Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Indvirkning af læreruddannelse og indførelse af tidlige tilpasninger på udviklingsforløbet for børn med risiko for SLLD i førskolen. (PRISME-TSLA)

11. juni 2025 opdateret af: Centre Hospitalier Universitaire de la Réunion

Forebyggelse, opdagelse og specialiseret intervention i førskolealderen: Indvirkning af læreruddannelse og indførelse af tidlige tilpasninger på udviklingsforløbet for børn med risiko for specifikke sprog- og indlæringsforstyrrelser (SLLD).

Den høje forekomst af neuroudviklingsforstyrrelser, herunder specifikke sprog- og indlæringsforstyrrelser, og deres store indvirkning på de pågældende børns skolegang er fortsat et stort folkesundhedsproblem. Tidlig identifikation og intervention er et værdifuldt værktøj til at forbedre disse problemer. Børns udviklingsforløb kunne forbedres ved at forbedre viden, identifikation og strategier til at støtte lærerne gennem inddragelse af sundhedspersonale i klasseværelset

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

PRISME - TSLA er et klinisk forsøg, der udvikler eksperimentprojekt for interventionsarmen, der involverer læreruddannelse, implementering af identifikationsgitter, opfølgende observationer i klasseværelset af identificerede elever og udvikling af særlige arrangementer. For kontrolarmen arbejder lærerne med standardprocedurer i den franske nationale uddannelsespolitik.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

165

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Genforening
      • Saint-Denis, Genforening, 97400
        • Chu de La Reunion

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • I en skole med mindst 3 klasser af børn i folkeskolealderen.
  • Mindst 5 år gammel den 31/12/2023.
  • Hvis 2 forældre har givet deres samtykke.
  • Har modtaget alderssvarende forklaringer om undersøgelsen og har ikke nægtet at deltage.

Ekskluderingskriterier:

  • I en skole med mindst 3 klasser af børn i folkeskolealderen.
  • Mindst 5 år gammel den 31/12/2023.
  • Hvis 2 forældre har givet deres samtykke.
  • Har modtaget alderssvarende forklaringer om undersøgelsen og har ikke nægtet at deltage.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: Ikke-randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: læreruddannelsen
Læreruddannelse og støtte til lærere i etablering af specifikke ordninger.
Adfærdsmæssigt: Læreruddannelse
Uddannelse for lærere i interventionsarmen i læringsprocessen, SLLD og tidlige advarselsskilte, med et identifikationsgitter. Observation af identificerede elever og implementering af pædagogiske og miljømæssige tilpasninger.
Ingen indgriben: kontrol klasse
Læreren vil fortsætte på den sædvanlige måde med henvisning til de procedurer, som det nationale uddannelsessystem har indført for at identificere og henvise børn i risiko

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Forbedring af udviklingsforløbet for førskolebørn med risiko for SLLD inden for områderne sprog, læring og koordinering
Tidsramme: 8 måneder efter inklusion
BMTi (Modular Computerized Test Battery). patologisk område hvis score < eller = -2, risikoområde hvis score [-1;-2[ mellemområde hvis score ]-1;1[ højere område hvis score > eller = 1
8 måneder efter inklusion

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Forbedring af lærernes viden og følelse af kompetence
Tidsramme: 8 måneder efter optagelse
Viden quiz
8 måneder efter optagelse

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Centre Hospitalier Universitaire de la Réunion

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Magali CARBONNNIER, MD, Fondation Père FAVRON

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

22. september 2023

Primær færdiggørelse (Faktiske)

24. juni 2024

Studieafslutning (Faktiske)

24. juni 2024

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

22. september 2023

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

28. september 2023

Først opslået (Faktiske)

2. oktober 2023

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

13. juni 2025

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

11. juni 2025

Sidst verificeret

1. juni 2025

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • 2023/CHU/28
  • 2023-A01501-44 (Anden identifikator: ID-RCB)

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

produkt fremstillet i og eksporteret fra U.S.A.

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Læreruddannelse

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Cameroon

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner