Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Personalizace vizuálních postav a textu na řeč (TTS) na podporu učení u studentů s obtížemi čtení

30. dubna 2025 aktualizováno: IRCCS Eugenio Medea

Účinnost personalizace vizuálních parametrů a textu na řeč ke zlepšení rychlosti čtení, přesnosti a porozumění u studentů s poruchami učení

Předchozí výzkum ukázal důležitost typu, velikosti písma a mezeru pro usnadnění čtení textu v dyslexii. Speciální automatizovaný postup byl navržen tak, aby vybral nejvýhodnější parametry pro převod vizualizace textu i text-řeč (TTS), kterou studenti použijí s obtížemi čtení. Ověření jeho výsledků bude provedeno systematickým porovnáním používání personalizovaných versus standardních písem a hlasů při čtení a psaní testů.

Přehled studie

Postavení

Nábor

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

Seleggo je bezplatný kompenzační nástroj pro dyslexické studenty. Jedná se o online platformu, kde jsou školní učebnice přepisovány a vizualizovány na obrazovce ve verzích přenosného formátu (PDF), charakterizované zvláštní pozorností na grafické funkce a čitelnost a lze je poslouchat prostřednictvím technologie TTS. Rovněž jsou poskytovány speciální funkce, jako je modalita Karaoke, koncepční mapy, software pro vytváření shrnutí, verbální a vizuální definice a možnost zaznamenávat a získat vlastní poznámky a náčrtky. Každý student se specifickou poruchou učení (SLD) má osobní knihovnu a může si vybrat parametry pro vizualizaci textu, aby se usnadnilo čtení, úpravu zobrazení textu, výběr písma, velikosti a mezeru, jakož i parametry TTS, jako je rychlost a rozteč.

Dostupnost mnoha možností vizualizace textu a TTS však může být výhodná pouze pokud si studenti mohou vybrat a používat parametry, které objektivně usnadňují jejich čtení a porozumění. Protože analýza literatury naznačuje, že subjektivní volba může být zavádějící a že obecná doporučení nemusí vyhovovat potřebám jednotlivce, rozhodli jsme se vytvořit automatizovaný, co je to cíl, aby bylo možné studentům pomoci najít kombinaci parametrů, které je s největší pravděpodobností usnadní při čtení a studiu. Tento postup, složený z počátečního, hrubozrnného subjektivního postupu a následovaný důkladnou, systematickou analýzou výkonu čtení a porozumění, byl pojmenován „Seleggo test“, aby odpovídal kompenzačnímu nástroji, který měl doplnit.

Tato studie si klade za cíl posoudit skutečnou výhodu výběru personalizovaného parametru prostřednictvím postupu „Seleggo testu“ při podpoře čtení ve srovnání s použitím standardních parametrů. Pracovní hypotéza je, že děti s poruchami čtení by těžily z personalizovaných textových funkcí a TTS.

Nábor účastníků se bude konat ve školách. Předpokládá se, že pro každou ze tří skupin je přijímáno 30 účastníků: obvykle rozvíjející děti (TD), vývojová dyslexie (DD) a zvláštní vzdělávací potřeby (SEN) - s obtížemi čtení).

Další děti budou přijata z pacientů s DD na Scientific Institute (IRCCS) E. Medea, pokud je to nutné k dosažení očekávaného čísla. Děti se zúčastní třetí třídy základní školy na třetí třídu střední školy (ve věku 7 až 15 let).

Typ studie

Intervenční

Zápis (Odhadovaný)

90

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní kontakt

Studijní místa

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dítě

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Popis

Kritéria pro zařazení (pro skupinu TD):

  • Věk 7-15 let
  • Žádná historie obtíží čtení
  • navštěvuje školu v Itálii

Kritéria vyloučení (pro skupinu TD):

  • Zvláštní vzdělávací potřeby nebo diagnóza neurodevelopmentálních poruch

Kritéria pro zařazení (pro skupinu DD):

  • Věk 7-15 let
  • Diagnóza vývojové dyslexie nebo specifické poruchy čtení
  • Navštěvuje školu v Itálii

Kritéria vyloučení (pro skupinu DD):

  • Diagnóza intelektuálního postižení

Kritéria pro zařazení (pro skupinu SEN):

  • Věk 7-15 let
  • škola hlášena, že mají významné potíže při čtení a psaní
  • Navštěvuje školu v Itálii (nejméně 6 měsíců pokračuje ve vzdělávání a vystavení italskému jazyku)

Kritéria pro vyloučení (pro skupinu SEN):

  • Diagnóza intelektuálního postižení

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Podpůrná péče
  • Přidělení: N/A
  • Intervenční model: Přiřazení jedné skupiny
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Účastník
Všichni účastníci studie budou posouzeni pomocí testovacího postupu Seleggo a poté testováni při čtení a psaní na diktát ve dvou podmínkách, s personalizovanými a standardními vizuálními a sluchovými parametry pro vizualizaci textu a TTS
Přístroj: Seleggo test
Test Seleggo je počítačový postup pro identifikaci personalizovaných vizuálních a sluchových parametrů usnadňující čtení a psaní pro každého účastníka. Použitím těchto parametrů na vizualizaci a na software TTS během čtení školních textů se očekává, že budou účastníci usnadněni při čtení a porozumění textu.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Usnadnění čtení (rychlost), tj. Výhoda ve výkonu čtení (rychlost) produkovaná personalizovanými parametry ve srovnání se standardními parametry
Časové okno: Intervence proběhne během počátečního hodnocení a bude trvat asi 1,5 hodiny (srovnání personalizovaných a standardních parametrů během stejné hodnotící relace)
Rozdíl mezi rychlostí čtení (sekundy ke čtení textu zobrazeného softwarem) s personalizovanými a standardními vizuálními parametry
Intervence proběhne během počátečního hodnocení a bude trvat asi 1,5 hodiny (srovnání personalizovaných a standardních parametrů během stejné hodnotící relace)
Usnadnění čtení (přesnost), tj. Výhodou ve výkonu čtení (přesnost) produkovaná personalizovanými parametry ve srovnání se standardními parametry
Časové okno: Intervence proběhne během počátečního hodnocení a bude trvat asi 1,5 hodiny (srovnání personalizovaných a standardních parametrů během stejné hodnotící relace)
Rozdíl mezi přesností čtení (počet chyb při čtení textu zobrazený softwarem) s personalizovanými a standardními vizuálními parametry
Intervence proběhne během počátečního hodnocení a bude trvat asi 1,5 hodiny (srovnání personalizovaných a standardních parametrů během stejné hodnotící relace)
Usnadnění porozumění, tj. Výhodu ve výkonu sluchového porozumění vytvořeného personalizovaným parametry TTS ve srovnání se standardními parametry
Časové okno: Intervence proběhne během počátečního hodnocení a bude trvat asi 1,5 hodiny (srovnání personalizovaných a standardních parametrů během stejné hodnotící relace)
Rozdíl mezi přesností psaní (počet chyb při psaní předdefinované seznamu nonwords) pro podněty diktované personalizovanými a standardními sluchovými parametry v zařízení TTS
Intervence proběhne během počátečního hodnocení a bude trvat asi 1,5 hodiny (srovnání personalizovaných a standardních parametrů během stejné hodnotící relace)

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Možnost rozlišovat rychlost čtení studentů TD od rychlosti studentů s DD a Sen
Časové okno: asi 10 měsíců
Rozdíl (ANOVAS) ve výkonu (z hlediska rychlosti, vyjádřený v sekundách na slabiku) na testech čtení dodávaných softwarem, mezi třemi skupinami (TD, DD a Sen)
asi 10 měsíců
Možnost rozlišovat přesnost čtení studentů TD od přesnosti studentů s DD a Sen
Časové okno: asi 10 měsíců
Rozdíl (ANOVAS) ve výkonu (z hlediska přesnosti, vyjádřených v počtu chyb) při čtení testů poskytovaných softwarem, mezi těmito třemi skupinami (TD, DD a Sen)
asi 10 měsíců
Možnost rozlišovat přesnost psaní studentů TD od přesnosti studentů s DD a Sen
Časové okno: asi 10 měsíců
Rozdíl (ANOVAS) ve výkonu (z hlediska přesnosti, vyjádřených v počtu chyb) při psaní testů poskytovaných softwarem, mezi třemi skupinami (TD, DD a Sen)
asi 10 měsíců
Hodnoty platnosti a spolehlivosti pro měření rychlosti čtení shromážděné softwarem
Časové okno: asi 10 měsíců
Pearsonovy korelace mezi měřeními rychlosti shromážděných během testu a měřeními rychlosti získaných při standardizovaných testech čtení (test MT rychlosti a přesnosti a hodnocení baterie pro vývojové a pravopisné poruchy).
asi 10 měsíců
Hodnoty platnosti a spolehlivosti pro opatření přesnosti čtení shromážděné softwarem
Časové okno: asi 10 měsíců
Pearsonovy korelace mezi opatřeními přesnosti čtení shromážděných během testu a opatřeními přesnosti získaných při standardizovaných testech čtení (MT test rychlosti čtení a přesnosti a hodnocení baterie pro vývojové a pravopisné poruchy).
asi 10 měsíců
Hodnoty platnosti a spolehlivosti pro opatření přesnosti psaní shromážděné softwarem
Časové okno: asi 10 měsíců
Pearsonovy korelace mezi opatřeními přesnosti psaní shromážděných během testu a opatřeními přesnosti získaných při standardizovaných testech psaní (hodnotící baterie pro vývojové poruchy čtení a pravopis).
asi 10 měsíců

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

IRCCS Eugenio Medea

Publikace a užitečné odkazy

Osoba odpovědná za zadávání informací o studiu tyto publikace poskytuje dobrovolně. Mohou se týkat čehokoli, co souvisí se studiem.

Obecné publikace

  • Lorusso ML, Borasio F, Panetto P, Curioni M, Brotto G, Pons G, Carsetti A, Molteni M. Validation of a Web App Enabling Children with Dyslexia to Identify Personalized Visual and Auditory Parameters Facilitating Online Text Reading. Multimodal Technologies and Interaction. 2024; 8(1):5.

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

16. února 2023

Primární dokončení (Odhadovaný)

1. listopadu 2025

Dokončení studie (Odhadovaný)

31. prosince 2025

Termíny zápisu do studia

První předloženo

20. března 2024

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

17. dubna 2025

První zveřejněno (Aktuální)

27. dubna 2025

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

4. května 2025

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

30. dubna 2025

Naposledy ověřeno

1. dubna 2025

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další relevantní podmínky MeSH

Další identifikační čísla studie

  • 996

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

ANO

Popis plánu IPD

Anonymní data budou sdílena prostřednictvím platformy Zenodo

Časový rámec sdílení IPD

Z publikace výsledků dále

Kritéria přístupu pro sdílení IPD

volný přístup, pouze pro anonymní data

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

produkt vyrobený a vyvážený z USA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Seleggo test

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Norway

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit