Implicit læring i slagtilfælde (IMPS)

Genvinding af evnen til at stå, træde og gå er almindelige mål for mennesker med slagtilfælde. Under genoptræningen fortæller terapeuter ofte, hvordan de skal bevæge sig, f.eks. "Ret dit knæ, når du står", eller "løft din fod, mens du træder". Men disse typer af specifikke instruktioner hjælper måske ikke folk med at lære nye færdigheder. At reducere antallet af instruktioner eller bruge enklere instruktioner kan hjælpe folk til at lære på en mere automatisk måde - f.eks. gennem forsøg og fejl. Dette kaldes implicit læring.

Der er meget lidt evidens for implicit læring ved slagtilfælde. Denne undersøgelse vil undersøge, om patienterne bedre kan stå, træde og gå efter slagtilfælde, når de får færre og enklere instruktioner.

Vi vil gøre dette ved hjælp af et cluster randomiseret design. Vi vil invitere op til 8 apopleksienheder til at deltage - halvdelen vil fortsætte med at levere sædvanlig genoptræning, og halvdelen vil anvende en implicit læringstilgang (ILA) i hele forsøgets varighed. Hvilken af ​​de to tilgange enheden leverer vil blive valgt tilfældigt. På ILA-stederne vil terapeuter blive uddannet til at levere rehabilitering ved hjælp af færre og mindre komplekse instruktioner.

Alle patienter på hver enhed vil modtage deres rehabilitering ved hjælp af den tildelte tilgang. Dette er med til at sikre, at terapiteamene formår at levere interventionerne effektivt. Vi vil bede de enkelte patienter om tilladelse til at gennemføre yderligere vurderinger, som indgår i undersøgelsen. Nogle deltagere og klinikere vil blive interviewet i slutningen af ​​undersøgelsen, for at finde ud af, hvad de syntes om interventionen.

Dette er et pilotstudie, hvilket betyder, at vi tester, hvor godt dette fungerer som forskningsmetode. Vi ved ikke med sikkerhed, hvilken tilgang der er bedst, men den vil fortælle os, hvordan vi skal designe et større forsøg, der vil give et klart svar.