Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Analyse af udfordrende kliniske diskussioner i ortopædi

16. december 2019 opdateret af: Duke University

Effektiviteten af ​​Teach-back i ortopædiske behandlingsbeslutningsdiskussioner

Målet med denne undersøgelse er at analysere patient:udbyder kommunikation omkring diskussionen af ​​vanskelige kliniske samtaler såsom muligheder for knæudskiftning. Denne undersøgelse vil også undersøge, hvordan brugen af ​​teach-back kommunikationsteknikken kan forbedre kommunikationen mellem patienter og behandlere. Ortopædiske beboere, stipendiater, lægeassistenter og behandlere, der accepterer at deltage, vil blive givet samtykke. Patienter, som sandsynligvis vil deltage i en vanskelig klinisk samtale, såsom dem, der har en klinisk indikation for en total knæudskiftning eller en delvis knæudskiftning, vil blive rekrutteret fra deltagende udbyderes kliniske skemaer. Patient:udbyder-interaktioner vil blive registreret, og derefter vil udbyderne deltage i et 1 times undervisningsforedrag om, hvordan man bruger teach-back. Efter deltagelse i foredraget vil yderligere patient:udbyder-interaktioner blive registreret og analyseret via en kvalitativ tilgang. Derudover vil udbyderne deltage i et semi-struktureret interview for at indfange deres opfattelse af teach-back og hvilke udfordringer og fordele de kan opnå ved at bruge det.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

7

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Forenede Stater
    • North Carolina
      • Durham, North Carolina, Forenede Stater, 27710
        • Duke University Health System

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

18 år til 80 år (Voksen, Ældre voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier (patientdeltagere):

  • Alder 18 år og ældre
  • Klinisk indikation for flere behandlingsmuligheder

Eksklusionskriterier (patientdeltagere):

  • Ikke-engelsktalende
  • Mindreårige eller ikke-samtykkelige andre personer (ægtefæller, venner, familiemedlemmer, børn) i patientrummet under det kliniske besøg

Inklusionskriterier (udbyderdeltagere)

  • Alder 18 år og ældre
  • En beboer, stipendiat, lægeassistent eller deltager i Duke Department of Orthopaedic Surgery

Eksklusionskriterium (udbyderdeltagere):

• Ikke-engelsktalende

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Sundhedstjenesteforskning
  • Tildeling: N/A
  • Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Teach-Back gruppe
En teach-back lektion vil blive givet til lægedeltagere (Teach-Back Group), som deltager i udfordrende kliniske diskussioner med patienter
Andet: Teach-back lektion
En teach-back-lektion vil blive givet til udbydere (teach-back-gruppe), som har udfordrende kliniske diskussioner med patienter

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Udbyderens uafbrudte ytringer
Tidsramme: Afslutning på diskussion med patient, 20 minutter
Vi vil vurdere dette resultat direkte fra lydoptagede samtaler. Der vil derefter blive udviklet et kodeskema, der fanger den gennemsnitlige længde af udbyderens ytring uden at stille et spørgsmål eller en afbrydelse fra en patient
Afslutning på diskussion med patient, 20 minutter
Patient/leverandørs taleforhold
Tidsramme: Afslutning på diskussion med patient, 20 minutter
Dette resultat vil også blive vurderet ud fra lydoptagede samtaler. Udskriften vil blive kodet, og kodeskemaet vil sammenligne, hvor ofte og hvor længe patienter taler sammenlignet med udbyder, der taler.
Afslutning på diskussion med patient, 20 minutter

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Udbyderes opfattelser af teach-back
Tidsramme: Afslutning på semistruktureret interview, en time
Dette resultat vil blive vurderet via semistrukturerede interviews.
Afslutning på semistruktureret interview, en time
Udbydere tror på fremtidig brug af teach-back
Tidsramme: Afslutning på semistruktureret interview, en time
Dette resultat vil blive vurderet via det semistrukturerede interview
Afslutning på semistruktureret interview, en time

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Duke University

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Richard C Mather III, MD, MBA, Duke University

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

17. april 2017

Primær færdiggørelse (Faktiske)

7. november 2018

Studieafslutning (Faktiske)

7. november 2018

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

14. februar 2017

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

16. februar 2017

Først opslået (Faktiske)

20. februar 2017

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

17. december 2019

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

16. december 2019

Sidst verificeret

1. juni 2018

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • Pro00079809

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

Ingen

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Gigt

Kliniske forsøg med Teach-back lektion

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Ghana

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

3
Abonner