader efter baslinjen) och 6 månader efter endpoint
|
|
Självrapportering av engagemang och stöd när det gäller familjemedlemmar som bedömts av sammanhållningssubskalan på Family Enviorment Scale
Tidsram: Ändring från baslinjen vid endpoint (3-4 månader efter baslinjen) och 6 månader efter endpoint
|
The Family Environment Scale (FES) är ett självrapporteringsinstrument med 90 punkter utvecklat för att bedöma det sociala klimatet i familjer med fokus på mätning och beskrivning av interpersonella relationer mellan familjemedlemmar på riktningarna för personlig tillväxt och familjens grundläggande organisatoriska struktur. . Underskalan Sammanhållning är en 9-punktsskala avsedd att mäta graden av engagemang och stöd som familjemedlemmar ger varandra. Respondenterna betygsätter påståenden på en skala från mestadels sanna till mestadels falska. |
Ändring från baslinjen vid endpoint (3-4 månader efter baslinjen) och 6 månader efter endpoint
|
|
Kommunikativa färdigheter utvärderade via MacArthur Communicative Development Inventories (MCDI)
Tidsram: Ändring från baslinjen vid endpoint (3-4 månader efter baslinjen) och 6 månader efter endpoint
|
MacArthur Communicative Development Inventories (MCDI) är föräldrarapportinstrument för att bedöma kommunikativa färdigheter hos spädbarn och småbarn. Spädbarnsformen (nivå I), utformad för barn mellan 8 och 18 månader, innehåller en checklista på 89 ord med separata kolumner för förståelse och produktion. Det finns två likvärdiga former av småbarnsformen (nivå II, formulär A och B), båda designade för barn mellan 16 och 30 månader. Varje formulär innehåller 100 ordförråd. Använd lämpliga normeringstabeller för flickor och pojkar för att tillhandahålla råpoängvärden för varje 5:e percentilnivå från 5:e till 99:e rangordningen. |
Ändring från baslinjen vid endpoint (3-4 månader efter baslinjen) och 6 månader efter endpoint
|
|
Observerad nivå av hämmande kontroll via stoppsignaluppgiften
Tidsram: Förändring från baslinjen vid endpoint (3-4 månader efter baslinjen)
|
Hämmande kontroll kommer att bedömas av Stop Signal Task (SST) under en MRT-skanning.
Uppgiftens hastighet justeras baserat på prestanda och ett enda svarstidspoäng kommer att matas ut för varje deltagare.
Det centrala neurala måttet är graden av blodsyresättningsnivåberoende (FET) signal under stoppförsök i förhållande till gå-försök (d.v.s. kontrasten "stopp > gå" under hela försöksperioden).
|
Förändring från baslinjen vid endpoint (3-4 månader efter baslinjen)
|
|
Observerad förälders självuppfattning
Tidsram: Förändring från baslinjen vid endpoint (3-4 månader efter baslinjen)
|
PSET involverar visuell presentation av enstaka ord eller korta fraser i föräldradomänen (t.ex. snäll, stödjande, upprätthåller regler) sett under två olika instruktionsförhållanden.
Identitetsvillkoret kommer att be deltagarna att via en knapptryckning ange om ordet eller frasen beskriver dem som förälder (vänster pekfinger = ja, höger pekfinger = nej).
Kontrollvillkoret kommer att be deltagarna att via en knapptryckning ange om ordet eller frasen är en egenskap som kan ändras för en förälder (ja/nej).
Poäng är procentuellt stöd för utvecklingsstödjande (DS) och utvecklingsstödjande (DU) objekt i varje tillstånd.
De viktigaste neurala kontrasterna är neural aktivering under presentationen av (a) identitet > kontrollförsök och (b) identitet-ja > identitet-nej-försök.
|
Förändring från baslinjen vid endpoint (3-4 månader efter baslinjen)
|
|
Kodad takt av lyhörd vård via samtalsvängar
Tidsram: Ändring från baslinjen vid endpoint (3-4 månader efter baslinjen) och 6 månader efter endpoint
|
Konversationssvängar är ett enkelt kodningsschema utformat för att registrera timing, kvantitet och längd av vårdgivares och barns yttranden.
|
Ändring från baslinjen vid endpoint (3-4 månader efter baslinjen) och 6 månader efter endpoint
|
|
Bedömning av föräldrars värme och fientlighet mot sitt barn genom användning av Iowa Family Interaction Rating Scales
Tidsram: Ändring från baslinjen vid endpoint (3-4 månader efter baslinjen) och 6 månader efter endpoint
|
Iowas familjeinteraktionsklassificeringsskalor användes för att bedöma föräldrars värme och fientlighet gentemot sin partner, deras upplevda värme och fientlighet från sin partner, och värme och fientlighet mot sitt barn. Enkäten är uppdelad i 3 delar; de första 10 frågorna frågar hur du har betett dig mot din partner, de nästa 10 frågar hur din partner har betett sig mot dig, och de sista 10 frågorna frågar hur du har betett dig mot ditt barn. Det finns 2 skalor för varje del av frågeformuläret, värme (6 artiklar) och fientlighet (4 artiklar). För båda skalorna har varje objekt 7 möjliga svar. Varje skala gjorde omvänd poäng och summerades sedan genom att lägga till varje punktpoäng, vilket ger ett möjligt intervall på 0-42 för värmeskalan och 0-28 för fientlighetsskalan. Högre poäng indikerar högre nivåer av värme/fientlighet respektive. |
Ändring från baslinjen vid endpoint (3-4 månader efter baslinjen) och 6 månader efter endpoint
|
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Mobile Messaging for Responsive Caregiving (MMRC)
Tidsram: Ändring från baslinjen vid endpoint (3-4 månader efter baslinjen) och 6 månader efter endpoint
|
Vårdgivarens självrapporterade frekvens av lyhörd vårdande interaktion mellan barn och vårdgivare.
|
Ändring från baslinjen vid endpoint (3-4 månader efter baslinjen) och 6 månader efter endpoint
|
|
Demografisk information
Tidsram: Baslinje
|
Demografisk information inklusive socioekonomisk status, ålder och kön på vårdgivare och barn, utbildningsnivå, ras/etnicitet
|
Baslinje
|
|
Förekomst av tidiga motgångar bedömd via Adverse Childhood Experiences (ACE)
Tidsram: Baslinje
|
ACE är ett mått på 10 punkter på motgångar i barndomen och används ofta som en förutsägare för sämre resultat senare i livet. Ju högre poäng av 10, desto mer sannolikt för dåliga resultat. Summa poängen för alla svar 1-10 för total ACE-poäng. Omvänd koda frågan om känslomässig försummelse, fråga 10, som räknas som ett ACE om någon av underfrågorna besvaras "Nej". Utvecklarna föreslår att de kompletterande frågorna inte ingår i Total ACE-poängen. De rekommenderar att förbli trogen de ursprungliga ACE 10-kategorierna så att vi kan jämföra data mellan webbplatser. Om så önskas kan du summera poängen på tilläggsfrågorna och skapa en kompletterande totalsumma att granska separat. TotalACES=totalt ACE-poäng TotalSupp=summan av tilläggsfrågor TotalAll=Summa av ACE-poäng och tilläggsfrågapoäng |
Baslinje
|
|
Bedömning av psykiska hälsodomäner över psykiatriska tillstånd genom användning av PhenX Broad Psychopathology-enkäten
Tidsram: Ändring från baslinjen vid endpoint (3-4 månader efter baslinjen) och 6 månader efter endpoint
|
Detta mått består av 23 frågor som bedömer 13 psykiatriska områden, inklusive depression, ilska, mani, ångest, somatiska symtom, självmordstankar, psykoser, sömnproblem, minne, repetitiva tankar och beteenden, dissociation, personlighetsfunktioner och droganvändning.
Varje objekt frågar om hur mycket (eller hur ofta) individen har besvärats av det specifika symtomet under de senaste 2 veckorna.
|
Ändring från baslinjen vid endpoint (3-4 månader efter baslinjen) och 6 månader efter endpoint
|
|
Intervention Trohet bedömd genom användning av en rubrik för trohetskriterier
Tidsram: Bedöms vid slutet av interventionen, direkt före endpoint (3-4 månader efter baslinjen)
|
Intervention Fidelity bedöms av antalet nödvändiga poster som slutförs från en checklista över nödvändiga åtgärder för den givna interventionen.
|
Bedöms vid slutet av interventionen, direkt före endpoint (3-4 månader efter baslinjen)
|
|
Intervention Dosering bedömd efter antal avslutade sessioner
Tidsram: Bedöms vid slutet av interventionen, direkt före endpoint (3-4 månader efter baslinjen)
|
Intervention Dosering bedöms utifrån antalet avslutade sessioner för varje intervention. Totalt FIND-sessioner slutförda = Antal slutförda sessioner (0-10) Totalt antal slutförda HTP-sessioner = Antal slutförda sessioner (0-10) |
Bedöms vid slutet av interventionen, direkt före endpoint (3-4 månader efter baslinjen)
|
|
Bedömning av oförutsägbarhet och fragmentering av tidiga miljöer hos spädbarn och barn genom användning av Questionnaire of Unpredictability in Childhood (QUIC)
Tidsram: Vid baslinjen
|
QUIC, en tillförlitlig och giltig självrapporteringsbedömning av exponering för oförutsägbarhet i de sociala, emotionella och fysiska domänerna under tidigt liv, är ett kortfattat, omfattande och lovande instrument för att förutsäga risken för psykisk ohälsa.
QUIC består av en övergripande poäng och fem separata subskalepoäng.
Högre poäng indikerar mer exponering för oförutsägbarhet i barndomen.
För att erhålla totalpoäng eller subskalepoäng, omvänd poäng välj objekt (anges med ett R efter objektnumret) och beräkna sedan summan av objekten i varje skala: Förälders övervakning och involvering = 1R + 3R + 4R + 5R + 6R + 7R + 9R + 10R + 14R Förälders förutsägbarhet = 2 + 8R + 11 + 12 + 15R + 16 + 17R + 31 + 32 + 33 + 34 + 35 Föräldramiljö = 18 + 19 + 21 + 20 + 28R + 3 Fysisk miljö = 13 + 20 + 26 + 27 + 36R + 37 + 38 Säkerhet och säkerhet = 23 + 24 + 25 Totalt = Summan av alla delskalor.
|
Vid baslinjen
|
|
Självrapporterad substansanvändning och behandlingshistoria utvärderad av frågeformulär modifierat från PhenX och iOpen
Tidsram: Ändring från baslinjen vid endpoint (3-4 månader efter baslinjen) och 6 månader efter endpoint
|
Frågeformulär utvecklat från PhenX och iOpen för att bedöma substansanvändning och behandlingshistoria.
|
Ändring från baslinjen vid endpoint (3-4 månader efter baslinjen) och 6 månader efter endpoint
|
Samarbetspartners och utredare
Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.
Sponsor
Utredare
- Huvudutredare: Philip A Fisher, Ph.D., University of Oregon
Publikationer och användbara länkar
Den som ansvarar för att lägga in information om studien tillhandahåller frivilligt dessa publikationer. Dessa kan handla om allt som har med studien att göra.
Allmänna publikationer
- National Institutes of Health. Improve Treatments for Opioid Misuse and Addiction: NIH Heal Intitiative. 2018; https://www.nih.gov/research-training/medical-research-initiatives/heal-initiative/improve-treatments-opioid-misuse-addiction. Accessed September 17, 2018.
- Patrick SW, Davis MM, Lehmann CU, Cooper WO. Increasing incidence and geographic distribution of neonatal abstinence syndrome: United States 2009 to 2012. J Perinatol. 2015 Aug;35(8):650-5. doi: 10.1038/jp.2015.36. Epub 2015 Apr 30. Erratum In: J Perinatol. 2015 Aug;35(8):667. Lehman, C U [corrected to Lehmann, C U].
- National Institutes of Health. HEAL Initiative Research Plan. 2018; https://www.nih.gov/research-training/medical-research-initiatives/heal-initiative/heal-initiative-research-plan. Accessed September 17, 2018.
- National Institute on Drug Abuse. Dramatic Increases in Maternal Opioid Use and Neonatal Abstinence Syndrome. 2015; https://www.drugabuse.gov/related-topics/trends-statistics/infographics/dramatic-increases-in-maternal-opioid-use-neonatal-abstinence-syndrome. Accessed September 17, 2018.
- Patrick SW, Schumacher RE, Benneyworth BD, Krans EE, McAllister JM, Davis MM. Neonatal abstinence syndrome and associated health care expenditures: United States, 2000-2009. JAMA. 2012 May 9;307(18):1934-40. doi: 10.1001/jama.2012.3951. Epub 2012 Apr 30.
- Rutherford HJV, Barry DT, Mayes LC. Family-Focused Approaches to Opioid Addiction Improve the Effectiveness of Treatment. 2018; https://www.srcd.org/policy-media/child-evidence-briefs/opioid-addiction. Accessed September 18, 2018.
- Luby JL. Poverty's Most Insidious Damage: The Developing Brain. JAMA Pediatr. 2015 Sep;169(9):810-1. doi: 10.1001/jamapediatrics.2015.1682. No abstract available.
- Maheu FS, Dozier M, Guyer AE, Mandell D, Peloso E, Poeth K, Jenness J, Lau JY, Ackerman JP, Pine DS, Ernst M. A preliminary study of medial temporal lobe function in youths with a history of caregiver deprivation and emotional neglect. Cogn Affect Behav Neurosci. 2010 Mar;10(1):34-49. doi: 10.3758/CABN.10.1.34.
- Shaw DS, Vondra JI. Infant attachment security and maternal predictors of early behavior problems: a longitudinal study of low-income families. J Abnorm Child Psychol. 1995 Jun;23(3):335-57. doi: 10.1007/BF01447561.
- Quevedo K, Waters TE, Scott H, Roisman GI, Shaw DS, Forbes EE. Brain activity and infant attachment history in young men during loss and reward processing. Dev Psychopathol. 2017 May;29(2):465-476. doi: 10.1017/S0954579417000116.
- Blair C, Raver CC. Poverty, Stress, and Brain Development: New Directions for Prevention and Intervention. Acad Pediatr. 2016 Apr;16(3 Suppl):S30-6. doi: 10.1016/j.acap.2016.01.010.
- Wachs TD, Georgieff M, Cusick S, McEwen BS. Issues in the timing of integrated early interventions: contributions from nutrition, neuroscience, and psychological research. Ann N Y Acad Sci. 2014 Jan;1308:89-106. doi: 10.1111/nyas.12314. Epub 2013 Dec 19.
- Lowell DI, Carter AS, Godoy L, Paulicin B, Briggs-Gowan MJ. A randomized controlled trial of Child FIRST: a comprehensive home-based intervention translating research into early childhood practice. Child Dev. 2011 Jan-Feb;82(1):193-208. doi: 10.1111/j.1467-8624.2010.01550.x.
- Gardner F, Shaw DS, Dishion TJ, Burton J, Supplee L. Randomized prevention trial for early conduct problems: effects on proactive parenting and links to toddler disruptive behavior. J Fam Psychol. 2007 Sep;21(3):398-406. doi: 10.1037/0893-3200.21.3.398.
- Shaw DS, Dishion TJ, Supplee L, Gardner F, Arnds K. Randomized trial of a family-centered approach to the prevention of early conduct problems: 2-year effects of the family check-up in early childhood. J Consult Clin Psychol. 2006 Feb;74(1):1-9. doi: 10.1037/0022-006X.74.1.1.
- Shonkoff JP, Fisher PA. Rethinking evidence-based practice and two-generation programs to create the future of early childhood policy. Dev Psychopathol. 2013 Nov;25(4 Pt 2):1635-53. doi: 10.1017/S0954579413000813.
- Rutherford HJV, Potenza MN, Mayes LC. The neurobiology of addiction and attachment. In: Suchman N, Pajulo M, Mayes LC, eds. Parents and Substance Addiction: Developmental Approaches to Intervention. New York, NY: Oxford University Press; 2013.
- Rutherford HJ, Williams SK, Moy S, Mayes LC, Johns JM. Disruption of maternal parenting circuitry by addictive process: rewiring of reward and stress systems. Front Psychiatry. 2011 Jul 6;2:37. doi: 10.3389/fpsyt.2011.00037. eCollection 2011.
- Patterson G. Coercive Family Process. Eugene, OR: Castalia Publishing Company; 1982.
- Patterson GR, Reid JB. Social interactional processes within the family: The study of the moment-by-moment family transactions in which human social development is imbedded. J Appl Dev Psychol. 1984;5(3):237-262.
- Buggey T, Ogle L. Video self-modeling. Psychol Schs. 2012;49(1):52-70.
- Dowrick PW. A review of self modeling and related interventions. Appl Prev Psychol. 1999;8(1):23-39.
- Fisher PA, Burraston B, Pears K. The early intervention foster care program: permanent placement outcomes from a randomized trial. Child Maltreat. 2005 Feb;10(1):61-71. doi: 10.1177/1077559504271561.
- Sweller J. Cognitive Load During Problem Solving: Effects on Learning. Cogn Sci. 1988;12(2):257-285
- Sweller J, Van Merrienboer JJG, Paas FGWC. Cognitive architecture and instructional design. Educ Psychol Rev. 1998;10(3):251-296.
- Mayer RE, Moreno R. Nine Ways to Reduce Cognitive Load in Multimedia Learning. Educ Psychol. 2003;38(1):43-52
- Bryck RL, Fisher PA. Training the brain: practical applications of neural plasticity from the intersection of cognitive neuroscience, developmental psychology, and prevention science. Am Psychol. 2012 Feb-Mar;67(2):87-100. doi: 10.1037/a0024657. Epub 2011 Jul 25.
- Shonkoff JP, Garner AS; Committee on Psychosocial Aspects of Child and Family Health; Committee on Early Childhood, Adoption, and Dependent Care; Section on Developmental and Behavioral Pediatrics. The lifelong effects of early childhood adversity and toxic stress. Pediatrics. 2012 Jan;129(1):e232-46. doi: 10.1542/peds.2011-2663. Epub 2011 Dec 26.
- Shonkoff JP, Bales SN. Science does not speak for itself: translating child development research for the public and its policymakers. Child Dev. 2011 Jan-Feb;82(1):17-32. doi: 10.1111/j.1467-8624.2010.01538.x.
- Fisher PA, Gunnar MR, Dozier M, Bruce J, Pears KC. Effects of therapeutic interventions for foster children on behavioral problems, caregiver attachment, and stress regulatory neural systems. Ann N Y Acad Sci. 2006 Dec;1094:215-25. doi: 10.1196/annals.1376.023.
- Dozier M, Albus K, Fisher PA, Sepulveda S. Interventions for foster parents: implications for developmental theory. Dev Psychopathol. 2002 Fall;14(4):843-60. doi: 10.1017/s0954579402004091.
- Flannery JE, Beauchamp KG, Fisher PA. The role of social buffering on chronic disruptions in quality of care: evidence from caregiver-based interventions in foster children. Soc Neurosci. 2017 Feb;12(1):86-91. doi: 10.1080/17470919.2016.1170725. Epub 2016 Apr 19.
- Hser YI, Hoffman V, Grella CE, Anglin MD. A 33-year follow-up of narcotics addicts. Arch Gen Psychiatry. 2001 May;58(5):503-8. doi: 10.1001/archpsyc.58.5.503.
- Fisher PA, Chamberlain P. Multidimensional treatment foster care: A program for intensive parenting, family support, and skill building. J Emot Behav Disord. 2000;8(3):155-164.
- Leve LD, Harold GT, Chamberlain P, Landsverk JA, Fisher PA, Vostanis P. Practitioner review: Children in foster care--vulnerabilities and evidence-based interventions that promote resilience processes. J Child Psychol Psychiatry. 2012 Dec;53(12):1197-211. doi: 10.1111/j.1469-7610.2012.02594.x. Epub 2012 Aug 6.
- Thomas R, Zimmer-Gembeck MJ. Behavioral outcomes of Parent-Child Interaction Therapy and Triple P-Positive Parenting Program: a review and meta-analysis. J Abnorm Child Psychol. 2007 Jun;35(3):475-95. doi: 10.1007/s10802-007-9104-9. Epub 2007 Feb 27.
- Sanders MR, Kirby JN, Tellegen CL, Day JJ. The Triple P-Positive Parenting Program: a systematic review and meta-analysis of a multi-level system of parenting support. Clin Psychol Rev. 2014 Jun;34(4):337-57. doi: 10.1016/j.cpr.2014.04.003. Epub 2014 Apr 26. Erratum In: Clin Psychol Rev. 2014 Dec;34(8):658.
- Furlong M, McGilloway S, Bywater T, et al. Behavioural/cognitive-behavioural group-based parenting interventions for children age 3-12 with early onset conduct problems. Cochrane Db Syst Rev. 2010.
- Suchman NE, DeCoste C, Castiglioni N, McMahon TJ, Rounsaville B, Mayes L. The Mothers and Toddlers Program, an attachment-based parenting intervention for substance using women: post-treatment results from a randomized clinical pilot. Attach Hum Dev. 2010 Sep;12(5):483-504. doi: 10.1080/14616734.2010.501983.
- Suchman NE, DeCoste CL, McMahon TJ, Dalton R, Mayes LC, Borelli J. Mothering From the Inside Out: Results of a second randomized clinical trial testing a mentalization-based intervention for mothers in addiction treatment. Dev Psychopathol. 2017 May;29(2):617-636. doi: 10.1017/S0954579417000220.
- Fukkink RG. Video feedback in widescreen: a meta-analysis of family programs. Clin Psychol Rev. 2008 Jul;28(6):904-16. doi: 10.1016/j.cpr.2008.01.003. Epub 2008 Feb 5.
- Balldin S, Fisher PA, Wirtberg I. Video feedback intervention with children: A systematic review. Res Soc Work Pract. 2016:1049731516671809.
- Bakermans-Kranenburg MJ, van IJzendoorn MH, Juffer F. Less is more: meta-analyses of sensitivity and attachment interventions in early childhood. Psychol Bull. 2003 Mar;129(2):195-215. doi: 10.1037/0033-2909.129.2.195.
- Schindler HS, Fisher PA, Shonkoff JP. From Innovation to Impact at Scale: Lessons Learned From a Cluster of Research-Community Partnerships. Child Dev. 2017 Sep;88(5):1435-1446. doi: 10.1111/cdev.12904. Epub 2017 Aug 4.
- Lippard CN, Riley KL, Hughes-Belding K. OBSERVING TODDLERS' INDIVIDUAL EXPERIENCES IN CLASSROOMS: INITIAL USE OF THE PARENTING INTERACTIONS WITH CHILDREN: CHECKLIST OF OBSERVATIONS LINKED TO OUTCOMES. Infant Ment Health J. 2016 Sep;37(5):549-59. doi: 10.1002/imhj.21584. Epub 2016 Aug 24.
- Abidin RR. Parenting Stress Index-Short Form. Pediatric Psychology Press Charlottesville, VA; 1990.
- Johnston C, Mash EJ. A measure of parenting satisfaction and efficacy. J Clin Child Psychol. 1989;18(2):167-175.
- Bethell C, Gombojav N, Solloway M, Wissow L. Adverse Childhood Experiences, Resilience and Mindfulness-Based Approaches: Common Denominator Issues for Children with Emotional, Mental, or Behavioral Problems. Child Adolesc Psychiatr Clin N Am. 2016 Apr;25(2):139-56. doi: 10.1016/j.chc.2015.12.001. Epub 2016 Jan 11.
- Carroll JE, Gruenewald TL, Taylor SE, Janicki-Deverts D, Matthews KA, Seeman TE. Childhood abuse, parental warmth, and adult multisystem biological risk in the Coronary Artery Risk Development in Young Adults study. Proc Natl Acad Sci U S A. 2013 Oct 15;110(42):17149-53. doi: 10.1073/pnas.1315458110. Epub 2013 Sep 23.
- Smith KE, Landry SH, Swank PR. The influence of decreased parental resources on the efficacy of a responsive parenting intervention. J Consult Clin Psychol. 2005 Aug;73(4):711-20. doi: 10.1037/0022-006X.73.4.711.
- Theise R, Huang KY, Kamboukos D, Doctoroff GL, Dawson-McClure S, Palamar JJ, Brotman LM. Moderators of intervention effects on parenting practices in a randomized controlled trial in early childhood. J Clin Child Adolesc Psychol. 2014;43(3):501-9. doi: 10.1080/15374416.2013.833095. Epub 2013 Sep 24.
- Brophy-Herb HE, Gibbons C, Omar MA, Schiffman RF. Low-income fathers and their infants: Interactions during teaching episodes. Infant Ment Health J. 1999;20(3):305-321.
- Felitti VJ, Anda RF, Nordenberg D, Williamson DF, Spitz AM, Edwards V, Koss MP, Marks JS. Relationship of childhood abuse and household dysfunction to many of the leading causes of death in adults. The Adverse Childhood Experiences (ACE) Study. Am J Prev Med. 1998 May;14(4):245-58. doi: 10.1016/s0749-3797(98)00017-8.
- Chamberlain P, Reid JB. Parent observation and report of child symptoms. Behav Assess. 1987.
- Zimmerman IL, Steiner VG, Pond RE. PLS-5: Preschool Language Scales. Bloomington, MN: Pearson/Psychological Corporation; 2012.
- Barlow J, Johnston I, Kendrick D, Polnay L, Stewart-Brown S. Individual and group-based parenting programmes for the treatment of physical child abuse and neglect. Cochrane Database Syst Rev. 2006 Jul 19;(3):CD005463. doi: 10.1002/14651858.CD005463.pub2.
- Fisher PA, Skowron EA. Social-learning parenting intervention research in the era of translational neuroscience. Curr Opin Psychol. 2017 Jun;15:168-173. doi: 10.1016/j.copsyc.2017.02.017. Epub 2017 Mar 16.
- Piquero AR, Farrington DP, Welsh BC, Tremblay R, Jennings WG. Effects of early family/parenting programs on antisocial behavior and. Campbell Syst Rev. 2008;11.
- McDermott JM, Pears KC, Bruce J, Kim HK, Roos L, Yoerger KL, Fisher PA. Improving kindergarten readiness in children with developmental disabilities: Changes in neural correlates of response monitoring. Appl Neuropsychol Child. 2018 Jul-Sep;7(3):187-199. doi: 10.1080/21622965.2017.1286239. Epub 2017 Feb 22.
- Bruce J, McDermott JM, Fisher PA, Fox NA. Using behavioral and electrophysiological measures to assess the effects of a preventive intervention: a preliminary study with preschool-aged foster children. Prev Sci. 2009 Jun;10(2):129-40. doi: 10.1007/s11121-008-0115-8.
- Giuliani NR, Beauchamp KG, Fisher PA. Inhibitory control mechanisms of a nurturing parenting intervention. Society for Research on Child Development April 6-8, 2017; Austin, TX.
- Verbruggen F, Logan GD. Response inhibition in the stop-signal paradigm. Trends Cogn Sci. 2008 Nov;12(11):418-24. doi: 10.1016/j.tics.2008.07.005.
- Noll LK, Giuliani NR, Beauchamp KG, Fisher PA. Behavioral and neural correlates of parenting self-evaluation in mothers of young children. Soc Cogn Affect Neurosci. 2018 May 1;13(5):535-545. doi: 10.1093/scan/nsy031.
- Koob GF, Volkow ND. Neurocircuitry of addiction. Neuropsychopharmacology. 2010 Jan;35(1):217-38. doi: 10.1038/npp.2009.110. Erratum In: Neuropsychopharmacology. 2010 Mar;35(4):1051.
- Luijten M, Schellekens AF, Kuhn S, Machielse MW, Sescousse G. Disruption of Reward Processing in Addiction : An Image-Based Meta-analysis of Functional Magnetic Resonance Imaging Studies. JAMA Psychiatry. 2017 Apr 1;74(4):387-398. doi: 10.1001/jamapsychiatry.2016.3084.
- Gross TJ, Mason WA, Parra G, Oats R, Ringle J, Haggerty KP. Adherence and Dosage Contributions to Parenting Program Quality. J Soc Social Work Res. 2015 Dec;6(4):467-489. doi: 10.1086/684108.
- Axford N, Bywater T, Blower S, Berry V, Baker V, Morpeth L. Critical factors in the successful implementation of evidence-based parenting programmes: Fidelity, adaptation and promoting quality. In L. Dixon, d.F. Perkins, C. Hamilton-Giachritsis, L.A. Craig, eds.: The Wiley Handbook of What Works in Child Maltreatment: An Evidence-Based Approach to Assessment and Intervention in Child Protection. Hoboken, NJ: Wiley-Blackwell; 2017:349-366.
- Walker CK, Tancredi DJ, Bennett D, Halladay A, Butler R, Schmidt RJ. The Early Life Exposures Assessment Tool (ELEAT). Unpublished instrument. Davis, CA: University of California, Davis; 2013.
- Chandler P, Sweller J. Cognitive load theory and the format of instruction. Cogn Instruct. 1991;8(4):293-332.
- Mayer RE, Heiser J, Lonn S. Cognitive constraints on multimedia learning: When presenting more material results in less understanding. J Educ Psychol. 2001;93(1):187-198. doi: 110.1037/0022-0663.1093.1031.1187.
- Mousavi SY, Low R, Sweller J. Reducing cognitive load by mixing auditory and visual presentation modes. J Educ Psychol. 1995;87(2):319.
- Baddeley A. Working memory: theories, models, and controversies. Annu Rev Psychol. 2012;63:1-29. doi: 10.1146/annurev-psych-120710-100422. Epub 2011 Sep 27.
- Baddeley AD. Working memory. Phil Trans R Soc Lond B. 1983;302(1110):311-324.
- Smith EE, Jonides J. Storage and executive processes in the frontal lobes. Science. 1999 Mar 12;283(5408):1657-61. doi: 10.1126/science.283.5408.1657.
- Kellam, S. G., & Rebok, G. W. (1992). Building developmental and etiological theory through epidemiologically based preventive intervention trials. In J. McCord & R. E. Tremblay (Eds.), Preventing Antisocial Behavior: Interventions From Birth Through Adolescence (pp. 162-195). New York, NY, US: Guilford Press.
- Fisher PA. Translational Neuroscience as a Tool for Intervention Development in the Context of High-Adversity Families. New Dir Child Adolesc Dev. 2016 Sep;2016(153):111-25. doi: 10.1002/cad.20165.
- Fisher PA, Frenkel TI, Noll LK, Berry M, Yockelson M. Promoting Healthy Child Development via a Two-Generation Translational Neuroscience Framework: The Filming Interactions to Nurture Development Video Coaching Program. Child Dev Perspect. 2016 Dec;10(4):251-256. doi: 10.1111/cdep.12195. Epub 2016 Aug 10.
- Love JM, Kisker EE, Ross C, Raikes H, Constantine J, Boller K, Brooks-Gunn J, Chazan-Cohen R, Tarullo LB, Brady-Smith C, Fuligni AS, Schochet PZ, Paulsell D, Vogel C. The effectiveness of early head start for 3-year-old children and their parents: lessons for policy and programs. Dev Psychol. 2005 Nov;41(6):885-901. doi: 10.1037/0012-1649.41.6.88.
- Roggman LA, Cook GA, Innocenti MS, Jump Norman V, Christiansen K. Parenting interactions with children: Checklist of observations linked to outcomes (PICCOLO) in diverse ethnic groups. Infant Ment Health J. 2013;34(4):290-306.
- Melby JN, Conger RD. The Iowa family interaction rating scales: Instrument summary. In: Kerig PK, Lindahl KM, eds. Family Observational Coding Systems. New York, NY: Psychology Press; 2000:49-74.
- RTI International. PhenX Toolkit. 24.0 ed. www.phenxtoolkit.org: RTI International; 2018.
- Flannery BA, Volpicelli JR, Pettinati HM. Psychometric properties of the Penn Alcohol Craving Scale. Alcohol Clin Exp Res. 1999 Aug;23(8):1289-95.
- Baron IS. Behavior rating inventory of executive function. Child Neuropsychol. 2000 Sep;6(3):235-8. doi: 10.1076/chin.6.3.235.3152. No abstract available. Erratum In: Child Neuropsychol. 2016;22(6):761.
- Carver CS, White TL. Behavioral inhibition, behavioral activation, and affective responses to impending reward and punishment: the BIS/BAS scales. J Personality Soc Psychol. 1994;67(2):319.
- Torrubia R, Avila C, Moltó J, Caseras X. The Sensitivity to Punishment and Sensitivity to Reward Questionnaire (SPSRQ) as a measure of Gray's anxiety and impulsivity dimensions. J Personality Indiv Diff. 2001;31(6):837-862.
- Gartstein MA, Rothbart MK. Studying infant temperament via the revised infant behavior questionnaire. J Infant Behav Dev. 2003;26(1):64-86.
- Goodman R. The Strengths and Difficulties Questionnaire: a research note. J Child Psychol Psychiatry. 1997 Jul;38(5):581-6. doi: 10.1111/j.1469-7610.1997.tb01545.x.
- Briggs-Gowan M, Carter A. Brief Infant-Toddler Social and Emotional Assessment (BITSEA) manual, version 2.0. New Haven, CT: Yale University; 2002.
- Hane AA, LaCoursiere JN, Mitsuyama M, Wieman S, Ludwig RJ, Kwon KY, V Browne J, Austin J, M Myers M, Welch MG. The Welch Emotional Connection Screen: validation of a brief mother-infant relational health screen. Acta Paediatr. 2019 Apr;108(4):615-625. doi: 10.1111/apa.14483. Epub 2018 Aug 13.
- Fan J, McCandliss BD, Fossella J, Flombaum JI, Posner MI. The activation of attentional networks. Neuroimage. 2005 Jun;26(2):471-9. doi: 10.1016/j.neuroimage.2005.02.004. Epub 2005 Mar 19.
- Eriksen BA, Eriksen CW. Effects of noise letters upon the identification of a target letter in a nonsearch task. Percept Psychophys. 1974;16(1):143-149.
- van Veen V, Cohen JD, Botvinick MM, Stenger VA, Carter CS. Anterior cingulate cortex, conflict monitoring, and levels of processing. Neuroimage. 2001 Dec;14(6):1302-8. doi: 10.1006/nimg.2001.0923.
- Jankowski KF, Moore WE, Merchant JS, Kahn LE, Pfeifer JH. But do you think I'm cool? Developmental differences in striatal recruitment during direct and reflected social self-evaluations. Dev Cogn Neurosci. 2014 Apr;8:40-54. doi: 10.1016/j.dcn.2014.01.003. Epub 2014 Jan 26.
- Knutson B, Westdorp A, Kaiser E, Hommer D. FMRI visualization of brain activity during a monetary incentive delay task. Neuroimage. 2000 Jul;12(1):20-7. doi: 10.1006/nimg.2000.0593.
- Smith CT, Wallace DL, Dang LC, Aarts E, Jagust WJ, D'Esposito M, Boettiger CA. Modulation of impulsivity and reward sensitivity in intertemporal choice by striatal and midbrain dopamine synthesis in healthy adults. J Neurophysiol. 2016 Mar;115(3):1146-56. doi: 10.1152/jn.00261.2015. Epub 2015 Dec 16.
- Bell RP, Yi JY, Chen Y, et al. Activity based reward processing among opiate users: Validation of the behavioral incentive delay task. J Drug Alcohol Depend. 2017;171:e17-e18.
- Winter C, Dishion TJ. Parent Consultant Log. Eugene, OR: Prevention Science Institute; 2007.
- Fisher P, Greenley K, Pears K. Service Utilization Interview. Unpublished measure. In:1999.
- Moos R, Moos B. Family Environment Scale Manual: Development, Applications, Research. Third ed. Palo Alto, CA: Consulting Psychologist Pres; 1994.
- Teicher MH, Parigger A. The 'Maltreatment and Abuse Chronology of Exposure' (MACE) scale for the retrospective assessment of abuse and neglect during development. PLoS One. 2015 Feb 25;10(2):e0117423. doi: 10.1371/journal.pone.0117423. eCollection 2015.
- Sterne JA, White IR, Carlin JB, Spratt M, Royston P, Kenward MG, Wood AM, Carpenter JR. Multiple imputation for missing data in epidemiological and clinical research: potential and pitfalls. BMJ. 2009 Jun 29;338:b2393. doi: 10.1136/bmj.b2393.
- Berkman ET, Reise SP. A Conceptual Guide to Statistics Using SPSS. Sage; 2011.
- Martin-Soelch C, Chevalley AF, Kunig G, Missimer J, Magyar S, Mino A, Schultz W, Leenders KL. Changes in reward-induced brain activation in opiate addicts. Eur J Neurosci. 2001 Oct;14(8):1360-8. doi: 10.1046/j.0953-816x.2001.01753.x.
- O'Hara L, Smith ER, Barlow J, Livingstone N, Herath NI, Wei Y, Spreckelsen TF, Macdonald G. Video feedback for parental sensitivity and attachment security in children under five years. Cochrane Database Syst Rev. 2019 Nov 29;11(11):CD012348. doi: 10.1002/14651858.CD012348.pub2.
- Diekhof EK, Falkai P, Gruber O. Functional neuroimaging of reward processing and decision-making: a review of aberrant motivational and affective processing in addiction and mood disorders. Brain Res Rev. 2008 Nov;59(1):164-84. doi: 10.1016/j.brainresrev.2008.07.004. Epub 2008 Jul 21.
- Rosenberg H. Clinical and laboratory assessment of the subjective experience of drug craving. Clin Psychol Rev. 2009 Aug;29(6):519-34. doi: 10.1016/j.cpr.2009.06.002. Epub 2009 Jun 11.
- Narrow WE, Clarke DE, Kuramoto SJ, Kraemer HC, Kupfer DJ, Greiner L, Regier DA. DSM-5 field trials in the United States and Canada, Part III: development and reliability testing of a cross-cutting symptom assessment for DSM-5. Am J Psychiatry. 2013 Jan;170(1):71-82. doi: 10.1176/appi.ajp.2012.12071000.
- Putnam SP, Gartstein MA, Rothbart MK. Measurement of fine-grained aspects of toddler temperament: the early childhood behavior questionnaire. Infant Behav Dev. 2006 Jul;29(3):386-401. doi: 10.1016/j.infbeh.2006.01.004. Epub 2006 Mar 2.
Studieavstämningsdatum
Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
4 juni 2021
Primärt slutförande (Förväntat)
31 maj 2025
Avslutad studie (Förväntat)
31 maj 2025
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
1 februari 2021
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
8 februari 2021
Första postat (Faktisk)
11 februari 2021
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
29 mars 2023
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
27 mars 2023
Senast verifierad
1 mars 2023
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Ytterligare relevanta MeSH-villkor
Andra studie-ID-nummer
- 256792
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
JA
IPD-planbeskrivning
All avidentifierad data som samlas in från studien kommer att kunna delas externt.
Ljud/video kan inte delas på grund av konfidentialitet, men data kodad från dessa typer av filer kommer att göras tillgänglig.
Tidsram för IPD-delning
Kvalificerad IPD kommer att göras tillgänglig 1 år efter att studien är klar.
Kriterier för IPD Sharing Access
IPD-åtkomstförfrågningar måste godkännas av studiens huvudutredare, Dr. Philip Fisher.
Förfrågningar bör innehålla information om vem som kommer att få tillgång till IPD:n och vad IPD:n ska användas till.
Om det godkänns måste ett dataanvändningsavtal (DUA) slutföras mellan University of Oregon och den institution dit IPD:n kommer att skickas.
IPD-delning som stöder informationstyp
- STUDY_PROTOCOL
- SAV
- ICF
- ANALYTIC_CODE
- CSR
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Nej
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Nej
produkt tillverkad i och exporterad från U.S.A.
Nej
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .
Kliniska prövningar på Förälder-barn relationer
-
MedDay Pharmaceuticals SAEurofins OptimedAvslutadFriska volontärer | Nedsatt leverfunktion av måttlig Child Pugh-kategoriFrankrike, Ungern
-
University of MiamiChildren's Bureau - Administration for Children and FamiliesAvslutadRomantisk relationFörenta staterna
-
The Hong Kong Polytechnic UniversityHong Kong Sheng Kung Hui Tung Chung Integrated ServicesAvslutadFörälder-barn relation
-
University of Texas at AustinRekrytering
-
Beth Israel Deaconess Medical CenterAktiv, inte rekryterande
-
Montefiore Medical CenterThe FAR FundAvslutadFöräldraskap | Förälder-barn relationFörenta staterna
-
RenJi HospitalAvslutadTrombocytantal/mjältdiameterförhållande | Child-Pugh-klassificeringKina
-
Singapore General HospitalRekryteringLäkar-patient relationSingapore
-
Tung Wah CollegeOkändHem Vårdgivare-äldre Vuxna Relation
-
Duke UniversityAvslutadKommunikation | Bias, ras | Relation, Doktor PatientFörenta staterna
Kliniska prövningar på Filma interaktioner för att vårda utveckling
-
Washington University School of MedicineNational Institute of Mental Health (NIMH)Avslutad