Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

TOUCHminds: Hjælpesøgning hos unge med angst (TOUCHminds)

16. januar 2026 opdateret af: Paula Vagos, Aveiro University

TOUCHMinds: Et RCT om hjælpesøgning for ungdomsangst

Unge oplever ofte kliniske og subkliniske angstsymptomer, men mange undgår at søge professionel hjælp. Mens der findes universelle interventioner for at fremme hjælpsøgning, er målrettede programmer for unge med forhøjede angstsymptomer stadig sjældne. Derfor er der behov for tilgængelige og skræddersyede strategier for effektivt at fremme hjælpsøgning blandt denne gruppe.

TOUCHminds er en webbaseret intervention designet til at forbedre hjælpsøgning blandt unge med klinisk eller subklinisk angst. Programmet består af seks selvstyrende moduler med interaktive aktiviteter (f.eks. billeder, videoer, simuleringsaktiviteter og lydoptagelser), kombineret med tre synkrone sessioner ledet af en psykolog via videokonference. Interventionen målretter sig eksplicit mod forløbere for hjælpsøgning, herunder mental sundhedslæsefærdigheder, mental sundhedsstigmatisering, selvmedfølelse, parathed til forandring og forandringsfase.

Dette forskningsprojekt omfatter to studier. Studie I, en gennemførlighedsundersøgelse med 10 unge i alderen 15 til 17 år, vil vurdere rekrutteringsprocedurer, frafald, brugsmønstre, terapeutens troskab, acceptabilitet, brugervenlighed, tilfredshed og foreløbige effekter. Studie II, et randomiseret kontrolleret forsøg (RCT), har til hensigt at inkludere 96 unge tilfældigt tildelt fire grupper: klinisk intervention, klinisk kontrol, subklinisk intervention og subklinisk kontrol. Kliniske deltagere er dem, der opfylder diagnostiske kriterier for en eller flere angstlidelser, mens subkliniske deltagere har høj selvrapporteret angst men ingen mental lidelsediagnose. Interventionseffekter vil være baseret på selvrapporteringsvurderinger udført før intervention, efter intervention (9 uger senere) og ved 3-måneders opfølgning.

Denne forskning vil give bevis for TOUCHminds' egnethed og effektivitet i at fremme hjælpsøgning blandt unge, der oplever forskellige niveauer af angstsymptomer. Resultaterne vil bidrage til feltet af empirisk validerede webbaserede interventioner specifikt skræddersyet til unge.

Studieoversigt

Status

Ikke rekrutterer endnu

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Næsten 14% af unge oplever psykiske helbredsforstyrrelser, hvoraf mange forbliver uanerkendte og ubehandlede. Angstlidelser, som rammer cirka 5,5% af unge i alderen 15-19 år, opstår typisk i barndommen eller ungdomsårene og er forbundet med vedvarende angst i voksenlivet, øget risiko for andre lidelser såsom stofmisbrug og svær depressiv lidelse samt betydelige funktionsnedsættelser på tværs af livsområder, herunder nedsat livskvalitet og lavere uddannelsesniveau. Trods disse risikofaktorer viser unge ofte modvilje mod at søge hjælp, især når symptomerne er mere alvorlige. Barrierer for hjælpesøgning omfatter mangel på mental sundhedskompetence, hvilket forhindrer en i at erkende alvoren af sin tilstand eller at identificere den som et psykisk helbredsproblem, samt mental sundhedsstigmatisering, der får unge til at skjule deres problemer. Interventioner overser ofte yderligere barrierer såsom skam og lav selvtillid. Lovende faciliterende faktorer for at overvinde disse barrierer inkluderer at fremme selvmedfølelse, som indebærer venlighed og forståelse over for sig selv i vanskelige situationer, og at fremme trivsel på tværs af følelsesmæssige, psykologiske og sociale dimensioner. Derudover kan forbedret ændringsberedskab og anvendelse af motiverende samtale teknikker, baseret på de transteoretiske models ændringsfaser, yderligere understøtte unges engagement i hjælpesøgningsadfærd ved at øge motivationen og håndtere ambivalens.

Interventioner rettet mod at fremme hjælpesøgning hos unge har typisk været universelle, hvilket potentielt begrænser deres effektivitet for unge med kliniske eller subkliniske symptomer, som har brug for mere målrettet støtte for at erkende deres behov for professionel hjælp. Selektive og indikerede interventioner, specifikt skræddersyet til disse unge, har vist større langtidseffektivitet, men forbliver underudforsket. De fleste eksisterende programmer adresserer primært barrierer såsom stigmatisering og mental sundhedskompetence. Webbaserede interventioner, især dem der er multikomponent (f.eks. psykoedukation, quizzer, vignetter) og involverer minimal professionel kontakt, er blevet foreslået som effektive til at overvinde barrierer såsom stigmatisering og lav mental sundhedskompetence. Nøglefaciliterende faktorer såsom selvmedfølelse, ændringsberedskab og motiverende samtale teknikker er dog stort set fraværende i eksisterende interventioner, selvom webbaserede interventioner rettet mod selvmedfølelse eller integrering af motiverende samtale synes at forbedre deres trivsel og unges engagement med psykisk sundhedspleje.

TOUCHminds adresserer disse huller gennem en multikomponent webbaseret intervention kombineret med synkrone psykolog-ledede sessioner, der adresserer både intentioner og adfærd for hjælpesøgning. Forskerne vil også vurdere ændringer efter intervention og under opfølgning, da stabiliteten af ændringer sjældent er blevet undersøgt i tidligere arbejder rettet mod hjælpesøgning. Derudover sigter forskerne mod at inkludere unge med subkliniske symptomer, som ofte overses i eksisterende programmer. Endelig forbliver mekanismer for ændring uklare, især om reduceret stigmatisering eller forbedret mental sundhedskompetence driver hjælpesøgning. Studie I (gennemførlighed) vil vurdere rekrutteringsprocedurer, frafaldsrater, brugsmønstre, terapeutens troskab, acceptabilitet, brugervenlighed, tilfredshed og foreløbige effekter på hjælpesøgning, i forløberne (mental sundhedskompetence, stigmatisering, selvmedfølelse, ændringsfase, ændringsberedskab) for hjælpesøgning og i trivsel. Studie II (RCT) vil sammenligne interventionsgrupper (klinisk, subklinisk) med kontrolgrupper på tre tidspunkter. Forventede resultater inkluderer stigninger i intentioner for hjælpesøgning (begge interventionsgrupper), adfærd (interventionsgruppe klinisk), forløbere og trivsel, og ændringer i disse forløbere vil forklare skift i intentioner/adfærd over tid.

Alle procedurer vil blive autoriseret af Direktoratet for Uddannelse, General Data Protection Regulation ved Universitetet i Aveiro og Universitetet i Aveiros Etikudvalg for Klinisk Forskning. Unge vil blive rekrutteret i portugisiske skoler; unge og deres værger vil modtage fuld information om studiet, fortrolighedsgarantier og vil give forældresamtykke og unges accept, uden incitamenter. Screening omfatter State-Trait Anxiety Inventory for Children (STAIC) og en sociodemografisk formular; deltagere, der scorer 1 standardafvigelse over gennemsnittet, vil blive inviteret til et Mini-KID diagnostisk interview via videokonference for at bekræfte inklusion/eksklusion (dvs. inkluder primær angstlidelse og ingen diagnose; ekskluder psykotiske symptomer og selvmordsrisiko). Efter afslutning af Mini-KID interviewet vil psykologen udfylde Clinical Global Impression - Severity skalaen (CGI-S) for at give en baselinevurdering af psykopatologiens sværhedsgrad. Kvalificerede deltagere vil derefter modtage en e-mail med anmodning om at registrere sig på platformen, mens unge uden for kriterierne (f.eks. psykotiske symptomer, selvmordsrisiko, andre primære lidelser) vil blive henvist til skolens psykologiske tjenester.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Anslået)

96

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiekontakt

Studiesteder

  • Portugal
      • Aveiro, Portugal
        • William James Center for Research, Department of Education and Psychology, University of Aveiro.
        • Kontakt:
        • Ledende efterforsker:
          • Catarina Monteiro, M.Sc.
        • Ledende efterforsker:
          • Paula Vagos, PhD
        • Ledende efterforsker:
          • Daniel Rijo, PhD

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

For alle eksperimentelle og kontrolgrupper er inklusionskriterierne:

  • Mellem 15 og 17 år gammel ved screeningsfasen;
  • Flydende i portugisisk;
  • Har adgang til en smartphone, tablet eller computer;
  • Har pålidelig internetadgang.

Specifikt for kliniske grupper:

  • Skal opfylde kriterierne for en primær diagnose på mindst én angstlidelse, som vurderet af MINI-KID (Rijo et al., 2016).

Specifikt for subkliniske grupper:

  • Må ikke opfylde diagnostiske kriterier for nogen psykisk lidelse, som vurderet af MINI-KID (Rijo et al., 2016).

Eksklusionskriterier:

Eksklusionskriterier for alle eksperimentelle og alle kontrolgrupper er:

  • Psykotiske symptomer eller selvmordsrisiko som vurderet via Mini-Kid (Rijo et al., 2016);
  • At være en del af specialundervisningssystemet.
  • I øjeblikket modtager psykologisk rådgivning.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Forebyggelse
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Crossover opgave
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Eksperimentel: Klinisk gruppe (studie I og studie II)
Unge, der opfylder diagnostiske kriterier for en eller flere angstlidelser (undersøgelse I n=5; undersøgelse II n=24). Deltagerne modtager TOUCHminds-interventionen. Vurderinger udføres før interventionen (undersøgelse I og II), efter interventionen (9 uger senere; undersøgelse I og II) og ved 3-måneders opfølgning (undersøgelse II).
Adfærdsmæssigt: TOUCHminds - Web-baseret Intervention
Et webbaseret intervention designet til at fremme hjælpesøgning blandt unge med kliniske eller subkliniske angstsymptomer. Programmet kombinerer seks selvstyrende onlinemoduler med tre individuelle videokonference sessioner med en uddannet psykolog. Det integrerer kernekomponenter fra Kognitiv Adfærdsterapi (CBT), Acceptance and Commitment Therapy (ACT), Medfølelsesfokuseret Terapi (CFT), Motivational Interviewing og Transteoretisk Forandringsmodel. Interventionen er skræddersyet til unges udviklingsstadie og leveres eksternt til deltagere, der opfylder inklusionskriterierne.
Ingen indgriben: Kontrol: Klinisk gruppe (studie II)
Unge, der opfylder diagnostiske kriterier for en eller flere angstlidelser (undersøgelse II n = 24). Deltagerne modtager ikke interventionen i hovedundersøgelsesperioden, men bliver vurderet på samme tidspunkter som interventionsgruppen: før intervention, efter intervention (9 uger senere) og 3-måneders opfølgning. Efter at have gennemført den endelige vurdering får de adgang til TOUCHminds-interventionen.
Eksperimentel: Eksperimentel: Subklinisk gruppe (studie I og studie II)
Unge med subkliniske angstsymptomer (dvs. høj selvrapporteret angst, men ingen diagnose for psykisk lidelse; studie I n= 5; studie II n = 24). Deltagerne modtager TOUCHminds-interventionen. Vurderingerne foretages før interventionen (studie I og II), efter interventionen (9 uger senere; studie I og II) og ved 3-måneders opfølgning (studie II).
Adfærdsmæssigt: TOUCHminds - Web-baseret Intervention
Et webbaseret intervention designet til at fremme hjælpesøgning blandt unge med kliniske eller subkliniske angstsymptomer. Programmet kombinerer seks selvstyrende onlinemoduler med tre individuelle videokonference sessioner med en uddannet psykolog. Det integrerer kernekomponenter fra Kognitiv Adfærdsterapi (CBT), Acceptance and Commitment Therapy (ACT), Medfølelsesfokuseret Terapi (CFT), Motivational Interviewing og Transteoretisk Forandringsmodel. Interventionen er skræddersyet til unges udviklingsstadie og leveres eksternt til deltagere, der opfylder inklusionskriterierne.
Ingen indgriben: Kontrol: Subklinisk Gruppe (undersøgelse II)
Unge, der fremviser subkliniske angstsymptomer (dvs. høj selvrapporteret angst, men ingen diagnose for psykisk lidelse; studie II n = 24). Deltagerne modtager ikke interventionen i hovedundersøgelsesperioden, men vurderes på samme tidspunkter som interventionsgruppen: baseline (præ-intervention), post-intervention (9 uger senere) og 3-måneders opfølgning. Efter afslutning af den endelige vurdering får de adgang til TOUCHminds-interventionen.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Generel Spørgeskema om Hjælpesøgning (GHSQ).
Tidsramme: Administreret én uge før interventionen (T0), én uge efter afslutningen (T1) og 3 måneder efter afslutningen (T2) i eksperimentelle grupper (undersøgelse I-II) og på tilsvarende tidspunkter (9 uger efter T0 og 3 måneder senere) i kontrolgrupper (undersøgelse II).
GHSQ er en 12-punkts selvrapporteringsskala, der vurderer unges intentioner om at søge hjælp til personlige-følelsesmæssige problemer fra forskellige kilder. Svar bedømmes på en 7-punkts Likert-skala (1 = 'ekstremt usandsynligt' til 7 = 'ekstremt sandsynligt'). Dens punkter henviser til formel hjælp (f.eks. mental sundhedsprofessionelle), semiformel hjælp (f.eks. præster), uformel hjælp (f.eks. partner) og selvhjælp (f.eks. internettet). Højere score indikerer stærkere intentioner om at søge hjælp. GHSQ er blevet tilpasset til brug i Portugal og er, trods manglen på formelle psykometriske studier, blevet bredt anvendt i forskning. Til denne undersøgelse er skalaen yderligere tilpasset for bedre at afspejle unges sociale kontekst. Den tilpassede version inkluderer formel hjælp (f.eks. psykolog), semiformel hjælp (f.eks. lærer), uformel hjælp (f.eks. ven) og selvhjælp (f.eks. online hjemmesider) kilder. Derudover vil det originale svarmulighed "Jeg ville ikke søge hjælp fra nogen" blive bevaret.
Administreret én uge før interventionen (T0), én uge efter afslutningen (T1) og 3 måneder efter afslutningen (T2) i eksperimentelle grupper (undersøgelse I-II) og på tilsvarende tidspunkter (9 uger efter T0 og 3 måneder senere) i kontrolgrupper (undersøgelse II).
Skalaen for unges adfærd i forbindelse med søgning af hjælp (AHSBS).
Tidsramme: Administreret en uge før interventionen (T0), en uge efter afslutningen (T1) og 3 måneder efter afslutningen (T2) i eksperimentelle grupper (undersøgelse I-II) og på tilsvarende tidspunkter (9 uger efter T0 og 3 måneder senere) i kontrolgrupper (undersøgelse II).
AHSBS er en 17-punkts selvrapporteringsskala udviklet til dette studie for at vurdere, hvor ofte unge søger hjælp for følelsesmæssige eller psykologiske vanskeligheder. Ved at bruge de samme spørgsmål som den tilpassede GHSQ, men med nye instruktioner, bliver deltagerne bedt om at angive, hvor hyppigt de har henvendt sig til forskellige hjælpekilder i de seneste uger. Svar gives på en 5-punkts Likert-skala (1 = 'aldrig' til 5 = 'altid'). Hjælpekilder kategoriseres i formelle, semi-formelle, uformelle og selvhjælp. Den samlede score afspejler den generelle hyppighed af hjælpesøgning, med underscores tilgængelige for hver kategori. AHSBS er i øjeblikket under undersøgelse for sine psykometriske egenskaber og forventes at vise god intern konsistens, en struktur i overensstemmelse med hjælpesøgningskategorier (formel, uformel, semi-formel og selvhjælp) og konstruktvaliditet i forhold til hjælpesøgningsintentioner, stigma og trivsel.
Administreret en uge før interventionen (T0), en uge efter afslutningen (T1) og 3 måneder efter afslutningen (T2) i eksperimentelle grupper (undersøgelse I-II) og på tilsvarende tidspunkter (9 uger efter T0 og 3 måneder senere) i kontrolgrupper (undersøgelse II).

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Unge menneskers viden om mental sundhed (AMHK).
Tidsramme: Administreret en uge før interventionen (T0), en uge efter afslutningen (T1) og 3 måneder efter afslutningen (T2) i eksperimentelle grupper (undersøgelse I-II), og på tilsvarende tidspunkter (9 uger efter T0 og 3 måneder senere) i kontrolgrupper (undersøgelse II).
AMHK er en selvrapporteringsskala med 15 spørgsmål, der vurderer mental sundhedsforståelse hos unge, herunder genkendelse af symptomer, søgen efter hjælp og holdninger til mental sundhed. Spørgsmålene (f.eks. "Hvis nogen over en periode undgår eller springer skolefester eller mundtlige præsentationer over, fordi de er bange for at blive dømt, i hvor høj grad anser du det for sandsynligt, at de oplever symptomer på social angst?") vurderes på en 4-punkts Likert-type skala fra 1 ("Meget usandsynligt" eller "Meget ubrugeligt") til 4 ("Meget sandsynligt" eller "Meget nyttigt"). Skalaen er tilpasset fra Mental Health Literacy Scale (MHLS) og udviklet med input fra unge gennem think-aloud sessioner for at sikre udviklingsmæssig og kulturel relevans. Målingen er i øjeblikket under validering i en portugisisk ungdomspopulation for at vurdere dens interne konsistens, konstruktvaliditet og faktorstruktur.
Administreret en uge før interventionen (T0), en uge efter afslutningen (T1) og 3 måneder efter afslutningen (T2) i eksperimentelle grupper (undersøgelse I-II), og på tilsvarende tidspunkter (9 uger efter T0 og 3 måneder senere) i kontrolgrupper (undersøgelse II).
Peer Mental Health Stigmatization Scale (PMHSS).
Tidsramme: Administreret én uge før interventionen (T0), én uge efter afslutning (T1) og 3 måneder efter afslutning (T2) i eksperimentelle grupper (Studie I-II) og på tilsvarende tidspunkter (9 uger efter T0 og 3 måneder senere) i kontrolgrupper (Studie II).
PMHSS er en 24-punkts selvrapporteringsskala, der vurderer jævnaldrendes holdninger til unge med psykiske helbredsproblemer. Af disse måler 16 negative spørgsmål to komponenter: Stigma Enighed (personlig tilslutning til stigmatiserende opfattelser) og Stigma Bevidsthed (opfattelser af samfundets stigma). I dette studie blev kun disse 16 spørgsmål anvendt. Spørgsmål (f.eks. "De fleste mennesker mener, at unge med følelsesmæssige eller adfærdsmæssige problemer er farlige") vurderes på en 5-punkts Likert-skala fra 'meget uenig' til 'meget enig'. Tidligere psykometrisk information viser god intern konsistens for de negative spørgsmål og acceptable værdier for Stigma Enighed og Stigma Bevidsthed. Den portugisiske version er i øjeblikket under validering i et ungdomsudvalg for at vurdere dens interne konsistens, konstruktvaliditet og faktorstruktur.
Administreret én uge før interventionen (T0), én uge efter afslutning (T1) og 3 måneder efter afslutning (T2) i eksperimentelle grupper (Studie I-II) og på tilsvarende tidspunkter (9 uger efter T0 og 3 måneder senere) i kontrolgrupper (Studie II).
Selvmedfølelseskala for Unge (SCS-A).
Tidsramme: Administreret en uge før interventionen (T0), en uge efter afslutningen (T1) og 3 måneder efter afslutningen (T2) i eksperimentelle grupper (Studie I-II), og på tilsvarende tidspunkter (9 uger efter T0 og 3 måneder senere) i kontrolgrupper (Studie II).
SCS-A er et selvrapporteringsspørgeskema med 26 spørgsmål, der vurderer unges selvmedfølelse, defineret som evnen til at reagere på personlige vanskeligheder med forståelse og ikke-dømmende holdning. Spørgsmålene (f.eks. "Hvordan jeg typisk opfører mig over for mig selv i svære tider") vurderes på en 5-punkts Likert-skala (1 = 'næsten aldrig' til 5 = 'næsten altid'). Skalaen indeholder seks subskalaer, der afspejler både medfølende (Selvvenlighed, Fællesskabsfølelse, Opmærksomhed) og ikke-medfølende (Selvdømmelse, Isolation, Overidentifikation) selvrespons. Tidligere psykometrisk information om den portugisiske version viser god intern konsistens for totalskalaen og acceptabel reliabilitet for subskalaerne. Konstruktvaliditet er blevet understøttet af positive sammenhænge med positive følelsesmæssige erindringer og negative sammenhænge med symptomer på depression, angst og stress.
Administreret en uge før interventionen (T0), en uge efter afslutningen (T1) og 3 måneder efter afslutningen (T2) i eksperimentelle grupper (Studie I-II), og på tilsvarende tidspunkter (9 uger efter T0 og 3 måneder senere) i kontrolgrupper (Studie II).
University of Rhode Island Change Assessment (URICA).
Tidsramme: Administreret én uge før interventionen (T0), én uge efter afslutningen (T1) og 3 måneder efter afslutningen (T2) i eksperimentelle grupper (undersøgelse I-II) og på tilsvarende tidspunkter (9 uger efter T0 og 3 måneder senere) i kontrolgrupper (undersøgelse II).
URICA er en 32-punkts selvrapporteringsskala designet til at evaluere motivation til adfærdsændring på tværs af fire stadier: præ-kontemplation, kontemplation, handling og opretholdelse. Punkter (f.eks. "Jeg har tænkt på, at jeg kunne ændre noget ved mig selv") vurderes på en 5-punkts Likert-skala (1 = 'meget uenig' til 5 = 'meget enig'). Hvert stadium scores fra 8 til 32, hvilket muliggør identifikation af individets dominerende stadium. En parathed til ændrings-score udledes ved at summere scorerne for kontemplation, handling og opretholdelse og trække præ-kontemplationsscoren fra. Tidligere psykometrisk information indikerer acceptabel intern konsistens for totalscoren hos ældre unge og unge voksne, selv om subskalaens pålidelighed var mere varierende. Ingen analyser af punkternes kvalitet eller faktorstruktur blev tidligere udført. Denne måling tilpasses og valideres i øjeblikket yderligere til brug med portugisiske unge.
Administreret én uge før interventionen (T0), én uge efter afslutningen (T1) og 3 måneder efter afslutningen (T2) i eksperimentelle grupper (undersøgelse I-II) og på tilsvarende tidspunkter (9 uger efter T0 og 3 måneder senere) i kontrolgrupper (undersøgelse II).
Mental Health Continuum - Kort Form - for unge (MHC-SF).
Tidsramme: Administreret en uge før interventionen (T0), en uge efter afslutningen (T1) og 3 måneder efter afslutningen (T2) i eksperimentgrupperne (undersøgelse I-II) og på tilsvarende tidspunkter (9 uger efter T0 og 3 måneder senere) i kontrolgrupperne (undersøgelse II).
MHC-SF er en 14-punkts selvrapporteringsskala til vurdering af unges trivsel baseret på niveauer af subjektivt velvære: følelsesmæssigt, socialt og psykologisk velvære. Som svar på instruktionen ("Besvar venligst følgende spørgsmål om, hvordan du har haft det i løbet af den sidste måned") vurderer deltagerne hvert punkt (f.eks. "Hvor ofte har du følt dig glad?") ved hjælp af en 6-punkts Likert-skala fra 0 = 'Aldrig' til 5 = 'Hver dag'. Tidligere psykometrisk information indikerer gode interne konsistensværdier og konstruktvaliditet i forhold til målinger af livskvalitet, livstilfredshed, angst, depression samt internaliserende og externaliserende problemer.
Administreret en uge før interventionen (T0), en uge efter afslutningen (T1) og 3 måneder efter afslutningen (T2) i eksperimentgrupperne (undersøgelse I-II) og på tilsvarende tidspunkter (9 uger efter T0 og 3 måneder senere) i kontrolgrupperne (undersøgelse II).

Andre resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Clinical Global Impression Scale (CGI).
Tidsramme: Fuldført efter interviewet ved baseline for alle grupper (CGI-S), og efter hver interventionssession kun for forsøgsgrupperne (CGI-S og CGI-I; Studie I-II).
CGI er en klinikerbedømt måleinstrument designet til at evaluere både den globale sygdomsalvorlighed og ændringer i klinisk status over tid. Det består af tre subskalaer: Sygdomsalvorlighed (CGI-S), Global forbedring (CGI-I) og Effektivitetsindeks. I nærværende undersøgelse vil kun CGI-S og CGI-I blive brugt. CGI-S, som evaluerer sværhedsgraden af psykopatologi, bedømmes på en syv-punkts skala, fra 1 = 'normal' til 7 = 'blandt de mest ekstremt syge'. CGI-I, som vurderer den opfattede ændring siden interventionens start, bedømmes også på en syv-punkts skala, fra 1 = 'meget forbedret' til 7 = 'meget forværret', og afspejler klinisk ændring i forhold til deltagerens indledende evaluering. I den aktuelle undersøgelse blev spørgsmålene oversat og tilpasset til europæisk portugisisk af eksperter i klinisk vurdering og intervention, hvilket sikrer både sproglig og kulturel tilstrækkelighed.
Fuldført efter interviewet ved baseline for alle grupper (CGI-S), og efter hver interventionssession kun for forsøgsgrupperne (CGI-S og CGI-I; Studie I-II).

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Aveiro University

Samarbejdspartnere

Foundation for Science and Technology

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Catarina Monteiro, M.Sc., William James Center for Research, Department of Education and Psychology, University of Aveiro.

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Anslået)

15. september 2026

Primær færdiggørelse (Anslået)

15. juni 2028

Studieafslutning (Anslået)

30. september 2028

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

9. januar 2026

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

16. januar 2026

Først opslået (Faktiske)

26. januar 2026

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

26. januar 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

16. januar 2026

Sidst verificeret

1. januar 2026

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • 2024.05050.BD (Andet bevillings-/finansieringsnummer: Foundation for Science and Technology, Portugal)

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med TOUCHminds - Web-baseret Intervention

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Gabon

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner