Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Brug af Teach Back til at forbedre forståelsen af ​​udskrivelsesinstruktioner til akutpatienter med begrænset sundhedskompetence

22. oktober 2013 opdateret af: Richard Griffey, Washington University School of Medicine

Indvirkningen af ​​teach-back på forståelsen af ​​udskrivningsinstruktioner blandt akutpatienter med begrænset sundhedskompetence: en randomiseret, kontrolleret undersøgelse

Formålet med denne undersøgelse var at afgøre, om brugen af ​​teach-back-udskrivningsinstruktioner forbedrer patienttilfredsheden og patienternes selvrapporterede og objektive forståelse af udskrivningsinstruktioner i akutmodtagelsen sammenlignet med standardudskrivningsinstruktioner.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

254

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Forenede Stater
    • Missouri
      • St. Louis, Missouri, Forenede Stater, 63110
        • Barnes-Jewish Hospital Emergency Department

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

18 år og ældre (Voksen, Ældre voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • patienter, der udskrives fra akutmodtagelsen
  • En score på 6 eller derunder på det hurtige skøn over voksnes læsefærdigheder i medicin, revideret (i overensstemmelse med begrænset sundhedslære)

Ekskluderingskriterier:

  • afasi,
  • ikke-engelsktalende,
  • psykisk handicap,
  • psykiatrisk chefklage,
  • for høj skarphed pr. læge,
  • uoverstigelig kommunikationsbarriere,
  • vurderinger for seksuelle overgreb,
  • klinisk forgiftning.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Sundhedstjenesteforskning
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Teach-back
Patienterne bliver bedt om med deres egne ord at give udtryk for deres forståelse af de oplysninger, de får ved udskrivelsen.
Adfærdsmæssigt: Teach-back
Patienterne bliver bedt om med deres egne ord at gentage deres forståelse af udskrivningsinformationen, som blev givet til dem.
Ingen indgriben: Standard udledningsinstruktioner
Patienten modtager sædvanlige udskrivningsinstruktioner, som administreres af den sygeplejerske, der er tildelt patienten.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Objektiv forståelse
Tidsramme: Spørgsmål, der evaluerede forståelsen, blev administreret under udskrivelsessamtalen umiddelbart efter udskrivelsen fra ED ved indeksbesøget (dag 1).
Overensstemmelse mellem lydoptaget forståelse sammenlignet med gennemgang af journal ved brug af 5 niveaus skala for konkordans
Spørgsmål, der evaluerede forståelsen, blev administreret under udskrivelsessamtalen umiddelbart efter udskrivelsen fra ED ved indeksbesøget (dag 1).

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
selvrapporteret forståelse
Tidsramme: Spørgsmål, der evaluerede selvrapporteret forståelse, blev administreret under udskrivelsesinterviewet umiddelbart efter udskrivelsen fra ED ved indeksbesøget (dag 1).
selvrapporteret forståelse af udskrivningsinstruktioner for følgende områder: akutmodtagelse (ED) kursus (prøver og behandling); Post-ED pleje (medicinvejledning; hjemmevejledning; opfølgningsinstruktioner); Returneringsinstruktioner.
Spørgsmål, der evaluerede selvrapporteret forståelse, blev administreret under udskrivelsesinterviewet umiddelbart efter udskrivelsen fra ED ved indeksbesøget (dag 1).

Andre resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
patienttilfredshed
Tidsramme: Spørgsmål, der evaluerede tilfredshed, blev administreret under udskrivelsessamtalen umiddelbart efter udskrivelsen fra ED ved indeksbesøget (dag 1).
Patienttilfredshed målt ved 4 spørgsmål ændret fra Consumer Assessment of Health Providers & Systems (CAHPS) Clinician & Group Surveys
Spørgsmål, der evaluerede tilfredshed, blev administreret under udskrivelsessamtalen umiddelbart efter udskrivelsen fra ED ved indeksbesøget (dag 1).

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Washington University School of Medicine

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Richard T Griffey, MD, MPH, Washington University School of Medicine
  • Ledende efterforsker: Kim A Kaphingst, PhD, Washington University School of Medicine

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart

1. juni 2012

Primær færdiggørelse (Faktiske)

1. august 2012

Studieafslutning (Faktiske)

1. august 2012

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

10. oktober 2013

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

22. oktober 2013

Først opslået (Skøn)

24. oktober 2013

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Skøn)

24. oktober 2013

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

22. oktober 2013

Sidst verificeret

1. oktober 2013

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • 201206011

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

produkt fremstillet i og eksporteret fra U.S.A.

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Teach-back

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Thailand

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

3
Abonner