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Auswirkungen von Simulationspraktiken auf das Stillwissen und die Stillfähigkeiten von Krankenpflegeschülern

13. Oktober 2024 aktualisiert von: Sinem Ceylan, Gulhane School of Medicine

Die Auswirkung verschiedener Simulationsanwendungen, die in der Stillerziehung eingesetzt werden, auf das Stillwissen, die Stillfähigkeiten und die klinische Selbstwirksamkeit von Krankenpflegeschülern: Eine randomisierte kontrollierte Studie

Ziel: In dieser Studie wurde die Wirksamkeit der Stillerziehung anhand verschiedener Simulationstechniken auf das Stillwissen, die Beratungsfähigkeiten und die klinische Selbstwirksamkeit von Krankenpflegeschülern bewertet.

Methode: Die Studienstichprobe bestand aus 157 Krankenpflegestudierenden. Die Daten wurden mithilfe eines soziodemografischen Fragebogens, der Skala zur klinischen Vorbereitung auf die Stillhilfe, des Wissensformulars zum Stillen, der Skala zur klinischen Selbstwirksamkeit in der Leistung und der Checkliste für Stillberatungsfähigkeiten erhoben.

Fazit: Wir gehen davon aus, dass Simulation und standardisierte, patientenbasierte Stillerziehung die Bereitschaft von Krankenpflegeschülern zur Stillhilfe, das Stillwissen, die Stillberatungskompetenzen und die klinische Selbstwirksamkeit bei der Stillleistung effektiv verbessern werden.

Studienübersicht

Status

Aktiv, nicht rekrutierend

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

157

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Truthahn
      • Ankara, Truthahn
        • Gulhane Nursing Faculty

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

Sie haben einen Krankenpflegekurs in Gynäkologie und Geburtshilfe absolviert, sich freiwillig zur Teilnahme an der Forschung gemeldet und keine formelle Stillschulung erhalten.

Ausschlusskriterien:

Sie ziehen sich freiwillig aus der Forschung zurück und nehmen an keiner Phase der Forschung teil.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Kontrolle
erhielt nur eine theoretische Stillausbildung
Sonstiges: theoretische Ausbildung
erhielt nur eine theoretische Stillausbildung
Experimental: 1. Interventionsgruppe
theoretisches Stilltraining und Modellsimulationstraining begleitet von Szenarien
Sonstiges: Modellsimulationstraining
theoretisches Stilltraining und Modellsimulationstraining begleitet von Szenarien
Experimental: 2. Interventionsgruppe
theoretisches Stilltraining und Live-Simulationstraining mit Szenarien
Sonstiges: Live-Simulation
theoretisches Stilltraining und Live-Simulationstraining mit Szenarien

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Klinische Bereitschaftsskala für Stillunterstützung
Zeitfenster: vor dem Training, 1 Stunde nach dem Training, 4 Wochen danach
In der von den Forschern entwickelten Skala bewerten die Studierenden sich selbst von 0 (nicht sicher) bis 10 (absolut sicher) basierend auf der Aussage „Ich bin bereit, einer Mutter, die in der Klinik entbunden hat, Stillberatung und Stillbetreuung anzubieten.“
vor dem Training, 1 Stunde nach dem Training, 4 Wochen danach
Informationsformular zum Stillen
Zeitfenster: vor dem Training, 1 Stunde nach dem Training, 4 Wochen danach
Das Stillinformationsformular wurde von Forschern unter Verwendung des von Marzalik im Jahr 2004 entwickelten Stillinformationsinventars und des von der Weltgesundheitsorganisation veröffentlichten Leitfadens zur Kompetenzüberprüfung erstellt, um die Kompetenz direkter Leistungserbringer bei der Umsetzung der babyfreundlichen Krankenhausinitiative sicherzustellen. Das Formular besteht aus 25 Aussagen. Die Teilnehmer werden gebeten, jede Aussage mit „wahr“, „falsch“ und „Ich weiß nicht“ zu beantworten. Eine richtige Antwort im Formular ist 1 Punkt wert, und die höchste Punktzahl auf dem Formular beträgt 25 und die niedrigste 0. Wenn die auf dem Formular erhaltene Punktzahl steigt, wird dies als zunehmendes Wissensniveau über das Stillen interpretiert. Zur Beurteilung der Angemessenheit von Umfang und Inhalt des Formulars werden Gutachten von mindestens 9 Fakultätsmitgliedern eingeholt.
vor dem Training, 1 Stunde nach dem Training, 4 Wochen danach
Selbstwirksamkeitsskala in der klinischen Leistung
Zeitfenster: vor dem Training, 1 Stunde nach dem Training, 4 Wochen danach
Um die Selbstwirksamkeitswahrnehmung von Krankenpflegestudenten hinsichtlich ihrer klinischen Leistung zu bestimmen, wurde von Cheraghi et al. die Clinical Performance Self-Efficacy Scale (CPSES) entwickelt. (2009) im Jahr 2009. Die türkischen Validitäts- und Zuverlässigkeitsstudien der Skala wurden von Zaybak (2016) durchgeführt. Die insgesamt 37 Items umfassende Skala besteht aus den 4 Faktoren (Unterdimensionen) „Datenerhebung“, „Diagnose und Planung“, „Anwendung“ und „Bewertung“. Die durchschnittlichen Gesamt- und Unterdimensionswerte der Skala werden anhand des durchschnittlichen Item-Scores bewertet. Ein auf der Skala ermittelter hoher Durchschnittswert zeigt an, dass die Selbstwirksamkeit in Bezug auf die klinische Leistung hoch ist. Der gesamte Cronbach-Alpha-Koeffizient der Skala betrug 0,98.
vor dem Training, 1 Stunde nach dem Training, 4 Wochen danach
Liste der Stillberatungskompetenzen
Zeitfenster: 4 Wochen nach dem Training
Von Forschern unter Verwendung professioneller Praxisleitfäden erstellt. Diese Fähigkeitsliste wird von der Schülerin während der Stillberatung verwendet. Die Bewertung erfolgt danach, ob die Stillberatungsstudentin diese Fähigkeiten unter Beweis stellt. Die Fertigkeitsliste besteht aus 25 Schritten. Eine ordnungsgemäße Bewerbung wird mit 2 Punkten, eine unvollständige Bewerbung mit 1 Punkt und eine nicht erfolgte Bewerbung mit 0 Punkten bewertet. Die maximale Punktzahl aus der Liste beträgt 50 und die minimale Punktzahl 0. Zur Beurteilung der Angemessenheit des Umfangs und Inhalts des Formulars werden Gutachten von mindestens 9 Fakultätsmitgliedern eingeholt
4 Wochen nach dem Training

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Gulhane School of Medicine

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. Juli 2024

Primärer Abschluss (Geschätzt)

30. Oktober 2024

Studienabschluss (Geschätzt)

30. November 2024

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

10. Oktober 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

13. Oktober 2024

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

16. Oktober 2024

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

16. Oktober 2024

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

13. Oktober 2024

Zuletzt verifiziert

1. Oktober 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • 2024/95

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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