Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

En simulationsbaseret intervention for omsorgspersoner til børn med anfald

12. april 2013 opdateret af: Adam Cheng, University of Calgary

Simulering til familiecentreret pleje: Forbedring af omsorgspersoners færdigheder, selveffektivitet og livskvalitet ved hjælp af en praksis-indtil-perfekt simuleringsintervention til håndtering af anfald i hjemmet

Omsorgspersoner til børn med anfald, der modtager simulationsbaseret undervisning i anfaldshåndtering ud over den traditionelle anfaldsundervisning, vil rapportere mere tillid til anfaldshåndtering og demonstrere et højere præstationsniveau med anfaldshåndtering.

Studieoversigt

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

61

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

    • Alberta
      • Calgary, Alberta, Canada, T3B6A8
        • Alberta Children's Hospital

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

Ikke ældre end 17 år (Barn)

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier

  • Klinisk diagnose af krampeanfald
  • Afhængighed af medicin mod anfald

Eksklusionskriterier

  • Ingen afhængighed af redningsmedicin

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Sundhedstjenesteforskning
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Ingen indgriben: 1
Denne gruppe modtog den traditionelle anfaldsundervisning. Dette bestod af mundtlig instruktion fra sundhedspersonale om akut anfaldshåndtering og administration af redningsmedicinen.
Eksperimentel: 2
Denne gruppe modtog den traditionelle anfaldsundervisning samt den supplerende simulationsbaserede anfaldshåndteringsundervisning. Den simulationsbaserede anfaldsundervisning bestod af adskillige muligheder for at håndtere et simuleret anfald med instruktørvejledning og feedback. Denne session blev anset for at være afsluttet, da plejepersonale udtrykte tillid til anfaldshåndtering.
Forsøgsgruppen modtog en simulationsbaseret anfaldsundervisning udover den traditionelle anfaldsundervisning

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
KidSIM Emergent Anfallshåndteringstjekliste
Tidsramme: Baseline, 48 timer og 6 måneder
Pårørendes præstationer, der håndterede et anfaldsscenarie, blev vurderet ved baseline og efter 48 timer, hvorefter pårørende modtog deres respektive undervisningssessioner. Pårørende i begge grupper deltog i de traditionelle anfaldsundervisningssessioner. Pårørende i interventionsgruppen modtog en ekstra simulationsbaseret anfaldsundervisningssession, der bestod af muligheder for at øve anfaldshåndtering i et simuleret miljø med instruktørfeedback og vejledning. Disse sessioner varede generelt 30 minutter og blev anset for at være afsluttet, når pårørende var i stand til at udtrykke tillid til anfaldshåndtering. Ydelsen af ​​pårørende i begge grupper blev vurderet igen umiddelbart efter, at de havde modtaget deres respektive undervisningssessioner, som normalt var udskrivelsesdagen.
Baseline, 48 timer og 6 måneder

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Aspire KidSIM Parent Seizure Self-Effficacy Spørgeskema
Tidsramme: Baseline, 48 timer og 6 måneder
Pårørende blev bedt om at udfylde spørgeskemaet ved baseline og efter at de havde modtaget deres respektive undervisningssessioner, som var 48 timer efter baseline.
Baseline, 48 timer og 6 måneder

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Elaine Sigalet, PhD, Alberta Children's Hospital
  • Ledende efterforsker: Vincent Grant, MD, Alberta Children's Hospital, University of Calgary
  • Ledende efterforsker: Adam Cheng, MD, Alberta Children's Hospital, University of Calgary

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart

1. oktober 2011

Primær færdiggørelse (Faktiske)

1. december 2012

Studieafslutning (Faktiske)

1. december 2012

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

1. april 2013

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

12. april 2013

Først opslået (Skøn)

15. april 2013

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Skøn)

15. april 2013

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

12. april 2013

Sidst verificeret

1. april 2013

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Simulering

Abonner