Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Kompetencebaseret træning i Problem Management Plus: et randomiseret kontrolleret forsøg (EQUIP-PM+)

27. september 2022 opdateret af: Brandon A Kohrt, MD, PhD, George Washington University

Sammenligning af strategier for kompetencebaseret træning i problemhåndtering plus for at forbedre ikke-specialistkompetencer til at reagere på psykologisk nød: et randomiseret kontrolleret forsøg

Den foreslåede undersøgelse i Nepal vil evaluere, om ikke-specialister, der deltager i Equip-baseret Problem Management Plus-uddannelse, viser større kompetencer sammenlignet med ikke-specialister, der deltager i standard Problem Management Plus-uddannelse. Det foreslåede studie er et randomiseret kontrolleret forsøg med komponenter med blandede metoder, der evaluerer både kvantitative resultater og kvalitative resultater blandt ikke-specialister, der deltager i træningen, og deres undervisere.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Der er stigende erkendelse af den høje byrde af psykiske lidelser blandt befolkninger rundt om i verden. I stigende grad bliver ikke-specialister (personer, der ikke har ekspertise i formel mental sundhed træning) brugt til at levere psykologiske tjenester. Der er en lang historie med succesfuld implementering af psykologiske tjenester af ikke-specialister i Nepal. For nylig viste et randomiseret kontrolleret klyngeforsøg med Problem Management Plus beskeden fordel i forhold til forbedret pleje som sædvanligt i det sydøstlige Nepal. Et nyligt initiativ fra Verdenssundhedsorganisationen er ved at blive udrullet for at forbedre kompetencerne hos ikke-specialister, der deltager i Problem Management Plus og lignende uddannelser. Dette initiativ er at sikre kvalitet i psykologiske tjenester (udstyr). Den foreslåede undersøgelse i Nepal vil evaluere, om ikke-specialister, der deltager i Equip-baseret Problem Management Plus-uddannelse, viser større kompetencer sammenlignet med ikke-specialister, der deltager i standard Problem Management Plus-uddannelse. Det foreslåede studie er et randomiseret kontrolleret forsøg med komponenter med blandede metoder, der evaluerer både kvantitative resultater og kvalitative resultater blandt ikke-specialister, der deltager i træningen, og deres undervisere.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

99

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Nepal
      • Kathmandu, Nepal
        • Transcultural Psychosocial Organization Nepal

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

18 år og ældre (Voksen, Ældre voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Ingen forudgående uddannelse inden for mental sundhed
  • Læsere på nepalesisk

Ekskluderingskriterier:

  • Enhver tidligere mental sundhedsfaglig uddannelse

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Sundhedstjenesteforskning
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Dobbelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Aktiv komparator: Træning som normalt
Standard Problem Management Plus træning.
Adfærdsmæssigt: Standard Problem Management Plus træning (træning som sædvanlig)
10-dages træning i Problem Management Plus.
Eksperimentel: Udstyrsbaseret træning
Træning, der bruger Equip-platformen til at vurdere kompetencer og inkorporere disse oplysninger i undervisere og supervisors aktiviteter.
Adfærdsmæssigt: Udstyrsbaseret Problem Management Plus træning
Træning og supervision til Problem Management Plus, hvor underviserne og supervisorerne bruger EQUIP platformen til kompetencevurdering og feedback.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Enhancing Assessment of Common Therapeutic Factors (uforkortet titel: Enhancing Assessment of Common Therapeutic Factors)
Tidsramme: Umiddelbart efter Problem Management Plus-træning (10 dage efter baseline)
15-elements værktøj med 4 responsniveauer, rækkevidde er 15 til 60, med højere score, der svarer til mere kompetence
Umiddelbart efter Problem Management Plus-træning (10 dage efter baseline)

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Enhancing Assessment of Common Therapeutic Factors (uforkortet titel: Enhancing Assessment of Common Therapeutic Factors)
Tidsramme: Efter Problem Management Plus supervision (ca. 45 dage efter baseline)
15-elements værktøj med 4 responsniveauer, rækkevidde er 15 til 60, med højere score, der svarer til mere kompetence
Efter Problem Management Plus supervision (ca. 45 dage efter baseline)
Problem Management Plus Competency Assessment (uforkortet titel: Problem Management Plus Competency Assessment)
Tidsramme: Umiddelbart efter Problem Management Plus-træning (10 dage efter baseline)
12-elements værktøj med 4 responsniveauer, rækkevidde er 12 til 48, med højere score, der svarer til mere kompetence
Umiddelbart efter Problem Management Plus-træning (10 dage efter baseline)
Problem Management Plus Competency Assessment (uforkortet titel: Problem Management Plus Competency Assessment)
Tidsramme: Efter Problem Management Plus supervision (ca. 45 dage efter baseline)
12-elements værktøj med 4 responsniveauer, rækkevidde er 12 til 48, med højere score, der svarer til mere kompetence
Efter Problem Management Plus supervision (ca. 45 dage efter baseline)
Group Facilitation Competency Assessment (uforkortet titel: Group Facilitation Competency Assessment)
Tidsramme: Umiddelbart efter Problem Management Plus-træning (10 dage efter baseline)
8-element værktøj med 4 responsniveauer, rækkevidde er 8 til 32, med højere score, der svarer til mere kompetence
Umiddelbart efter Problem Management Plus-træning (10 dage efter baseline)
Group Facilitation Competency Assessment (uforkortet titel: Group Facilitation Competency Assessment)
Tidsramme: Efter Problem Management Plus supervision (ca. 45 dage efter baseline)
8-element værktøj med 4 responsniveauer, rækkevidde er 8 til 32, med højere score, der svarer til mere kompetence
Efter Problem Management Plus supervision (ca. 45 dage efter baseline)

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

George Washington University

Samarbejdspartnere

Transcultural Psychosocial Organization Nepal

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Brandon A Kohrt, MD, PhD, George Washington University

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

1. juni 2021

Primær færdiggørelse (Faktiske)

31. december 2021

Studieafslutning (Faktiske)

31. december 2021

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

29. juni 2021

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

29. juni 2021

Først opslået (Faktiske)

8. juli 2021

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

29. september 2022

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

27. september 2022

Sidst verificeret

1. september 2022

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • NCR191797-v2

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

JA

IPD-planbeskrivelse

Forskere kan kontakte hovedforskeren for at få adgang til data.

IPD-delingstidsramme

Efter offentliggørelse af primære resultater

IPD-delingsadgangskriterier

Indsend et forslag til påtænkt analyse til den primære investigator.

IPD-deling Understøttende informationstype

  • STUDY_PROTOCOL
  • SAP
  • ICF

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Depression

Kliniske forsøg med Standard Problem Management Plus træning (træning som sædvanlig)

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Kuwait

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner