- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk forsøg NCT06643546
Effekter af simuleringspraksis på amningsviden og -færdigheder hos sygeplejerskestuderende
Effekten af forskellige simuleringsapplikationer brugt i ammeundervisning på ammeviden, færdigheder og klinisk selveffektivitet hos sygeplejerskestuderende: Et randomiseret kontrolleret forsøg
Formål: Denne undersøgelse evaluerede effektiviteten af ammeundervisning ved hjælp af forskellige simuleringsteknikker på sygeplejestuderendes ammekendskab, rådgivningsfærdigheder og kliniske selveffektivitet.
Metode: Undersøgelsesprøven bestod af 157 sygeplejestuderende. Data blev indsamlet ved hjælp af et sociodemografisk spørgeskema, Amningsassistance Clinical Preparedness Scale, Breastfeeding Knowledge Form, Clinical Self-Efficacy in Performance Scale og tjeklisten for ammerådgivningsfærdigheder.
Konklusion: Vi forventer, at simulering og standardiseret patientbaseret ammeundervisning effektivt vil forbedre sygeplejestuderendes parathed til ammehjælp, ammeviden, ammerådgivningsfærdigheder og klinisk selveffektivitet i ammepræstation.
Studieoversigt
Status
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
-
Ankara, Kalkun
- Gulhane Nursing Faculty
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Barn
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
at have taget et gynækologi- og obstetriksygeplejekursus, meldt sig frivilligt til at deltage i forskningen og ikke have modtaget formel træning i amning.
Ekskluderingskriterier:
frivilligt at trække sig fra forskningen og ikke deltage i nogen faser af forskningen.
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Andet
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: kontrollere
kun modtaget teoretisk ammetræning
|
kun modtaget teoretisk ammetræning
|
|
Eksperimentel: 1. indsatsgruppe
teoretisk ammetræning og modelsimuleringstræning ledsaget af scenarier
|
teoretisk ammetræning og modelsimuleringstræning ledsaget af scenarier
|
|
Eksperimentel: 2. indsatsgruppe
teoretisk ammetræning og live simulationstræning med scenarier
|
teoretisk ammetræning og live simulationstræning med scenarier
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Skala for ammehjælp til klinisk parathed
Tidsramme: før træning, 1 time efter træning, 4 uger efter
|
I den skala, som forskerne har udviklet, vurderer eleverne sig selv fra 0 (ikke sikker) til 10 (helt sikker) ud fra udsagnet "Jeg er klar til at yde ammerådgivning og ammepleje til en mor, der har født i klinikken.
|
før træning, 1 time efter træning, 4 uger efter
|
|
Oplysningsskema om amning
Tidsramme: før træning, 1 time efter træning, 4 uger efter
|
Amningsinformationsformularen blev udarbejdet af forskere ved at bruge ammeinformationsopgørelsen udviklet af Marzalik i 2004 og vejledningen til kompetenceverifikationsværktøjer udgivet af Verdenssundhedsorganisationen for at sikre kompetencen hos direkte plejepersonale i implementeringen af det babyvenlige hospitalsinitiativ.
Skemaet består af 25 erklæringer.
Deltagerne bliver bedt om at svare på hvert udsagn som sandt, falsk, og jeg ved det ikke.
Et rigtigt svar i skemaet er 1 point værd, og den højeste score på skemaet er 25 og den laveste er 0. Efterhånden som den opnåede score fra skemaet stiger, tolkes det som, at niveauet af ammekendskab stiger.
For at vurdere hensigtsmæssigheden af skemaets omfang og indhold vil der blive indhentet ekspertudtalelser fra mindst 9 fakultetsmedlemmer.
|
før træning, 1 time efter træning, 4 uger efter
|
|
Selveffektivitetsskala i klinisk ydeevne
Tidsramme: før træning, 1 time efter træning, 4 uger efter
|
For at bestemme sygeplejestuderendes opfattelse af selveffektivitet om deres kliniske præstationer, blev Clinical Performance Self-Efficacy Scale (CPSES) udviklet af Cheraghi et al. (2009) i 2009.
De tyrkiske validitets- og reliabilitetsstudier af skalaen blev udført af Zaybak (2016).
Skalaen, som består af i alt 37 punkter, består af 4 faktorer (underdimensioner) som "Dataindsamling", "Diagnose og planlægning", "Ansøgning" og "Evaluering".
Skalaens samlede og underdimensionelle scoregennemsnit evalueres ved at tage elementscoregennemsnittet.
Et højt scoregennemsnit opnået fra skalaen indikerer, at selveffektiviteten i klinisk præstation er høj.
Den samlede Cronbach alfa-koefficient på skalaen blev fundet til at være 0,98.
|
før træning, 1 time efter træning, 4 uger efter
|
|
Liste over færdigheder i ammerådgivning
Tidsramme: 4 uger efter træning
|
Skabt af forskere ved hjælp af professionelle praksisvejledninger.
Denne færdighedsliste bruges af eleven under ammerådgivningen.
Bedømmelse sker ud fra, om den ammerådgivningselev demonstrerer færdigheden.
Der er 25 trin i færdighedslisten.
Korrekt ansøgning vurderes som 2 point, ufuldstændig ansøgning som 1 point og manglende ansøgning som 0 point.
Den maksimale score fra listen er 50, og minimumsscore er 0. Ekspertudtalelser vil blive indhentet fra mindst 9 fakultetsmedlemmer for at vurdere hensigtsmæssigheden af formularens omfang og indhold
|
4 uger efter træning
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Primær færdiggørelse (Anslået)
Studieafslutning (Anslået)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
- 2024/95
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med teoretisk uddannelse
-
Gazi UniversityAfsluttetMotionstræningTyrkiet (Türkiye)
-
Hasselt UniversityTel Aviv University; Sheba Medical Center; Centre Hospitalier Universitaire... og andre samarbejdspartnereAfsluttet
-
Tel Aviv UniversityAfsluttetAttention Deficit Hyperactivity DisorderIsrael
-
Yale UniversityAfsluttetPsykisk helbredsproblem (f.eks. depression, psykose, personlighedsforstyrrelse, stofmisbrug) | Mental sundhed velvære 1 | Krigsrelateret traumeJordan
-
Massachusetts General HospitalRekrutteringPsykotiske lidelser | Stemningsforstyrrelser | AngstlidelserForenede Stater
-
Florida State UniversityRekruttering
-
Florida State UniversityNational Institute of Mental Health (NIMH); National Institutes of Health...Afsluttet