Vliv filmové simulace na emoce, odolnost a empatii mezi vysokoškolskými studenty ošetřovatelství
Síla filmové simulace jako akce k regulaci emocí, využití odolnosti a podpoře empatie mezi vysokoškolskými studenty ošetřovatelství: Randomizovaná kontrolní zkouška
Cílem této studie je:
Určete účinek filmové simulace jako akce k regulaci emocí, využití odolnosti a podpoře empatie mezi vysokoškolskými studenty ošetřovatelství.
Výzkumná hypotéza Studenti ošetřovatelství, kteří se zúčastnili filmové simulace, budou vykazovat lepší regulaci emocí, odolnost a empatii než studenti v kontrolní skupině
Přehled studie
Postavení
Podmínky
Intervence / Léčba
Detailní popis
Populace současného studia byla v roce 2022/2023 evidovanými uchazeči o ošetřovatelství druhého semestru „4. úrovně“.
Do této studie bude zahrnut vzorek 70 náhodně vybraných studentů z psychiatrické ošetřovatelské roty. Studijní subjekty budou rozděleny rovnoměrně do dvou skupin (studijní a kontrolní skupina), které si budou co nejvíce odpovídat. Kritéria vyloučení zahrnují studenty, kteří nebyli ochotni se studie zúčastnit, ti, kteří si stěžovali na nějaké duševní poruchy nebo měli v minulosti nějaké duševní problémy.
Zařazení studenti budou náhodně rozděleni do dvou intervenčních skupin; studie (n = 35) a kontrola (n = 35). Kontrolní skupina absolvuje obvyklé školení založené na vzdělávacích cílech rutinních metod přednášek, diskuzí atd.
Studijní skupina (35 studentů) bude rozdělena do 7 malých skupin (5 studentů v každé skupině). Kromě rutinního školení pro kontrolní skupinu bude studentům intervenční skupiny poskytnut mikrovýukový obsah navazující na vzdělávací témata kurzu v podobě krátkých videí filmových filmů posilujících hodnoty odolnosti, empatie a pozitivních emocí. v jednání s ostatními.
Cíle filmové simulace zahrnovaly následující: 1) aplikovat principy pozitivních emocí, empatického porozumění a odolnosti na studenty z různých prostředí; 2) analyzovat proces řízení péče, pokud jde o hodnocení, cíle, intervence, výuku a výsledky v ošetřovatelství v oblasti duševního zdraví; a 3) Posílení psychologické role profesionálních sester v péči o pacienty s různými diagnózami.
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
-
Alexandria, Egypt
- Faculty of nursing
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dítě
- Dospělý
- Starší dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Pohlaví způsobilá ke studiu
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Egyptští studenti ošetřovatelství
Kritéria vyloučení:
si stěžoval na nějaké duševní poruchy nebo měl v minulosti nějaké duševní problémy.
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Podpůrná péče
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Singl
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: STUDIJNÍ SKUPINA
Skupina (35 studentů) bude rozdělena do 7 malých skupin (5 studentů v každé skupině). Kromě rutinního školení pro kontrolní skupinu bude studentům intervenční skupiny poskytnut mikrovýukový obsah navazující na vzdělávací témata kurzu v podobě krátkých videí filmových filmů posilujících hodnoty odolnosti, empatie a pozitivních emocí. v jednání s ostatními. • Budou také vyvinuty předsimulační aktivity, které vyžadovaly sledování instruktážního videa, jak vytvořit plán péče pro takové případy. Studenti také získají znalosti o filmové simulaci a shrnutí postav. Studenti budou přiřazeni k jedné z filmových postav a budou jim představeny nástroje hodnocení, které budou používat. Aktivitě také předcházela diskuze o důvěrnosti pacienta, očekávání ošetřovatelské role a vypracování plánu péče. |
Obsáhlá videa z konkrétních filmů budou vybrána jako filmy odpovídající potřebám účastníků a stanoveným cílům.
Film komplexně rozvíjí několik postav obohacujících hodnoty pozitivních emocí, odolnosti a empatie.
Intervenční filmová videa budou dodána na 5 sezeních pro každou skupinu (2 sezení týdně).
|
|
Žádný zásah: Kontrolní skupina
Absolvují běžná školení na základě vzdělávacích cílů rutinních metod přednášek, diskuse.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Dotazník regulace emocí:
Časové okno: 2 týdny
|
Dotazník regulace emocí (ERQ) je 10-položková škála sebehodnocení navržená k posouzení obvyklého používání dvou běžně používaných strategií ke změně emocí: kognitivní přehodnocení a potlačení exprese.
Účastníci odpovídají na každou položku pomocí 7bodové Likertovy škály od 1 (zcela nesouhlasím) do 7 (zcela souhlasím).
Kognitivní přehodnocení zahrnuje přemýšlení o situaci jinak, aby se změnil její význam, aby se změnil něčí emocionální zážitek.
|
2 týdny
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Connor-Davidsonova škála odolnosti
Časové okno: 2 týdny
|
Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC) je test, který měří odolnost neboli připravenost odrazit se po stresující události, tragédii nebo traumatu.
Skládá se z 25 položek, z nichž každá je hodnocena na 5bodové škále (0–4), a to následovně: vůbec ne pravdivé (0), zřídka pravdivé (1), někdy pravdivé (2), často pravdivé (3) a pravda téměř po celou dobu (4).
Byla posouzena spolehlivost, validita a struktura škály faktorové analýzy a byly vypočteny referenční hodnoty pro studijní vzorky.
Výsledkem hodnocení je číslo mezi 0-100 a vyšší skóre znamená vyšší odolnost.
Skóre jsou kategorizovány následovně: < 50 % pro nízké úrovně odolnosti a ≥ 50 % pro vysoké úrovně odolnosti.
|
2 týdny
|
Další výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Torontský empatický dotazník (TEQ)
Časové okno: 2 týdny
|
Dotazník empatie v Torontu sestavil (Spreng), 2009.
TEQ je 16 položek (osm položek je hodnoceno záporně a osm položek je hodnoceno kladně) na pětibodové škále Likertova typu.
Škála hodnotí četnost, kdy jsou výroky považovány za pravdivé, a pohybuje se od 0 = nikdy, 1 = zřídka, 2 = někdy, 3 = často až 4 = vždy)
|
2 týdny
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Aktuální)
Dokončení studie (Aktuální)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Další identifikační čísla studie
- 1022013
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Filmová simulace
-
Sunnybrook Health Sciences CentreZatím nenabírámeVzdělávací problémy | Simulace fyzické nemoci | Lékařské pohotovostiKanada
-
Sunnybrook Health Sciences CentreNáborVzdělávací problémy | Simulace fyzické nemociKanada
-
Centre Hospitalier Universitaire de Saint EtienneSaint-Etienne MétropoleDokončeno
-
University Health Network, TorontoNeznámýSimulace pacientaKanada
-
University of VirginiaNational Institute of Diabetes and Digestive and Kidney Diseases (NIDDK)DokončenoDiabetes mellitus 1. typuSpojené státy